主题背景下幼儿园健康教育核心理念和实施要点ppt课件

1、主题背景下，幼儿园安康教育的主题背景下，幼儿园安康教育的 中心思念和施行要点中心思念和施行要点鼓楼区教师进修学校：张辉娟鼓楼区教师进修学校：张辉娟一、如何了解一、如何了解“安康第一安康第一“安康教育是幼儿园施行全面开展教育的目的之首安康教育是幼儿园施行全面开展教育的目的之首“安康第一的思想要经过幼儿园的全部教育活动去实现。安康第一的思想要经过幼儿园的全部教育活动去实现。安康教育的内容要有机的与其他领域的内容相交融安康教育的内容要有机的与其他领域的内容相交融 二、深化了解安康领域的目的与内容二、深化了解安康领域的目的与内容安康领域目的：安康领域目的：1、身体安康，在集体生活中心情安定，愉快。、身

2、体安康，在集体生活中心情安定，愉快。每学期的生长发育目的均到达相应年龄组的正常程度。每学期的生长发育目的均到达相应年龄组的正常程度。在园心情安定、愉快，顺应幼儿园的集体生活。在园心情安定、愉快，顺应幼儿园的集体生活。积极自动的参与幼儿园的各项活动，乐于体验活动带来的高积极自动的参与幼儿园的各项活动，乐于体验活动带来的高兴和胜利。兴和胜利。2、生活、卫生习惯良好有根本的生活自理才干。、生活、卫生习惯良好有根本的生活自理才干。生活有规律，学会本人的事情本人做，有根本的自立才干。生活有规律，学会本人的事情本人做，有根本的自立才干。个人卫生习惯良好，情愿坚持生活场所和公共场所的环境整个人卫生习惯良好，

3、情愿坚持生活场所和公共场所的环境整洁。洁。学会自动拾掇，整理生活用品、玩具和操作资料。学会自动拾掇，整理生活用品、玩具和操作资料。3、知道必要的平安保健常识，学习维护本人。、知道必要的平安保健常识，学习维护本人。产生对人体器官的兴趣，初步了解其主要作用，学习维护身产生对人体器官的兴趣，初步了解其主要作用，学习维护身体体 喜欢参与户外活动和各种有趣的体育游戏，初步构成良好的喜欢参与户外活动和各种有趣的体育游戏，初步构成良好的运动习惯。运动习惯。会利用各种体育器械和废旧资料进展多种方式和内容的体育会利用各种体育器械和废旧资料进展多种方式和内容的体育锻炼。锻炼。情愿参与各种根本动作与根本体操的练习，

4、动作协调、灵敏。情愿参与各种根本动作与根本体操的练习，动作协调、灵敏。在活动中积极自动，情愿大胆尝试、不怕困难，互助协作，在活动中积极自动，情愿大胆尝试、不怕困难，互助协作，坚强英勇坚强英勇4 4、喜欢参与体育活动，动作协调、灵敏。、喜欢参与体育活动，动作协调、灵敏。粗浅知识和简单道理，认识疾病对本人生命和生活的影响。粗浅知识和简单道理，认识疾病对本人生命和生活的影响。喜欢各类食品，知道日常饮食和营养对身体安康的益处，有良好的饮食习惯。喜欢各类食品，知道日常饮食和营养对身体安康的益处，有良好的饮食习惯。掌握与日常生活有关的平安常识，学习根本的自我维护方法，防止不测伤亡掌握与日常生活有关的平安常

5、识，学习根本的自我维护方法，防止不测伤亡事故的发生。事故的发生。能感遭到外界自然环境变化对本人身体的影响，对环境有初步的顺应才干。能感遭到外界自然环境变化对本人身体的影响，对环境有初步的顺应才干。三、主题背景下，安康教育施行的要点与途径三、主题背景下，安康教育施行的要点与途径现有教材现状分析以幼儿园综合活动课程为例现有教材现状分析以幼儿园综合活动课程为例小班小班主题数主题数：上学期：上学期：6个个下学期：下学期：6个个体育体育上学期：学做模拟操上学期：学做模拟操下学期：小兔跳圈，小小兵，采茶叶，下学期：小兔跳圈，小小兵，采茶叶，小鸡和老鹰，小蝌蚪找妈妈，小猫钓鱼，小鸡和老鹰，小蝌蚪找妈妈，小猫

