实验10实验十 练习使用多用电表

1、基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验实验十练习使用多用电表实验十练习使用多用电表 基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验实验目的实验目的1了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法法2会使用多用电表测电压、电流及电阻会使用多用电表测电压、电流及电阻3会用多用电表探索黑箱中的电学元件会用多用电表探索黑箱中的电学元件基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验实验原理实验原理1外部构造外部构造(如图如图1所示所示)(1)转动选择开关可以使用多用电表测

2、量电流、电压、电转动选择开关可以使用多用电表测量电流、电压、电阻等阻等(2)表盘的上部为表头，用来表示电流、电压和电阻的多表盘的上部为表头，用来表示电流、电压和电阻的多种量程种量程图图1基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验2欧姆表原理欧姆表原理(1)内部电路简化如图内部电路简化如图2所示所示图图2基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验实验器材实验器材多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小电多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小电珠、二

3、极管、定值电阻珠、二极管、定值电阻(大、中、小大、中、小)三个三个实验步骤实验步骤1机械调零机械调零：检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端：检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零的零位置若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零2将红、黑表笔分别插入将红、黑表笔分别插入“”、“”插孔插孔基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验3测量小灯泡的电压和电流测量小灯泡的电压和电流(1)按如图按如图3甲所示连好电路，将多用电表选择开关置于直甲所示连好电路，将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小灯泡两端的电压流电压挡，测小灯泡两端的电

4、压(2)按如图按如图3乙所示连好电路，将选择开关置于直流电流乙所示连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量通过小灯泡的电流挡，测量通过小灯泡的电流图图3基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验4测量定值电阻测量定值电阻用多用电表测电阻的步骤：用多用电表测电阻的步骤：(1)调整定位螺丝，使指针指向电流的零刻度调整定位螺丝，使指针指向电流的零刻度(2)选择开关置于选择开关置于“”挡的挡的“1”，短接红、黑表笔，调，短接红、黑表笔，调节欧姆调零旋钮，然后断开表笔，再使指针指向节欧姆调零旋钮，然后断开表笔，再使指针指向.(3)将两表笔分别接触阻值为几十欧的定值电阻两端，

5、读将两表笔分别接触阻值为几十欧的定值电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，再与标定值进行比较出指示的电阻值，然后断开表笔，再与标定值进行比较(4)选择开关改置选择开关改置“100”挡，重新进行欧姆调零挡，重新进行欧姆调零基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验(5)再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端，读再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，与标定值进行比较出指示的电阻值，然后断开表笔，与标定值进行比较(6)测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡挡基本实验要求基

6、本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验5测量二极管的正、反向电阻测量二极管的正、反向电阻(1)二极管常用半导体材料制成，它有两个极，一个正二极管常用半导体材料制成，它有两个极，一个正极，一个负极，符号为极，一个负极，符号为.(2)将多用电表的选择开关拨到欧姆挡，红、黑表笔接到将多用电表的选择开关拨到欧姆挡，红、黑表笔接到二极管的两极上，当黑表笔接二极管的两极上，当黑表笔接“正正”极，红表笔接极，红表笔接“负负”极时，电阻示数较小，电路导通反之电阻示数很大，电极时，电阻示数较小，电路导通反之电阻示数很大，电路截止路截止(如图如图4所示所示)由此可判断出二极管的正、负极由此可判

7、断出二极管的正、负极图图4基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验(3)测正、反向电阻测正、反向电阻测正向电阻：用多用电表的电阻挡，量程拨到测正向电阻：用多用电表的电阻挡，量程拨到“10”的的位置上，将红表笔插入位置上，将红表笔插入“”插孔，黑表笔插入插孔，黑表笔插入“”插插孔，然后两表笔短接进行欧姆调零后，将黑表笔接触二极管孔，然后两表笔短接进行欧姆调零后，将黑表笔接触二极管正极，红表笔接触二极管负极，稳定后读取示数乘上倍率求正极，红表笔接触二极管负极，稳定后读取示数乘上倍率求出正向电阻出正向电阻R1.测反向电阻：将多用电表的选择开关旋至高倍率的欧姆测反向电阻

