二年级语文课外阅读活动小结

1、二年级语文课外阅读活动小结 二年级语文课外阅读活动小结 二年级语文课外阅读活动小结 学期初，我结合本班的具体的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参加到“我读书，我快乐的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成优良的读书习。 一、营造书香班级： 1建立“班级图书角。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书一百多册。 2开展“换一本书，交一个友活动，激励孩子们好书要互相交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的

2、友谊。3记住班级读书口号“今天你读书了吗？，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。 二、指导学生掌握读书读报的方法。 第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要随时保护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲惫。第二：要爱惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。三、交流评论。 可以以交流为主，也可以以评论为主；采用故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织

3、学生进行“好书推举交流。四、进行读书活动。 不仅让学生“会读，而且使学生“乐读、“好读。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。 “与好书做伴，与文明同行。留一点时间给读书、多一点空闲给思索、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！ “营造书香班级，让好书陪伴学生。这些理念随着学校组织的读书活动工程的推动，越来越深入每一位同学的心。我们班积极响应学校创建“书香校园、争创“书香班级的号召，开展了长期、系

4、统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读这块热土上，我们获得了一定的收获。 一、保证阅读书籍来源 有书才干阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。孩子入学的第二周，我就激励学生把自己的零花钱节约下来买书，到绍兴图书馆借书。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书架。同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。这样，保证学生有充足的书籍阅读。 二、营造浓浓读书氛围 为了营造出优良的读书环境，我们班级墙面制作一张图书推举表，学生们可以把喜爱的书推举给其他同学。 我们随时铭记班级的读书口号：无为而读，快乐读书！并互相监督有否践行学期初

5、的承诺：让书成为形影不离的好朋友。因此，我们全班同学一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中随时想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。 1.集体必读：必背古诗70首 学期初，班级在黑板上布置出一块“古诗园地和“好词佳句栏目。天天由老师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读。必背古诗70首的内容已按预期目标完成了部分的阅读。 2.教师推举两本学生必读书籍：小猪西里呼噜、不一样的卡梅拉。因为这两本书，大部分学生都已有，所以请其余学生补齐后，老师以布置家庭作业的形式，规按时间规定页数让学生完成了阅读。三、开展特色读书活动 1.开学初，以拼音为主

6、，借助拼音，引导学生阅读中365首儿歌的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积存。 2.学生认字量加大后，适当推举经典读物引导学生进行阅读，如安徒生童话、格林童话等，除了利用天天下午整理课进行阅读外，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买合适孩子读的书，在家营造优良的读书氛围，催促孩子天天在家不少于半小时的读书时间。 3.天天讲一个成语故事，每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积存更丰富的文学材料。 4.常常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书状况。教师保持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时间交给学生

7、读书的方法，并激励学生写读书感受。 5.班级设立图书橱，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推举活动。 6.课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。 7.我班11月，开展“好书推举主题综合施行活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。 8.每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书，就是和孩子一起写日记。一部分家长的行动，来带动更多的家长参加进来。四、交流读书所感所思 充分利用天天早晨出操回来后的五分钟时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个出色人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思

8、。五、评选“读书小明星 1在读书交流会上有出色表现的。 2一学期阅读合适本人阅读水平的书籍5本以上的。 针对以上要求，两条要求都达到的学生共有12人，这些同学被评为班级“读书小明星。 有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。 扩大阅读：二年级语文课外阅读计划 二年级语文课外阅读计划 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提升识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提升

9、听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提升熟悉，受到思想教育和美的熏陶。为了培养学生的读书兴趣，使学生从小养成热爱读书的习惯，从而全面提升学生的语文素养，我准备开展“快乐阅读读书活动。 小学语文新课程标准关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩展阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。中外优秀的儿童文学作品是世界文学名著中的一部分，是合适儿童阅读，能为儿童理解和乐于接受的文学作品，适应儿童的年龄和生理特点，也适应他们的智力、兴趣和爱好，这些作品是孩子生命中的重要食粮。阅读是识字的重要途径，有利于提升识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提升听话、

10、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提升熟悉，受到思想教育和美的熏陶。二、达到目标 看课外书讲故事，培养学生口语交际能力。三、读书计划 1、选讲有趣故事。学生最爱听有趣的故事，我就选择益智、有趣符合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味之后，引导推举给他们自己去看看。同时，让孩子欣赏美丽的动画，吸引他们的注意，激起阅读的兴趣。 2、组建图书角，充实图书。以班级的名义从图书馆借一部分书来装备图书角。同时动员学生自己买书，每人买一本书，书权归学生个人，统一编号交流阅读。再让同学们推举一个工作认真负责的同学来当管理员，这样图书角就建成了。学生便可以在课间或课余随时办

11、理借书事宜。3、与家长联系，让家长明白课外阅读的重要性。建议家长为孩子准备一些有意义的书籍，给他一个和书建立感情的机会，使阅读成为孩子们天天必不可少的生活内容，逐步养成优良而自觉的阅读习惯。并拿到学校与同学共享，互相交换阅读和交流。建立家校联系卡，每晚布置一定的阅读量，规定阅读时间，在家长的催促下，让学生完成阅读任务。 4、学生之间互相交流。阅读后，学生之间互相交流阅读状况，讨论解决疑难问题，交流心得。我们利用早上的时间，开展故事会、图书介绍会或诗歌朗诵会。讲故事的同学要把故事读给大家听或讲给大家听，再谈谈自己的收获和体会；介绍图书的同学要将自己读过的最有意思、最受教育的一本书介绍给大家；读诗歌的同学要有感情的把诗歌诵读给大家听。每次活动后都充分肯定学生的成绩，进行表扬，以坚持他们的阅读兴趣。 5、强化阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗诵、故事比赛，每月评出一名“阅读之星。 6、充分利用阅读课时间，展示学生的阅读成果。四、必读书目 弟子规利用课堂分析 365夜儿歌伊索