九年级化学第三章知识点总结

1、九年级化学第三章知识点总结 九年级化学第三章知识点总结 第三单元物质构成的奥秘第一节分子和原子 一、分子和原子的异同定义性质联系区别1.2.3.4.5.6.分子分子是坚持物质化学性质的最小粒子。原子原子是化学变化中的最小粒子。质量小、体积小；不断运动；有间隔；同种粒子的化学性质相同。分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分。所有金属、稀有气体、金刚石石墨和硅是由原子构成的，其他大多数物质是由分子构成的。在受热的状况下，粒子能量增大，运动速率加快。物体的热胀冷缩现象，原因是构成物质的粒子的间隔受热时增大，遇冷时缩小。气体容易压缩是因为构成气体

2、的粒子的间隔较大。不同液体混合后总体积小于原体积的和，说明粒子间是有间隔的。一种物质如果由分子构成，那么坚持它化学性质的最小粒子是分子；如果它由原子构成，那么坚持它化学性质的最小粒子是原子。备注二、验证分子运动的探究实验 【实验操作】如右图，取适量的酚酞溶液，分别倒入a、b两个小烧杯中，另取一个小烧杯c，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住a、c两个小烧杯，烧杯b置于大烧杯外。观察现象。 【实验现象】烧杯a中的酚酞溶液由上至下逐渐变红。【实验结论】分子是不断运动的。 【注意事项】浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红。浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气。 三、从微观角度解释问题 1.用分子观点解释由分子构

3、成的物质的物理变化和化学变化 物理变化：没有新分子生成的变化。水蒸发时水分子的间隔变大，但水分子本身没有变化，故为物理变化 化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。电解水时水分子变成了新物质的分子，故为化学变化 2.纯净物和混合物由分子构成的物质的区别：纯净物由同种分子构成，混合物由不同 种分子构成。 3.分子和原子的联系：分子是由原子构成的，同种原子结合成单质分子，不同种原子结合 成化合物分子。 4.分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。 5.化学变化的实质：在化学变化过程中，分子裂变成原子，原子重新组合，形成新物质的分子。 第二节原子的结构 1.原子的构

4、成质子每个质子带 原子核带正电原子 不带电核外电子每个电子 带一个单位负电荷 原子一般是由质子、中子和电子构成，有的原子不一定有中子，质子数也不一定等于中子数。 原子的种类由核电荷数质子数决定。2.构成原子的各种粒子间的关系 在原子中，原子序数核电荷数核内质子数核外电子数。由于原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷的电量相等，电性相反，所以原子整体不显电性。3.相对原子质量 -27 以一种碳原子碳12质量的1/121.66×10kg为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量，符号为ar。相对原子质量是通过比较得出的比值，单位为“1。 一个单位正电荷中子不

5、带电 在核外一个相对很大的空间内做着高速运动体积很小，约占原子体积的十万分之一 相对原子质量一个原子的实际质量(kg) 1标准碳原子的质量(kg)12原子中质子和中子的质量接近碳原子质量的1/12，而电子的质量约为质子质量的 1/1836，可以忽略不计，所以原子的质量集中在原子核上，即相对原子质量质子数中子数 第三节元素 1.定义：元素就是具有相同电荷数即核内电子数的一类原子的总称。 元素与原子的区别和联系： 元素原子区别只表示一类原子的总称；只表示种类，不管个数，原子是微观概念，既表示种类，又表示数量含是宏观概念化学变化中元素种类不变，但形态可能变化化学变化中，原子种类和数量不变，但最外层子

6、数可能变化联系元素是同一类原子的总称，原子是构成元素的基本单元2.元素之最 地壳中含量质量分数排在前五位的元素：氧、硅、铝、铁、钙地壳中含量最多的金属元素：铝地壳中含量最多的非金属元素：氧生物细胞中含量最多的元素：氧人体中含量最多的金属元素：钙 3.元素的分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素 4.元素符号：元素用元素符号表示。元素符号是用元素拉丁文名称的第一个字母表示的， 如果第一个字母相同，则再附加一个小写字母加以区别。5.元素符号的意义：元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。如果物质 由原子构成，元素符号还可以表示一种物质。 如果元素符号前加上系数，就只表示该原子的个数，

7、只具有微观意义。 如：h表示氢元素、1个氢原子。2h表示2个氢原子。cu表示铜元素、一个铜原子、金属铜。 6.描述物质宏观组成和微观构成： 宏观组成描述物质的组成时用元素表达：铁是由铁元素组成的。二氧化碳是由碳元素、氧元素组成的。 微观构成描述物质的构成时用分子、原子、离子表达铁是由铁原子构成的。二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。描述分子的构成时用原子表达1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的。 7.元素周期表：元素周期表的每一横行叫做一个周期，共7个周期；每一纵行叫做一个族，共16个族。 周期的变化规律：从左到右，原子序数由少变多。除第一周期以外，每一周期都是以金属元素开始，逐渐过渡

