201-年秋理化生教研组工作总结

1、201*年秋理化生教研组工作总结 201*年秋理化生教研组工作总结 201*年秋理化生教研组工作总结富驿中学：理化生教研组 为了深入教育改革、全面推动素养教育，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，强化理论学习，深入课堂教学改革，狠抓教学研究工作，本学期在校领导的指导和关心下，理化生教研组按照学期初拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不够，现总结如下： 一、进一步强化理论知识学习，提升教师素养 学习理论,提升自身业务素养，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素养教育的关系，研究使其和谐发展的方法，注重培养学生的能力，让学生更加适应中考

2、的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论知识：基础教育课程改革纲要，组内下发了学习材料；同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他教师一起学习，一起讨论、一起备课、一起施行，解决课程改革研究中的疑难之处，以达到共同提升。二、积极开展出课、听课、评课活动 本学期教研组内的教师基本完成了出课任务，而且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。激励理化生教师积极深入课堂，广泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师的原则，虚心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提升自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评

3、课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不够，评课要踏踏实实，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提升自己的作用。三、注重教学方法，提升学生学习兴趣积极开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提升，在教育教学施行中勇于开拓，不断革新，超越自我。如何讲出学生喜爱的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。四、系统复习,做好教学质量分析 在每一次检测中，做具体的质量分析，查找不够。为了使期末复习工作科学合理，有序进行，能够在期中考试的基础上，站稳脚跟，稳中求进，我们制定了具体的工作计划，备课组内进行了明确的分工。为了提升复习

4、效率，我们精选习题，因为在课程改革的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学知识的手段。但是怎样做学习，又显得非常重要，应有层次地递进，精选巧题。在学生刚学完某个知识点之后，不能打消学生的积极性，应选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成功感，然后再增加难度，学生容易接受；另外应该努力地研究习题，选出巧题不是难题，激励学生思索，培养思维能力。 教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在

5、教学施行中应用。 扩大阅读：201*年春季学期理化生教研组工作总结 201*年春季学期理化生教研组工作总结 一、指导思想 以新课程理念作为教研组教研工作的指导思想，大力推动教研教改，提升教研水平，提升教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造优良的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养；以网络教研为契机，提升我组教师的教研水平和计算机应用水平，广泛交流，提升我组教师课堂教学技能和教研水平，切实提升课堂教学质量，转变观念，勇于探究，大胆施行，创建学习型、革新型教研团队，使我组教研工作步入可继续发展的轨道，为教学质量的进一步的提升做出新的贡献。

6、现将一学期工作总结如下： 二、本学期教研组工作的重点 1、持续深入教学改革，认真学习新课程标准和新教材，贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求,渗透新课程思想。 不断改善和革新教学方法，努力提升教学效益，要保持启发式教学，反对“填鸭式的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手施行，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改善和革新教学方法，努力提升教学效益。 2、备写规范教案。课堂的教与学是提升教学效果的关键，为了有效地利用课上45分钟时间，我

7、们在课前都要精心备课，结合学生的实际状况和教授内容，教师要深入挖掘教材，吃透新课程标准，做到五明确：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。并把课上要做得演示试验和学生试验都演练一遍，保证课堂试验顺利进行。在课堂上合理组织内容，充分发挥学生的主动性，关注全体学生，调动全体学生学习的积极性，从而提升学生的学习效率。精选课堂学习，使学习题既能帮助学生掌握学习内容，又能反馈学生学习信息，以便我们能及时改善教学方法，提升教学效率。 同时，我们还充分利用学校实验

8、器材充足的优势，不仅开全了所有的学生试验，还把大部分演示试验改成学生试验，让学生经过试验探究得出实验结论，学得知识，通过实验得到的知识即准确又不易遗忘，有效地提升学生的学习成绩。 3、精心讲好每一堂课，努力提升课堂效率 优化课堂教学，提升课堂效率，做到精讲巧练；重视知识体系、结构的形成和思维方法及解题思路培养；让学生自主学习，培养学生的革新精神和施行能力，切实贯彻落实新课程理念。 4、保持集体备课，充分发挥团体优势 本期教研组间周集体备课一次，“集体备课，团结协作是做好教学工作取得好成绩的重要保证。集体备课做到“六落实：一要落实集体备课实效。做到每单元一大备，每一节一小备。做到既重教学内容研究

9、，更重教学方法研究。二要青年教师培养做到先听后讲的落实。三要落实分类推动，做到优等生和有薄弱学科学生责任到人，且措施具体。四要落实作业与批改，做到有布置、有批改、有讲评。五要落实规范答题，做到解题格式、答题要点统一标准，卷面书写高标准要求。六是执行学科质量分析单元化。对每次单元考试都要进行以找差距、查问题为主题的细致、深入的质量分析，落实整改措施。 5保持校本培训 本组把校本培训这项工作当成自己工作中必要的一个环节，看成获取优质教学质量的必要途径，是提升自身能力与水平的有效手段。施行经验告诉我们：效果最好的培训是校本培训，是在专业引领下的同伴互助。“教学研究课题研究校本培训成为一条比较明晰的主

10、线。向日常教学要问题，问题研究成课题，课题研究为校本。把课题研究与业务培训结合起来。结合教材，适时开展综合性学习活动制定的讲座，在学习中先变教师的思想，让“综合“整体“生活等系列词语在教师思想中内化，进行成为自己的思想，指导自己的教学，促进自己的成长。我们还把学习别人的优秀课例作为培训的一个重点内容，来提升教师的能力和业务素养。 三、强化毕业班理化生教学工作，提升毕业班教学的质量 毕业班教学始终是学校工作的重点,当然也是教研组工作重中之重,因此我们要把重点放在强化双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提升学生的实验操作技能和革新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究近3年中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提升理化生中考成绩。复习课要求有复习计划、复习教案、课后反思，并做好复习经验总结. 四、强化课题研究，提升教师科研水平。 结合理化生学科特点和我组在教学中存在的问题，持续组织本组教师对课题-“如果从引入着手激发学生的学习兴趣进行研究，收集