教研组工作报告

1、教研组工作报告通过教研组工作，要不断地学习别人的先进教学经验， 不断吸收 先进的教改信息，积极撰写论文、案例，以提高自己的教学、教研和 业务水平及能力。下面是整理教研组工作报告的范文，欢迎阅读！教研组工作报告篇一时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作 也将告一段落。站在学年期末的终点站，回顾一个学期的科学教研工 作，我们觉得在学校领导的高度重视下， 在全体科学教师的共同努力 下，教育教学工作有了一定的起色。科学教研组基本完成了学期的预 定目标，线将这一学期的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素质组织每位任教科学的教师进行课程培训， 坐下来一起学习课程标 准。希望老师

2、们对科学教材有个整体把握， 通过各种形式的活动大家 都认为收获很多，启发很大，不管是自己的教育理论水平还是教学能 力都有了很大的提高。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科， 县教育局每年都进 行统测统评，为了提高我们科学学科的教育教学质量， 我们在学期初 就认真制定了本学科的教研组工作计划和学期计划。三、加强校内的交流研讨，提高教学水平科学公开课充分发挥学生的主动性，把学生引入了科学的殿堂, 也较好地将探究活动与科学思维训练有机地结合起来，让学生感知, 在实践中感悟，在思考中去发现，给我们都留下了深刻的印象。四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活本

3、学期的科技活动中我们主要是辅导学生进行科技小制作，奇迹创意、航模、船模、车模、建筑等，丰富学生的课余生活，提高学生 的科技创新意识。虽然教研组取得了一些进步，但还有许多不足之处，还将面临更 多新的挑战。但我相信，在学校的领导下，全体科学教师一起共同努 力，将会取得更好的成绩！ 教研组工作报告篇二开学初，我们制订了教研组工作计划，以"诊学设计和运用"为主 题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、 人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平，特别是五年内教师 快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今， 一学期工作已接近尾声，特进行工作对照

4、和相关总结。一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新 常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改 有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。 积极进行 “导学单”新设计研究。二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。积极参加"基于诊学调查的设计和运用"的小学科学课堂教学变 革，改变观念，立足规范，新学期，新起点。三、发展年轻教师，创设机会，不断提高年轻教师的教学专业水 平根据计划安排，每一位年轻教师都安排2次开课第一次先自己备 课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进， 再上一

5、次课，以求提高教师的教学水平，提高课堂教学效率。其中， 林*老师上了土壤中有什么，或*老师上了用橡皮筋作动力， 郑*老师上了相貌各异的我们，都达到了很好的研训效果。四、组内成员都十分好学，积极向上。积极参加市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好学生开展各类活 动。戴*老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林 *老师指导的科学记录本五（6）班获区三等，四（3）班获区一等奖，一 个学生市三等奖，网络观察日记区三等奖，新常规新设计空气占据 空间吗区三等奖。郑*老师指导的学生获区实验竞赛一等奖，网络 观察日志区三等奖，实验微视频市三等奖。郑*老师指导的学生获区 科学记录本评比三等奖。一直以来，

6、本组成员不断地学习别人的先进教学经验， 不断吸收 先进的教改信息，积极撰写论文、案例，以提高自己的教学、教研和 业务水平及能力。或*老师的课题基于导学单的小学科学课堂教学 的实践研究区里立项，撰写了论文科学教学中如何开展学生的个 体论证。林*老师的课题思维导图在小学高年级科学教学中的实 践研究区三等奖，执笔基于导学单的小学科学高段课堂教学的实 践研究立项，还撰写了论文为科学活动添探究味。五、存在问题和今后努力方向本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担，增加 了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队 精神。如果能增加一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。以上是

7、本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之 处，需继续努力及改进。我相信，在学校领导的支持下，在各位科学 教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。教研组工作报告篇三XX学年第二学期即将结束，我们科学教研组在校行政、处室的 领导下，顺利完成了本学期的各项工作任务， 现将这一学期教研组的 工作情况总结如下：一、集体备课，资源共享科学课是一门综合性的学科，为了发挥每位老师的优势，大家能 够取长补短，我校科学教研组和兄弟学校温州市实验中学、 温州市实 验中学南浦分校的科学教研组合作，对七、八、九三个年级科学课本 的教学内容做了详细的分工，为了能让每一位教师都尽可能发挥自己 的特长并备