6、钓鱼，小蚂蚁找朋友，好玩的空气袋，好玩的小蚂蚁找朋友，好玩的空气袋，好玩的皮球，小青蛙跳荷叶等皮球，小青蛙跳荷叶等13节节保健保健上学期：小手真干净，橡皮膏小熊上学期：小手真干净，橡皮膏小熊小河马拔牙小河马拔牙下学期：干净食物人人爱下学期：干净食物人人爱中班中班主题数主题数：上学期：上学期：6个个下学期：下学期：6个个体育体育上学期：上学期：14节学新操，小小孙悟空，合作真节学新操，小小孙悟空，合作真快乐，帮助朋友，小兔采蘑菇，收甘薯，拾快乐，帮助朋友，小兔采蘑菇，收甘薯，拾落叶，我和垫子一起玩，蚂蚁搬豆，小兔子落叶，我和垫子一起玩，蚂蚁搬豆，小兔子运货，动物运动会，赶小猪，雪花飘飘，下运货，

7、动物运动会，赶小猪，雪花飘飘，下雪真好玩雪真好玩下学期：下学期：13节：好玩的轮胎，雷公公敲门，节：好玩的轮胎，雷公公敲门，小猴运桃，运水，飞舞的彩球，白鸽警士等小猴运桃，运水，飞舞的彩球，白鸽警士等保健保健下学期：学会自我保护下学期：学会自我保护大班大班主题数主题数：上学期：上学期：6个个下学期：下学期：7个个体育体育上学期：上学期：16节，熊和石头人，背篓投节，熊和石头人，背篓投球，快乐的小牧民，摘果子，人抢虎。球，快乐的小牧民，摘果子，人抢虎。穿越侏罗纪等穿越侏罗纪等下学期：下学期：12节，世界真美妙，小问号节，世界真美妙，小问号探宝，小小消防员，环保小卫士等探宝，小小消防员，环保小卫士

8、等保健保健上学期：蔬菜自助餐，动一动，上学期：蔬菜自助餐，动一动， 我会配餐我会配餐下学期：亮堂的眼睛，预防感冒下学期：亮堂的眼睛，预防感冒一、?纲要?指点下的身体保健、身体锻炼、 心思安康教育在课程施行中应关注的要点1 1、立足于生活活动，进展身心保健的教育、立足于生活活动，进展身心保健的教育 一日生活的每个环节在安康教育施行中具有独特性和不可一日生活的每个环节在安康教育施行中具有独特性和不可替代性。生活活动中的教育普通不受时间、空间，人数等条件替代性。生活活动中的教育普通不受时间、空间，人数等条件的约束，幼儿在详细的感性活动中经过自理、饮食、睡眠、盥的约束，幼儿在详细的感性活动中经过自理、

9、饮食、睡眠、盥洗等生活活动中许多生活环节反复实际，获得现实的、生动的、洗等生活活动中许多生活环节反复实际，获得现实的、生动的、丰富的阅历。丰富的阅历。一日生活活动中还隐含着许多安康教育的锲机。一日生活活动中还隐含着许多安康教育的锲机。例：自我保健教育各阶段主要内容与指点要点：例：自我保健教育各阶段主要内容与指点要点：主主 要要 内内 容容指指 导导 要要 点点小班乐意承受预防接种和身体检查，乐意承受预防接种和身体检查，并知道其好处并知道其好处不将手或异物放进嘴、鼻、耳不将手或异物放进嘴、鼻、耳里里1、观察保健医生的工作，抑制恐惧心理、观察保健医生的工作，抑制恐惧心理2、家园配合，建立对医生、身

10、体疾病的认识，、家园配合，建立对医生、身体疾病的认识，乐意承受身体检查和预防接种乐意承受身体检查和预防接种3、初步认识五官的作用、初步认识五官的作用中班进一步知道五官是人体的重要进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握保护他们的方器官，初步掌握保护他们的方法法学习在运动中自我保护的方法，学习在运动中自我保护的方法，理解如何简单处理外伤理解如何简单处理外伤1、通过多种手段、形式让幼儿理解保护五官的、通过多种手段、形式让幼儿理解保护五官的主要方法主要方法2、当个别幼儿出现龋齿时及时进展教育、当个别幼儿出现龋齿时及时进展教育3、家园一致，关注幼儿视力的开展、家园一致，关注幼儿视力的开展4、结合户外活

