六年级语文上册古诗词专项练习题

1、六年级语文上册古诗词专项练习题1. 想象场景，将诗句补充完整。（ 1）春来思乡时： ，明月何时照我还。（ 2）送别友人时：莫愁前路无知己， 。（ 3）赏游西湖时： ， 。2. 古诗词理解运用。（1）“忽如一夜春风来， ”描写的是 （填季节）景色。（2）“却看妻子愁何在， ”中“妻子”的意思是 。（ 3）读书不觉已春深， 。（4）“？为有源头活水来 ”运用了 的修辞手法。（ 5）人们常引用诗句 “”来感叹夕阳纵好，可惜维持不了多少时间。（ 6）同学们即将毕业，你送别你的好朋友时，会对他说： 。（7）同桌把脏东西扔在你的位置上，你没有怨恨，而是默默地打扫干净，因为 你记得孔子的话： 。（ 8）班长

2、总是手不释卷，写起作文来文思泉涌， “”是其真实写照。3. 默写古诗，回答下列问题夜宿山寺楼高百尺，手可摘星辰。不 高声语，恐 天上人。（1）把诗歌补充完整。（2）语”的意思是。A 语气 B 说话 恐”的意思是。A 害怕 B 恐慌（ 3 ）夜宿山寺是 朝诗人 写的。我还知道他写的古诗，如、 。4. 课内阅读鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山月出惊山鸟，时鸣春涧中1） 这首诗的作者是 代诗人 。2）用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。3）“人闲桂花落 ”中的 “闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分5. 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。 甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸

3、上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情。乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际 流。（1）甲诗和乙诗的作者都是 代诗人 ，甲诗的题目是 ，乙诗的题目是 。（ 2）从内容上讲，这两首诗都属于 诗。不同之处在于， 诗是写朋友送诗人， 诗是写诗人送朋友。6. 默写黄鹤楼送孟浩然之广陵，看谁写得最好。 黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白7. 填空。（ 1）人非生而知之者， ？（师说）（ 2）千门万户曈曈日， 。（元日）（ 3）看到兄弟反目成仇，我想用这样的两句诗来劝诫他们： ，。（4）敬爱的老师，你的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗 句： “， 。”8. 阅

4、读诗文，回答问题。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（ 1）这首古诗的题目是 ， 是 代诗人 写的。 “促织 ”我们叫它或 。（ 2） ， 每逢佳节倍思亲。这首诗选自 。9. 按要求作答（1）默写泊船瓜洲（ 2）这首诗的作者是 代的 。表达了作者 的情感，表达这种情感的诗句还有 。（ 3）选择解释无误的一项（ ） 10. 美文回顾（1）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰 吟中的 “， ”能让我们感受到诗人的高尚情操；读着李清照夏日绝句中的 “，”，能让我们感受到她强烈的爱国之情；品读李贺马诗中的 “，”，能让我们感受到他为国建功立业的

5、情怀。（ 2） “子日： 学而不思则罔，思而不学则殆。 '这”句话中的 “子”是，这句话出自他和他的学生的语录集 ，告诉我们要 。我还知道他的其他名言，如 。11. 根据日积月累填空。（ 1）路曼曼其修远兮， 。（2），浪淘风簸自天涯。（ 3）关公赴会 （4）巧用天时（5）假如生活欺骗了你， ， ，阴郁的日子里 ，相信吧，。（ 6）君子之学必曰新， 。（7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓 励他： “”。12. 课内阅读万水千山只等闲金沙水拍 ，大渡桥横 。更喜岷山千里雪，三军过后 。（1）将诗句补充完整。（2）哪句诗是对全诗内容的总括？（3）诗句中用

6、“细浪”来比喻 ；用“泥丸”来比喻 。这两个比喻句歌颂了红军战士 的英雄气概。（ 4）诗句中 “暖”和“寒”是一对反义词。 “暖”字表达了红军 ，“寒”字表现了红军 。（ 5 ）诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是“”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情13. 有时候，有些人对自己当下所做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人 们常说的 “，_ ”。宋代诗人苏轼在题西林壁中的诗句 “，_”说的就是这个朴素的道理。14. 按要求写句子。（ 1）人们常用龚自珍己亥杂诗中的诗句 “，”来歌颂老师默默奉献的精神。（ 2）李白在秋夜洛城闻笛中用诗句 “， ”表达了自己的思乡之情。