8、出精品课，我们对本教研组的每个老师都进行了科学学习 目标制定的培训，要求每节课主备的老师在课件的第一张幻灯片上介 绍本节课内容的重点、难点、关键点和应该注意的问题，并且本节课 每个学习活动的目的都要作重点说明。 通过大家的通力合作，我们真 正做到优质资源共享，确保课堂教学的效果。二、有效课堂，加强交流课堂的有效性一直是我们努力的方向，平时我们努力使四十分钟 的课堂效益实现最大化。为了实现这点，我们教研组要求三个年级段 的备课组不但要积极参加市直的各种教研活动， 向兄弟学校的同仁学 习，而且还要进行备课组组内老师互相听课交流。 本学期为了推行教 科室提出的“学为中心"的教学理念，每个备

9、课组组内活动都有详尽的 计划并严格按照计划执行。不管是骨干教师还是年轻教师，他们的课 堂都有值得我们学习的地方，所以我们教研组要求每个备课组在组织 组内听课后都认真讨论分析，如何把一些好的教学经验用到老师自己 的课堂中去，让每个参加活动的老师都各有所得。三、注重积累，反思成文对教学预设与教学生成的灵活处理，是检验教学效果和教学机智 的较好标准，每节课后的反思是促进教师成长的有效方法， 所以我们 教研组要求以备课组为单位组织老师在课堂教学后，及时进行反思并 做好记录，有些老师还在自己的教学博客写出一篇篇的精彩的教学随 笔和教学日记。利用这些素材我们的老师还积极撰写教学论文和教学 案例，有多人在各

10、项评比中获奖。四、教研活动，注重实效本学期我们教研组围绕校教科室提出的“学为中心”进行了四次的主题教研活动，第一次的教研主题是九年级科学复习如何用好科 学导引，组内陈锦绣老师开课电流、电压、电阻复习，课后组内 老师围绕本次教研主题展开热烈的讨论， 并提出以下几点意见：利 用科学导引中的考点引导学生看书，并在考点后面写上课本的第几册第几页有利于下次复习。利用导引中的知识框架，引导学生建构知识体系。充分利用科学导引中的例题。充分利用科学导引中练习 题，可以将其中某些习题直接作为课内练习反馈，节省课外讲题的时 间。九年级备课组的陈庆旦老师还做了历年中考试题分析的专题 讲座，让组内老师对中考试题变化的

11、趋势有了新的认识。第二次的教研主题是"学为中心"如何上好复习课，组内谢丽 舒老师开了一节空气与生命 1-5复习课，林斌老师做了专题点评 并给组内老师做了专题讲座复习课的有效性，第三次的教研主题 是"学为中心"如何上好试卷讲评课，组内金莎娜老师开了一节 七 年级期中科学试卷分析课，周胜鸥老师做专题点评和主题讲座。提 出试卷讲评课要具备四个功能，激励功能，诊断功能，强化功能，示 范功能。试卷讲评课要具备以下原则：及时性、明确性、主体性、激 励性、发展性。还提出了怎么上试卷讲评课的策略一一准备什么？讲什么？怎样讲？第四次教研主题为"学为中心"

12、;课堂教学研讨活动。 这次的教研活动由教学展示、专家引领、教师讨论等几部分组成，本 次活动由黄翩翩老师上七年级科学课阿基米德定律，课堂教学呈 任务驱动、小组合作、探究小2等环节，引导组内老师从 "课程论"角 度理解分析课堂，从关注课堂知识学习过渡到关注课堂师生"教"与"学"的行为分析。活动中市科学教研员黄鹏飞老师给组内老师做了点 评，黄老师站在理论高度，从学情分析、促进思维、贴近目标、时间 安排、增加情境等方面，引导老师对"学为中心”课堂教学的理性认识。 最后组内的市名师谢杰妹老师就"学为中心”教学工程的提出背景、设 计实施、目标规划等方面进行介绍。对黄翩翩及全体科学组老师在教 学设计和磨课过程中遇到的问题和困惑、 变化和进步、团结与合作进 行充分的