11、动，体育锻炼，帮助幼儿理解运、结合户外活动，体育锻炼，帮助幼儿理解运动中的自我保护动中的自我保护5、抓住偶发外伤事件，讨论理解自护的方法。、抓住偶发外伤事件，讨论理解自护的方法。大班初步理解身体的主要器官及其初步理解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法功能，学习简单的保护方法1、通过体验、探究理解身体主要器官的主要功、通过体验、探究理解身体主要器官的主要功能，产生兴趣，增强自我保护意识能，产生兴趣，增强自我保护意识结合生活、体育等活动注重浸透，随机教育结合生活、体育等活动注重浸透，随机教育2、关注生长发育中的生理现象，及时教育、关注生长发育中的生理现象，及时教育 2、注重相互交融，进展幼

12、儿心思安康教育、注重相互交融，进展幼儿心思安康教育自自 我我 体体 验验 目目 标标小班小班能从外部特征入手，认识自己，喜欢自己能从外部特征入手，认识自己，喜欢自己知道一些表达情绪的表情，不随意生气，苦闹，乐意表达积极知道一些表达情绪的表情，不随意生气，苦闹，乐意表达积极愉快的情绪。愉快的情绪。愿意帮助身边的同伴，乐于承受成人，同伴的关心，赞扬愿意帮助身边的同伴，乐于承受成人，同伴的关心，赞扬中班中班，理解自己与别人的不同，初步学习评价自己和别人，理解自己与别人的不同，初步学习评价自己和别人 2，学会自然的表达情绪，体验表达情绪的多种方法，会用语，学会自然的表达情绪，体验表达情绪的多种方法，会

13、用语 言说出自己快乐与不快乐的事情，掌握一些调节、控制自己情绪的言说出自己快乐与不快乐的事情，掌握一些调节、控制自己情绪的方法。方法。3，乐于帮助同伴，体验帮助别人所带来的快乐。，乐于帮助同伴，体验帮助别人所带来的快乐。大班大班1、知道自己的长处与缺乏，愿意学习别人的优点，体验不断进步、知道自己的长处与缺乏，愿意学习别人的优点，体验不断进步带来的自豪感，感受被别人接纳、及帮助别人的幸福感。带来的自豪感，感受被别人接纳、及帮助别人的幸福感。2、懂得用适当的方式表达情绪情感，会运用一些方法调节与控制、懂得用适当的方式表达情绪情感，会运用一些方法调节与控制自己的情绪自己的情绪3、开朗、合群，愿意结识

14、新朋友，尝试新活动、开朗、合群，愿意结识新朋友，尝试新活动社社 会会 适适 应应 体体 验验 目目 标标小班小班1、适应幼儿园的生活，喜欢集体活动，愿意参与生活自理、游戏、适应幼儿园的生活，喜欢集体活动，愿意参与生活自理、游戏 活动、并能表现自己活动、并能表现自己对感兴趣的活动能持续一段时间，独立完成才能范围的事情对感兴趣的活动能持续一段时间，独立完成才能范围的事情分开成人不哭闹、不怕黑，不怕生。分开成人不哭闹、不怕黑，不怕生。中班中班1、喜欢集体生活，能愉快地参加幼儿园的各项活动，并能主动的、喜欢集体生活，能愉快地参加幼儿园的各项活动，并能主动的表现自己。表现自己。 2、对学习活动有兴趣，好

15、问，爱动手，遇到阻碍与挫折不退缩、对学习活动有兴趣，好问，爱动手，遇到阻碍与挫折不退缩，愿意尝试解决，愿意尝试解决 3、愿意遵守集体规那么，尝试与同伴在各项活动中的合作行为、愿意遵守集体规那么，尝试与同伴在各项活动中的合作行为，体验所带来的愉悦和成功，体验所带来的愉悦和成功大班大班1、能对认知、探究活动保持一定的注意力，通过努力完成预定的、能对认知、探究活动保持一定的注意力，通过努力完成预定的任务，体验成功的乐趣。任务，体验成功的乐趣。 2、不惧怕新环境，新任务，能积极面对挫折，为到达一定目的坚、不惧怕新环境，新任务，能积极面对挫折，为到达一定目的坚持到底，遇到困难不气馁持到底，遇到困难不气馁

16、3、尝试与更多的同伴合作，交流，乐于参加竞赛活动，会带年龄、尝试与更多的同伴合作，交流，乐于参加竞赛活动，会带年龄小的幼儿游戏，体验大带小的快乐。小的幼儿游戏，体验大带小的快乐。与游戏活动的交融：与游戏活动的交融： 游戏是幼儿的根本活动，游戏是合群性的养游戏是幼儿的根本活动，游戏是合群性的养成、独立性培育的极好手段。在自主游戏中，幼成、独立性培育的极好手段。在自主游戏中，幼儿经过对游戏主题确实立、角色的选择、情节的儿经过对游戏主题确实立、角色的选择、情节的开展等过程中学会如何与同伴友好相处，有利于开展等过程中学会如何与同伴友好相处，有利于自我认识，开朗性格，社会顺应才干的培育，在自我认识，开朗

