优秀班主任事迹材料_10

1、优秀班主任事迹材料从 xx 年毕业以来，我一直在学校担任班主任工作，在 这期间，我始终坚持德育为首的原则，注重学生的思想教育 工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班 会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动， 对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、 人生观、价值观，培养学生的追求内在美、真善美的愿望。 同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合 素质和能力的培养及锻炼。作为一名教师 , 我始终坚持党的领导，坚持党的基本路 线，能在思想上和党中央保持高度一致。 处处严格要求自己， 认真参加学校组织的政治学习 , 认真完成学习任务，写出心 得体会。关

2、心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、 路线和政策，以及学习党的十七大会议精神和“三个代表” 重要思想，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。 能主动进行业务学习，接收别人的好的做法和经验，运用到 实际工作中，不断尝试，不断改进，不断总结提高。班主任工作是繁重且琐碎的，而自己却深深投入其中， 不敢有丝毫懈怠，因为自己知道这项工作的重要意义，也知 道肩上所担负的责任。从工作以来，我每天按时上班，从不 迟到和早退，也从未请过病、事假。在班主任工作中，我深 知言传身教的作用， 平时要求学生做到的， 我就自己先做到 要求学生按时上，我就自己每天去堂听；在开会时，要求不 能迟到，我就每次按时到会

3、；要求同学参加公益劳动，我就 会和大家一起劳动。在工作中我本着平等与尊重的原则面对 每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等 的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友， 建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。我利用空余时间 去学生寝室，了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学 们谈心，帮助有困难的学生，做好潜能生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的 问题，争取进步。我班的一位学生王盼盼，因父母感情不和 了，母亲一气之下，出走几年，杳无音信，她跟父亲生活， 而其父工作繁忙，没有时间关心女儿的思想学习生活，正是 这种缺少关怀的家庭，又加上对母亲思念，使她情绪低落， 整天闷

4、闷不乐。此时，我深知她特别需要关心，主动写一封 信给她，鼓励坚强，希望她专心学习。在余时间经常与她谈 心，不断鼓励她，不管在生活中还是学习上，给她无微不止 的关爱，她的态度发生了巨大的变化，她开始成为一个活泼 好动的孩子，还主动跟老师谈许多从来没出口的心事，随着 思想的开放，成绩也慢慢赶了上来。 对“留守学生”的家长， 我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校 表现。通过不断努力，我所带班级的班风、学风日渐浓厚，学 生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所 提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学 生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供 各种机

5、会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学 们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。 尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴 趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在 活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识 结构。在学校举行的各项活动中，我所带班级的学生都能积 极参加，并表现出极高的热情，本班学生张亿凡同学荣获 “古 诗文北诵”比赛第一名，“小学生守则背诵”第一名，在“希 望风帆”小学生体操比赛中本班荣获全校第一名，并代表学 校参加镇中心学校组织的比赛。同时在各次考试中，不仅各 科考试成绩都能获得较好的名次，而且班级的总评也能名列 前茅，获得了学校领导和全体教师的一致好评。在这些活动 中，不仅锻炼了学生的参与能力，同时也锻炼了学生们的综 合能力，提高了他们的综合素质。要说工作以来获得的收获实在太多了，同时我也发现了 我工作中的不足，那就是做事情不够果断，没有魄力。在今 后我要不断的学习各种知识来充实自己，丰富自己，为以后