8、：将多用电表的选择开关旋至高倍率的欧姆挡，方法同上挡，方法同上基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验6探索黑箱内的电学元件探索黑箱内的电学元件探究项目探究项目 应用挡位应用挡位现象现象电源电源电压挡电压挡两接线柱正、反接时均无示数说明无电两接线柱正、反接时均无示数说明无电源源电阻电阻欧姆挡欧姆挡两接线柱正、反接时示数相同两接线柱正、反接时示数相同二极管二极管欧姆挡欧姆挡正接时示数很小，反接时示数很大正接时示数很小，反接时示数很大电容器电容器欧姆挡欧姆挡指针先指向某一小阻值，后逐渐增大到指针先指向某一小阻值，后逐渐增大到“”，且指针摆动越来越慢，且指针摆动越来越

9、慢电感线圈电感线圈 欧姆挡欧姆挡示数由示数由“”逐渐减小到某一较小固定逐渐减小到某一较小固定示数示数基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验注意事项注意事项多用电表使用的多用电表使用的“七大注意七大注意”(1)使用前要机械调零使用前要机械调零(2)两表笔在使用时，电流总是两表笔在使用时，电流总是“红入红入”“”“黑出黑出”(3)选择开关的功能区域，要分清是测电压、电流、电选择开关的功能区域，要分清是测电压、电流、电阻，还要分清是交流还是直流阻，还要分清是交流还是直流(4)电压、电流挡为量程范围挡，欧姆挡为倍率挡电压、电流挡为量程范围挡，欧姆挡为倍率挡基本实验要求

10、基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验(5)刻度线有三条：上为电阻专用，中间为电压、交流、刻度线有三条：上为电阻专用，中间为电压、交流、直流共用，下为交流直流共用，下为交流2.5 V专用专用(6)测电阻时：测电阻时：待测电阻与电路、电源一定要断开待测电阻与电路、电源一定要断开两手一定不要同时接触两笔金属杆两手一定不要同时接触两笔金属杆指针指中值附近较指针指中值附近较准，否则换挡准，否则换挡每换一挡必须重新欧姆调零每换一挡必须重新欧姆调零读出示读出示数要乘以倍率数要乘以倍率(7)使用完毕，选择开关要置于使用完毕，选择开关要置于“OFF”挡或交流电压最高挡或交流电压最高挡，长

11、期不用应取出电池挡，长期不用应取出电池基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验热点一考查多用电表的使用及读数热点一考查多用电表的使用及读数【典例【典例1】 (2013全国新课标全国新课标，23)某学生实验小组利用图某学生实验小组利用图5所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“1 k”挡内部电路的总电阻使用的器材有：挡内部电路的总电阻使用的器材有：图图5基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验多用电表；电压表：量程多用电表；电压表：量程5 V，内阻十几千欧；滑动变阻，内阻十几千欧；滑动变

12、阻器：最大阻值器：最大阻值5 k；导线若干；导线若干回答下列问题：回答下列问题：(1)将多用电表挡位调到电阻将多用电表挡位调到电阻“1 k”挡，再将红表笔和黑挡，再将红表笔和黑表笔表笔_，调零点，调零点(2)将图将图5中多用电表的红表笔和中多用电表的红表笔和_(选填选填“1”或或“2”)端相连，黑表笔连接另一端端相连，黑表笔连接另一端基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验(3)将滑动变阻器的滑片调到将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多用电表的示适当位置，使多用电表的示数如图数如图6所示，这时电压表所示，这时电压表的示数如图的示数如图7所示多用电所示多用电表和电

13、压表的读数分别为表和电压表的读数分别为_k和和_ V.基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验(4)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零此时调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零此时多用电表和电压表的读数分别为多用电表和电压表的读数分别为12.0 k和和4.00 V从测量从测量数据可知，电压表的内阻为数据可知，电压表的内阻为_ k.图图8(5)多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池、多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路，如图一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路，如图8所所示根据前面的实

14、验数据计算可得，此多用电表内电池的电示根据前面的实验数据计算可得，此多用电表内电池的电动势为动势为_V，电阻，电阻“1 k”挡内部电路的总电阻为挡内部电路的总电阻为_ k.基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验解析解析(1)使用多用电表测电阻前，应首先将红、黑表笔使用多用电表测电阻前，应首先将红、黑表笔短接进行欧姆调零短接进行欧姆调零(2)多用电表电流为多用电表电流为“红进黑出红进黑出”，题图，题图5中外电路电流由中外电路电流由2到到1，所以红表笔应连，所以红表笔应连1端端(3)多用电表挡位为多用电表挡位为1 k，指针指，指针指15，则，则R15.01 k15