8、到非金属元素，最后以稀有气体元素结束，从左到右金属性逐渐减弱。 同一周期元素的原子的电子层数相等。8.核外电子的排布 在含有很多电子的原子里，电子的能量并不相同，能量高的通常在离核较远的区域运动，能量低的电子通常在离核较近的区域运动，就像分了层一样。这样的运动，我们称为分层运动或分层排布。 现在发现的元素，原子核外电子最少的有1层，最多的有7层。电子层序数越大，层内电子的能量越大，离原子核距离越远。 规律：核外电子总是尽先排在能量最低的电子层里，第一层排满才干排第二层，第二层排满才干排第三层。 每个电子层最多能容纳2n2个电子n为层序数，第一层n=1，第二层n=2。最外层电子数不超过8个第一层

9、为最外层时，不超过2个。9.原子结构示意图：一个氯原子的原子结构示意图如下弧线表示电子层 +17287弧线上的数字表示该层填充的电子数 表示原子核和核内质子数 10.元素的种类 金属元素：原子的最外层电子数一般少于4个是不稳定结构，在化学变化中易失去最外层电子，而使次外层成为最外层，形成稳定结构。这种性质叫做金属性。非金属元素：原子的最外层电子数一般多于或等于4个是不稳定结构，在化学变化中易获得电子，而使最外层达到8电子的稳定结构。这种性质叫做非金属性。稀有气体元素：原子的最外层有8个电子he为2个，为相对稳定结构。 元素类别金属元素非金属元素稀有气体元素最外层电子数44h：18he：2得失电

10、子趋势易失去最外层电子形成阳离子易获得电子使最外层达到8电子的稳定结构形成阴离子难得失电子为相对稳定结构易发生化学反应极难发生化学反应性质结论元素的化学性质最外层电子数定。11.离子的形成：带电的原子或原子团叫做离子。 在化学反应中，金属元素原子失去最外层电子，非金属元素原子得到电子，从而使参加反应的原子带上电荷。 带电荷的原子叫做离子。带正电荷的原子叫做阳离子，带负电荷的原子叫做阴离子。阴、阳离子由于静电作用互相吸引，结合形成稳定的、不带电性的化合物。 12.离子内质子数不等于核外电子数，离子的最外层电子一般是8氢是0个电子的稳定 结构。 原子通过得失电子变成离子，离子也可以通过得失电子变回

11、原子。13.离子符号 离子用离子符号表示：在原子团或元素符号的右上角标出离子所带的电荷的多少及电荷的正负数字在前，符号在后，当离子所带电荷数为1时，1可以不写。如na+钠离子、ca2+钙离子、h+氢离子、cl-氯离子、o2-氧离子、oh-氢氧根离子等。 离子符号表示的意义：mg2+表示1个镁离子带2个单位的负电荷。2o2-表示2个氧离子。离子符号只有微观含义，没有宏观含义。14.一定带正电的粒子：质子、原子核、阳离子 一定带负电的粒子：电子、阴离子不带电的粒子有：中子、原子、分子15.物质与其构成粒子之间的关系： 原子直接构成物质。如汞、金刚石直接由原子构成。 金属元素原子和非金属元素原子分别

12、形成阳离子和阴离子。如氯化钠是由氯离子和钠离子构成的。 非金属元素离子和非金属元素离子各提供电子形成共用电子对，结合成分子。如氧气是由氧分子构成的。 扩大阅读：人教版初三化学第三章知识点总结 第三单元自然界的水 课题1水的组成 一、水的组成1、水的组成：1电解水的实验 a.装置水电解器b.电源种类-直流电 c.加入硫酸或氢氧化钠的目的-加强水的导电性 d.化学反应：文字表达式：水h2o氢气h2+氧气o2 通电化学方程式：2h2o2h2+o2 电解水口诀： 产生位置负极正极正氧负氢，氢二氧一 体积比2：1质量比1：8 e.检验：o2-出气口置一根带火星的木条-木条复燃 h2-出气口置一根燃着的木