17、性格，社会顺应才干的培育，在规那么性较强的游戏中，幼儿学会抑制困难，面规那么性较强的游戏中，幼儿学会抑制困难，面对波折，能较好的促进其意志质量的开展。对波折，能较好的促进其意志质量的开展。与教学活动的交融：与教学活动的交融： 各领域教学活动中潜在的教育要素以及随时出各领域教学活动中潜在的教育要素以及随时出现的教育契机，是心思安康教育的重要内容。教现的教育契机，是心思安康教育的重要内容。教师在制定教育活动方案时，可经过对本班儿童的师在制定教育活动方案时，可经过对本班儿童的心思特点和已有阅历的分析，将心思目的与某一心思特点和已有阅历的分析，将心思目的与某一领域目的有机交融，领域目的有机交融，与日常

18、生活的交融：与日常生活的交融： 日常生活活动分散、随机、浸透性的特点，日常生活活动分散、随机、浸透性的特点，为教师对儿童进展有效的为教师对儿童进展有效的 心思安康教育奠定了心思安康教育奠定了根底，如：良好的师生关系和心思气氛为幼儿根底，如：良好的师生关系和心思气氛为幼儿带来平安感；生活环节中幼儿自理才干的习得，带来平安感；生活环节中幼儿自理才干的习得，有助于独立认识的培育；对个别幼儿在日常生有助于独立认识的培育；对个别幼儿在日常生活中出现的心思问题，教师在察看分析的根底活中出现的心思问题，教师在察看分析的根底上，可以给与适时地辅导与协助。上，可以给与适时地辅导与协助。3 3、采取有效战略，协助

19、幼儿以感兴趣的方式开、采取有效战略，协助幼儿以感兴趣的方式开展根本动作、培育良好素质。展根本动作、培育良好素质。把幼儿运动习惯的培育，良好规那么的建立，把幼儿运动习惯的培育，良好规那么的建立，意志质量的培育作为体育锻炼的的重要目的。意志质量的培育作为体育锻炼的的重要目的。 根本动作的练习关注自主探求，力求兴趣化，游戏化。根本动作的练习关注自主探求，力求兴趣化，游戏化。 顺应儿童的开展需求，科学安排体育教学的内容顺应儿童的开展需求，科学安排体育教学的内容二、关注集体教学，有效运用战略，二、关注集体教学，有效运用战略， 丰富儿童体验丰富儿童体验,养成良好行为养成良好行为丰富幼儿感知阅历的察看、观赏

20、、品味丰富幼儿感知阅历的察看、观赏、品味注重幼儿研讨性学习的记录、搜集、先期调查、注重幼儿研讨性学习的记录、搜集、先期调查、现场调查现场调查需求幼儿积极实际的实物操作、制造、丈量、设计需求幼儿积极实际的实物操作、制造、丈量、设计 协助幼儿广泛运用阅历并能有效提升阅历的情境模拟 创设、多种扮演 激发幼儿自我教育的讨论、判别、抢答、比较等激发幼儿自我教育的讨论、判别、抢答、比较等安康活动中体验教学胜利开展应把握好以下几个环节：安康活动中体验教学胜利开展应把握好以下几个环节： 经过察看生活，丰富幼儿的直接阅历经过察看生活，丰富幼儿的直接阅历-经过反映生活，让幼儿运用阅历经过反映生活，让幼儿运用阅历-

21、经过发明表经过发明表现，让幼儿整理阅历并进展自我教育现，让幼儿整理阅历并进展自我教育-经过经过激发幼儿的愿望，促使幼儿今后更深化细致地察激发幼儿的愿望，促使幼儿今后更深化细致地察看生活，在生活中学习并养成安康行为。看生活，在生活中学习并养成安康行为。体验：外界事物、情境所引起的体验：外界事物、情境所引起的“我的内心感受、我的内心感受、体味或亲身阅历。体验具有主体性、发明性与过程体味或亲身阅历。体验具有主体性、发明性与过程性，是一种注入了体验者生命认识的阅历，体验是性，是一种注入了体验者生命认识的阅历，体验是一种被激活了的阅历，是主体心灵与外部沟通的一一种被激活了的阅历，是主体心灵与外部沟通的一