15、.0 k，由图，由图7知电压表读数为知电压表读数为3.60 V.(4)当滑动变阻器连入电路的阻值为零时，多用电表所测当滑动变阻器连入电路的阻值为零时，多用电表所测电阻为外电路电阻，即电压表内阻，所以电压表内阻为电阻为外电路电阻，即电压表内阻，所以电压表内阻为12.0 k.基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验反思总结反思总结欧姆表刻度盘特点及多用电表读数技巧欧姆表刻度盘特点及多用电表读数技巧1欧姆表刻度盘不同于电压、电流刻度盘欧姆表刻度盘不同于电压、电流刻度盘(1)左左右右0：电阻无限大与

16、电流、电压零刻度重合，电阻：电阻无限大与电流、电压零刻度重合，电阻零与电流、电压最大刻度重合零与电流、电压最大刻度重合(2)刻度不均匀：左密右疏刻度不均匀：左密右疏(3)欧姆挡是倍率挡，即读出的示数应再乘以该挡的倍欧姆挡是倍率挡，即读出的示数应再乘以该挡的倍率电流、电压挡是量程范围挡率电流、电压挡是量程范围挡在不知道待测电阻的估计值时，应先从小倍率开始，熟记在不知道待测电阻的估计值时，应先从小倍率开始，熟记“小倍率小角度偏，大倍率大角度偏小倍率小角度偏，大倍率大角度偏”(因为欧姆挡的刻因为欧姆挡的刻度盘上越靠左读数越大，且测量前指针指在左侧度盘上越靠左读数越大，且测量前指针指在左侧“”处处)基

17、本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验【跟踪短训【跟踪短训】1如图如图9所示为多用电表的刻度盘若选用倍率为所示为多用电表的刻度盘若选用倍率为“100”的电阻挡测电阻时，表针指示如图所示，则：的电阻挡测电阻时，表针指示如图所示，则：图图9基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验(1)所测电阻的阻值为所测电阻的阻值为_ ；如果要用此多用电表；如果要用此多用电表测量一个阻值约为测量一个阻值约为2.0104 的电阻，为了使测量结果比的电阻，为了使测量结果比较精确，应选

18、用的欧姆挡是较精确，应选用的欧姆挡是_(选填选填“10”、“100”或或“1 k”)(2)用此多用电表进行测量，当选用量程为用此多用电表进行测量，当选用量程为50 mA的电流挡的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为_ mA；当选用量程为；当选用量程为250 mA的电流挡测量电流时，表针指的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为于图示位置，则所测电流为_ mA.(3)当选用量程为当选用量程为10 V的电压挡测量电压时，表针也指于的电压挡测量电压时，表针也指于图示位置，则所测电压为图示位置，则所测电压为_ V.基本实验要求基本实验要求

19、实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验热点二用多用电表探索黑箱内的电学元件热点二用多用电表探索黑箱内的电学元件【典例【典例2】 (2012江苏卷，江苏卷，10)如图如图10甲所示的黑箱中有三只甲所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件，小明使用多用电表对其进行探测完全相同的电学元件，小明使用多用电表对其进行探测图图10基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验(1)在使用多用电表前，发现指针不在左边在使用多用电表前，

20、发现指针不在左边“0”刻度线刻度线处，应先调整图乙中多用电表的处，应先调整图乙中多用电表的_(选填选填“A”、“B”或或“C”)(2)在用多用电表的直流电压挡探测黑箱在用多用电表的直流电压挡探测黑箱a、b接点间是否接点间是否存在电源时，一表笔接存在电源时，一表笔接a，另一表笔应，另一表笔应_(选填选填“短短暂暂”或或“持续持续”)接接b，同时观察指针偏转情况，同时观察指针偏转情况(3)在判定黑箱中无电源后，将选择开关旋至在判定黑箱中无电源后，将选择开关旋至“1”挡，挡，调节好多用电表，测量各接点间的阻值测量中发现，每调节好多用电表，测量各接点间的阻值测量中发现，每对接点间正反向阻值均相等，测量