13、条-气体燃烧，发出淡蓝色的火焰 2结论：水是由氢、氧元素组成的。 化学变化中，分子可分而原子不可分。 2、水的性质 03 物理性质：无色无味的液体、4c时密度最大，为1g/cm化学性质：通电分解 通电文字表达式：水h2o氢气h2+氧气o2 通电化学方程式：2h2o2h2+o2 3、氢气 1、物理性质：密度最小的气体向下排空气法氢气与其它气体的显著区别之处；难溶 于水排水法、无色无臭的气体 证实氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，假设肥皂泡上升，则密度比空气小2、化学性质： 可燃性用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属 文字表达式：氢气h2+氧气o2水h2o 点燃化学方程式：2h2+o22h2

14、o点燃前，要验纯 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生 注意：混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。二、物质的分类1、概念 单质：由同种元素组成的纯净物例：氢气、氧气、红磷等化合物：由不同种元素组成的纯净物例：水、高锰酸钾等 氧化物：由两种元素组成，且含有氧元素的纯净物例：二氧化硫、氧化铁等 注意:单质、化合物前提必须是纯净物，即划分单质、化合物的标准是依据纯净物的元素种类来划分的。假设只含一种元素的纯净物就属于单质；假设含有几种元素的纯净物就属于化合物2、物质分类的步骤 依据物质种类分为纯净物与混合物写出纯净物的化学符号 点燃通电依据元素种类将纯净物分为单质

15、与化合物在化合物中依据氧化物的概念找出氧化物 课题2分子和原子 一、构成物质的微粒：分子、原子等微粒 1、由分子构成的物质：例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质2、由原子构成的物质：金属、稀有气体、金刚石、石墨等物质 3、物质构成的描述：物质由××分子或原子构成。例如：铁由铁原子构成；氧气由氧分子构成。二、分子 1、基本性质：质量、体积都很小； 在不停地运动且与温度有关。温度越高，运动速率越快例：水的挥发、品红的扩散；分子间存在间隔。同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小；物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故。同种物质间分子的性质相同，不同物

16、质间分子的性质不同。2、分子的构成：分子由原子构成。 分子构成的描述：××分子由××原子和××原子构成。例如：水分子由氢原子和氧原子构成 一个××分子由几个××原子和几个××原子构成。例如：一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成3、含义：分子是坚持物质化学性质的最小微粒。例：氢分子是坚持氢气化学性质的最小粒子4、从分子和原子角度来区别以下几组概念物理变化与化学变化 由分子构成的物质，发生物理变化时，分子种类不变。发生化学变化时，分子种类发生了改变。纯净物与混合物 由分子构成的

17、物质，纯净物由同种分子构成；混合物由不同种分子构成。单质与化合物 单质的分子由同种原子构成；化合物的分子由不同种原子构成。三、原子 1、含义：原子是化学变化中最小的微粒。例：氢原子、氧原子是电解水中的最小粒子2、分子与原子的比较分子原子原子是化学变化中的最小微粒。定义分子是坚持物质化学性质最小的微粒性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。3、化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。 课题3水的净化 一、净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏1、沉淀吸附沉淀：试剂：明矾 净水原理：利

18、用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，从而达到净化的目的。2、过滤适用范围：用于分开难溶性固体与液体或可溶性固体操作注意事项：“一贴二低三靠“一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低：1滤纸的边缘低于漏斗口2漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠：1漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 2用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 3用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用：引流作用过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有: a承接滤液的烧杯不干净b倾倒液体时液面高于滤纸边缘c滤纸破损3、吸附常用的吸附剂：活性炭具有吸附性：除去水的难溶性杂质、色素和异味。4、蒸馏：利用液

19、体沸点不同将液体分开的方法蒸馏的装置：见书p57，图3-21和3-22各种静化方法除去的杂质的种类 沉淀过滤吸附蒸馏 二、硬水与软水1、定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；例：井水 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。例：开水 2鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水3硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 4长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 水的净化效果由低到高的是沉淀、过滤、吸附、蒸馏均为物理方法，其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 难溶性杂质 可溶

20、性杂质 降低水的硬度 课题4水资源的保护 一、水资源 1、地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%2、海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是h2o，最多的金属元素是na，最多的元素是o。 3、我国水资源的状况分布不均，人均量少 二、爱护水资源：节约用水，防止水体污染 1、节约用水即提升水的利用率。生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌； 工业中提倡对水重复利用，循环使用 2、水污染 a、水污染物：工业“三废废渣、废液、废气；农药、化肥的不合理施用 生活垃圾、生活污水的任意排放 b、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排 放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；强化水质监测。 拓展性课题氢气h2 1、物理性质：密度最小的气体向下排空气法氢气与其它气体的显著区别之处；难溶 于水排水法、无色无臭的气体 证实氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，假设肥皂泡上升，则密度比空气小2、化学性