22、种张扬力。种张扬力。实际体验：指认识主体暂时变为现实的客体，不仅站在实际体验：指认识主体暂时变为现实的客体，不仅站在他所研讨的对象立场和观念去察看和思索问题，而且直他所研讨的对象立场和观念去察看和思索问题，而且直接作为客体中的一分子去生活接作为客体中的一分子去生活心思体验：将认识主体当做客体，使本人以客体的身份心思体验：将认识主体当做客体，使本人以客体的身份去察看事物，在这种体验中去获取关于客体的信息去察看事物，在这种体验中去获取关于客体的信息 体验学习：是人最根本的学习方式。它是指人在实际活动体验学习：是人最根本的学习方式。它是指人在实际活动过程中，经过察看、实际、练习，对情感、行为、事物的

23、过程中，经过察看、实际、练习，对情感、行为、事物的内省体察，最终认识到某些可以言说或未必可以言说的知内省体察，最终认识到某些可以言说或未必可以言说的知识，掌握某些技艺，养成某些行为习惯，乃至构成某些情识，掌握某些技艺，养成某些行为习惯，乃至构成某些情感、态度、观念的过程。感、态度、观念的过程。大班：运动后身体有什么变大班：运动后身体有什么变化化身体保健：身体保健：大班：做个高兴的人大班：做个高兴的人 活动目的：活动目的： 1、在欣赏作品、回想已有阅历的阅历中，、在欣赏作品、回想已有阅历的阅历中， 感知做个高兴的人的多种方法。感知做个高兴的人的多种方法。 2、积极表达本人的感受，努力做个高兴的人

24、。、积极表达本人的感受，努力做个高兴的人。活动实录片断：活动实录片断：一、戴眼罩，体验盲人的生活一、戴眼罩，体验盲人的生活师、他们见过盲人吗？他们和我们有什么不一样？师、他们见过盲人吗？他们和我们有什么不一样？师、戴眼罩感受一下。他有什么觉得？师、戴眼罩感受一下。他有什么觉得？幼儿幼儿1：觉得到了黑黑的圈套，：觉得到了黑黑的圈套，幼儿幼儿2：倒进了厕所，正在被水冲掉：倒进了厕所，正在被水冲掉幼儿幼儿3：掉进了黑水洞，很难过、很害怕，：掉进了黑水洞，很难过、很害怕，幼儿幼儿4：一下子什么也看不见了，很孤单，好似世界上就我一个人了！：一下子什么也看不见了，很孤单，好似世界上就我一个人了！师：她眼睛

25、看不见了，为什么还会有这样安静、愉悦的表情？幼儿1：用耳朵去听小鸟在唱歌、听她的孩子在说悄然话幼儿2：用鼻子闻到周围的小草、花的香味，很开心幼儿3：和她的孩子在一同很开心二二 、欣赏美术作品，感知做个高、欣赏美术作品，感知做个高兴的人的多种方法兴的人的多种方法师：画中的小姑娘和我们有什么不师：画中的小姑娘和我们有什么不一样？他从哪里看出来的？一样？他从哪里看出来的？师：可从她的表情上他看到她正在师：可从她的表情上他看到她正在做什么？做什么？幼儿幼儿1：闻花香，听鸟儿在唱歌：闻花香，听鸟儿在唱歌幼儿幼儿2：用皮肤、身体感受阳光用皮肤、身体感受阳光幼儿幼儿3、听她的孩子在对她说：地、听她的孩子在对

26、她说：地上的草是绿绿的，远处还有彩上的草是绿绿的，远处还有彩虹。虹。师：上次在古林公园师：上次在古林公园的草地上，大家闭上的草地上，大家闭上眼睛躺在草地上，他眼睛躺在草地上，他感到了什么，心境感到了什么，心境如何？如何？师：在公园里还做了师：在公园里还做了哪些让本人开心、高哪些让本人开心、高兴的事？兴的事？三、积极表达本人的感受，努三、积极表达本人的感受，努力力做个高兴的人做个高兴的人师：平常生活中，我们会遇到师：平常生活中，我们会遇到许多不高兴的事，他会想出么许多不高兴的事，他会想出么方法让本人的心境好起来，使方法让本人的心境好起来，使本人变得高兴。本人变得高兴。三、强调课程整合，向各领域浸三、强调课程整合，向各领域浸透，发扬教育的整体功能透，发扬教育的整体功能课程