21、记录如下表两表笔分对接点间正反向阻值均相等，测量记录如下表两表笔分别接别接a、b时，多用电表的示数如图乙所示时，多用电表的示数如图乙所示基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验请将记录表补充完整，并在黑箱图中画出一种可能的电请将记录表补充完整，并在黑箱图中画出一种可能的电路路两表笔接的接点两表笔接的接点多用电表的示数多用电表的示数a、b_a、c10.0 b、c15.0 基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验解析解析(1)多用电表使用前应进行机械调零，机械调零装多用电表使用前应进行机械调零，机械调零装置为置为A.(2)使用多用电表

22、进行测量时，为保证电表不被损坏往往使用多用电表进行测量时，为保证电表不被损坏往往要进行试触，即让两表笔进行短暂接触，观察指针偏转情要进行试触，即让两表笔进行短暂接触，观察指针偏转情况，若持续接触则有可能损坏电表况，若持续接触则有可能损坏电表(3)黑箱中无电源且每对接点间正反阻值相等，由多用电黑箱中无电源且每对接点间正反阻值相等，由多用电表读数可知所缺数据为表读数可知所缺数据为5.0 ，由，由a、b间电阻为间电阻为5 ，a、c间为间为10 ，b、c间为间为15 知，电路为知，电路为a、b间间5 的电阻与的电阻与a、c间间10 电阻串联而成，电路图如答案图所示电阻串联而成，电路图如答案图所示基本实

23、验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验答案答案(1)A(2)短暂短暂(3)5.0电路图见下图电路图见下图基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验【跟踪短训【跟踪短训】2(2012大纲全国卷，大纲全国卷，22)在黑箱内有一由四个阻值相同的在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路，黑箱面板上有三个接线柱电阻构成的串并联电路，黑箱面板上有三个接线柱1、2和和3.用欧姆表测得用欧姆表测得1、2接线柱之间的电阻为接线柱之间的电阻为1 ，2、3接线接线柱之间的电阻为柱之间的电阻为1.5 ，1、3接线柱之间的电阻为接线柱之间的电阻为2.5

24、.(1)在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式；在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式；基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验(2)如果将如果将1、3接线柱用导线连接起来，接线柱用导线连接起来，1、2接线柱之间接线柱之间的电阻为的电阻为_ .解析解析(1)根据已知根据已知1、2间电阻为间电阻为1 ，2、3间电阻为间电阻为1.5 ，1、3间电阻为间电阻为2.5 ，可画出电阻的连接方式如下：，可画出电阻的连接方式如下：基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验(2)若将若将1、3用导线连接起来，则等效电路图为：用导线连接起来，则等效电路图为：

25、故故R12 0.6 .答案答案(1)见解析见解析(2)0.6基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验【典例【典例3】 (2013海南卷，海南卷，12)某同学将量程为某同学将量程为200 A、内阻、内阻为为500 的表头的表头A改装成量程为改装成量程为1 mA和和10 mA的双量程电的双量程电流表，设计电路如图流表，设计电路如图11(a)所示定值电阻所示定值电阻R1500 ，R2和和R3的值待定，的值待定，S为单刀双掷开关，为单刀双掷开关，A、B为接线柱回答为接线柱回答下列问题：下列问题：(1)按图按图(a)在图在图(b)中将实物连线；中将实物连线；(2)表笔表笔

26、a的颜色为的颜色为_色；色；(填填“红红”或或“黑黑”)(3)将开关将开关S置于置于“1”挡时，量程为挡时，量程为_mA；(4)定值电阻的阻值定值电阻的阻值R2_.R3_.(结果结果取三位有效数字取三位有效数字)基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验(5)利用改装的电流表进行某次测量时，利用改装的电流表进行某次测量时，S置于置于“2”挡，表挡，表头指示如图头指示如图(c)所示，则所测量电流的值为所示，则所测量电流的值为_mA.图图11基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验基本实验要求基本实验要求实验热点聚焦实验热点聚焦拓展创新实验拓展创新实验【探究跟踪【探究跟踪】(2013上海