7、（ 3）老子中的名言 “”让我明白了做人要守信的道理。15. 我会背诵我会填。（ 1）蚂蚁搬家蛇过道， 。（ 2）老吾老，以及人之老； ，。（ 3）日出江花红胜火， 。（ 4）春江潮水连海平， 。（ 5）爱人者，人恒爱之； ， 。16. 阅读七子之歌 台湾，完成练习。七子之歌 台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氲氤（y m y n）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！ 【注释】氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。 夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本

8、）蹂躏。 赐我个号令 ,我还能背城一战：誓死保卫家乡。（ 1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？（ 2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？ 17. 名句填空。（ 1）汉乐府长歌行：百川东到海，何时复西归？ ， ！（2）李白早发白帝城：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住,。18. 选择正确的对句，使它们成为一副完整的对联。（1） 半溪流水绿；。（）（2） 一径竹阴云满地； 。（）（3） 高山流水琴三弄； 。（）19. 课外阅读江上渔人江上来往人，但爱鲈鱼美 君看一叶舟，出没风波里（1）从这首诗中，你体会到了什么？（2）解释下列划横线的词江上来往人，但爱鲈鱼世往来：但：美：君看一叶舟，出没风波

9、里舟：出没：20. 课文大舞台。（1） 秋月白，。雨中山果落，。（2） ,眼见为实。（3） 九月九日忆山东兄弟是 代诗人写的，诗中的九月九日是节。这首诗中最能体现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：，。（4） 读书是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩来总理年少时为 读书”；大文学家高尔基说： 书籍是。”三字经中也提到：玉不琢，不成器。，。 ”（5） 红红的枫叶像，,邮来了。21. 阅读诗歌，回答问题静夜思床前明,疑是地上霜。举头望,低头思。（1）把诗句补充完整。床前明,疑是地上霜。举头望,低头思。（2） 诗中划线字 疑”的意思是。（3） 这首诗表达了作者对 的思念之情。22. 根据课文内容填空

10、。（1） 大自然是神奇的： 面对大雪懂得先弯曲再反弹；幽香与纯洁的有着无比旺盛的生命力； 虽不是名贵的花，也不是美丽的花，却 是韧性十足，能引起人们许多的幻想。（2） 在学习中我们积累了不少的古诗词：“，。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这首诗的作者是 。作者在诗中表达了 的思想感情。这种感情着重通过 、 词语表达出来。（3） 孔子凝望着泗水的绿波， 地说水奔流不息，是 ,它好像。水没有一定的形状，或方或长，流必向下， ,它好像。 由此看来，水是 啊!”（选自课文游春）23. 把下面的句子补充完整。（1） 兴尽晚回舟，。争渡，争渡，。（2） ,桃花流水鳜鱼肥。（3） 粉骨碎身全不怕，。（4）

11、 ,只流清气满乾坤。（5） 发愤忘食，。（6） 你从远古走来，;你向未来奔去，。24. 阅读短文，完成练习。西江月夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1） 这是一首词，西江月”是，夜行黄沙道中”是。意思是。 （2）填空词中描写的是（季节）的景象，从“”可以看出来。（3）你还知道哪些词牌名？25. 与见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思最接近的一句是（）A .君子求诸己，小人求诸人。B 择其善者而从之，其不善者而改之。C .忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。D .君子坦荡荡，小人长戚戚。26

12、. 填空。（1）， 流。”这是诗人 的中的诗句。（2） 飞流,疑是。”这是 诗人 的中的诗句。（3） 墙角,凌寒。遥知不是雪，。”这首诗是写的 。27.连线题。（1）作者我知道。吴承恩古希腊大学者苏格拉底学界泰斗”莫泊桑明代小说家季羡林法国著名作家（2）诗句我会连赤日炎炎春露似真珠月似弓鸟语花香夏草色遥看近却无粉妆玉砌秋映日荷花别样红枫叶似火冬北风吹雁雪纷纷28阅读古诗文，回答问题宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。选定修改删除（1）解释下列文句中划线的词义。 兔走触株 因释其耒而守株（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。29. 积累与应用。（1） 在天游峰的扫路人中我们认识了 的扫路人；从山谷中的谜底中我们受到的启示是 个启示可以用成语 来替代；（2） 良药苦口利于病，。（3）要敢于同坏人坏事坏风气做斗争，于谦的 “，就是最好的写照。（4）