五年级年级科学总结(10-11)1

1、五年级年级科学总结(10-11)1 五年级年级科学总结(10-11)1 五年级科学教学工作总结 (10-11学年度第一学期) 一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取 在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和强化基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平常的实验教学中，对课本上

2、的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提升学生的实验能力。 二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 要提升学生的能力，就要在教学中强化学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法。平常科学试题中常出现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。我们应该准确

3、把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步强化，这就要求科学教学 要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和熟悉社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。 四、深入课堂教学改革，钻研科学课程标准 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，

4、除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参照和渗透“新课标的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的学习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“营养午餐。 扩大阅读：六年级计算机总结(10-11)1 六年级信息技术教学工作总结 (10-11学年度第一学期) 一学期的工作就要结束了,在这一学期中,我学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提升教学质量和效益，依据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点

5、来制定上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础的学生都学得愉快、学得好。现将工作总结如下: 一、持续培养学生学习电脑的兴趣、提升动手能力 在讲课中使用“启发式和“探究式的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板、“枯燥。“学习是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，学习的时间充足，学习的内容能充分体现本节课的教学内容，学习的形式要做到多样化，最终达到提升学生动手能力的目的。“用是教学的最终目的，所谓“学以致用。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“学习之中，但又是在“学习基础上的一次升华。 二、强化学生自

6、学探究能力的培养。 本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用powerpoint制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采纳了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书依据我提出的问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补 短,互相促进,共同提升.通过后期的一系列学习学生的操作水平有了好大的提升。 三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。 在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我制定多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以依据自己的状况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提升了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展革新施行的能力。 除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。 回忆这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不够。我一定会在以后的教学中到处留心，时时注意，不断开拓革新，寓教于乐，让学生能愉快