2019届高考生物一轮复习第六单元遗传的分子基础第17讲DNA是主要的遗传物质练习案新人教

1、第六单元 第 17 讲 DNA 是主要的遗传物质练规范课时冲关基础达标（2018 浙江嘉兴二模）下列有关肺炎双球菌的叙述，正确的是A 错误；肺炎双球菌的遗传物质是 DNA B 错误；将加热杀死的 S 型菌与 R 型菌混合培养获得 S 型菌的原理是基因重组，C 错误；与 R 型菌相比，S 型菌有荚膜、有毒，不易受宿主正常防护机制的破坏, 所以 S型菌容易导致机体患病，D 正确。2.（2018 邯郸模拟）格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了DNA 是遗传物质RNA 是遗传物质 DNA 是主要的遗传物质蛋白质和多糖不是遗传物质 S 型细菌的性状是由 DNA 决定的 在转化过程中，S 型

2、细菌的 DNA 可能进入了 R 型细菌的体内C.答案：A3某同学重复噬菌体侵染细菌的实验，由于对其中一组噬菌体进行同位素标记时有误但因在同位素标记时有误而出现了异常。将第二组正常的实验结果与异常的实验结果进行对比并分析可知：沉淀物和上清液中均有较高的放射性，其原因一定是用蛋白质和DNA 共有的元素对噬菌体进行了标记，如14C或18O或3H 或15N。1.A.具有核糖体，其形成与核仁有关B. 遗传物质是 RNA 只位于拟核区C. 能产生可遗传变异，其来源只有基因突变D. 与 R 型菌相比，S 型菌不易受宿主正常防护机制的破坏解析：D 肺炎双球菌是原核生物，细胞中有核糖体，但没有核仁,A.B.D.

3、（其他操作正确），导致两组实验结果如表:VC P _组别同位素分布情况沉淀物中放射性很高，上清液中放射性很低-二二沉淀物和上清液中放射性均较咼A.32P、35sB.35S、32P3232、D.P、 P32P 标记的一组放的实验结果可知，第一组是正常的，该组是用32p 标记的一组。另一组应为35S标记的一组，以上两组实验对噬菌体进行标记的元素分别是( )2解析：C 一切有细胞结构的生物，遗传物质均为DNA 因而肺炎双球菌的遗传物质是DNA 根据遗传物质的不同，可将病毒分为DNA 病毒和 RNA 病毒两大类，每一种特定的病毒4在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S 型细菌与 R 型细菌相混合后，

4、注射到S”型曲线。R1R 型细菌数量又开始增加。5.如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒（TMV）遗传物质”的实验过程，由此可以判断I一章左质按种舟F 列说法正确的是（A.B.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNATMV 勺蛋白质不能进入烟草细胞中C.D.侵入烟草细胞的 RNA 进行了逆转录过程RNA 是 TMV 勺主要遗传物质解析：A 从图示分析，TMV 放入水和苯酚中后，RNA 和蛋白质分离，A 正确；通过接 * 种的方式，TMV 的蛋白质可以进入烟草细胞中，细胞中进行了逆转录过程，C 错误；此实验说明种生物的遗传物质没有主次之分，D 错误。F 列有关遗传物质的描述，错误的是（B 错误；此

5、实验不能看出 TMV 的 RNA 在烟草TMV 的遗传物质是 RNA 而不是蛋白质，同6.A. 细胞生物的遗传物质都是DNAB. 任何生物个体的遗传物质只有一种C. 肺炎双球菌的遗传物质是 DNA 或 RNAD. 不含 DNA 的生物，RNA 是其遗传物质3只具有一种核酸。7 .细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的4DNA 片段，从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象，如肺炎双球菌转化实验。S 型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，可致病，对青霉素敏感。在多代培养的 S 型菌中分离出了两种突变型：R 型，无荚膜，菌落粗糙，不致病；抗青霉素的S 型（记为 PenrS 型

6、）。现用 PenrS 型菌和 R 型菌进行下列实验，对其结果的分析最合理的是（）A. 甲组中部分小鼠患败血症，注射青霉素治疗后均可康复B. 乙组中可观察到两种菌落，加青霉素后仍有两种菌落继续生长C.丙组培养基中含有青霉素， 所以生长的菌落是PenrS 型菌D. 丁组中因为 DNA 被水解而无转化因子，所以无菌落生长解析：D 甲组中部分 R 型菌可转化为 PenrS 型菌，使部分小鼠患败血症， 注射青霉素 治疗后小鼠不可康复， A 错误；乙组中可观察到两种菌落，加青霉素后只有PenrS 型菌落能继续生长，B 错误；丙组培养基中含有青霉素， R 型菌不能生长，也不能发生转化，所以不会出现菌落，C

7、错误；丁组中因为 PenrS 型菌的 DNA 被水解而无转化因子，且 R 型菌不抗青 霉素，所以无菌落生长，D 正确。&对这五种生物进行分析比较，结果如下表所示：比较项目细胞壁无无有有无所含核酸种类DNADNA 或RNADNA 和RNADNA 和RNADNA 和RNA是否遵循孟德尔遗传定律否否是否是其中最可能表示肺炎双球菌和噬菌体的分别是（）A.和B.和C.和解析：D 肺炎双球菌属于原核生物， 具有细胞壁，含有 DNA 和 RNA 噬菌体属于病毒，不具有细胞结构，仅含有 DNA 一种核酸；两种生物均不遵循孟德尔遗传定律。D 项符合题意。PcnrSWtlftrJNA詮背逛】niS里曲的刑

8、帖裁Rjftia-乙D.和加黑杀死的1*旳rS型甫5能力提升9甲图所示是将杀死的S 型细菌与 R 型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙图所示是 1952 年赫尔希和蔡斯利用同位素标记技术完成的噬菌体侵染细菌实验的6部分操作步骤。下列相关叙述中，不正确的是甲图中AB对应时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R 型细菌的抗体乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，所以沉淀物中完全没有放射性解析：C 甲图中AB对应时间段内由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的CA抗体，所以 R 型细菌会增多，A 正确；该实验中部分 R 型细菌转化成了 S 型细菌，B 正确； 从理论上讲，乙图中的放射性只

9、会出现在上清液中，但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性，C 不正确；乙图中的实验如果不经过搅拌过程，则很多噬菌体会附着在细菌表面， 经过离心后会进入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增强， 上清液中放射性减弱，D 正确。10.甲、乙为两种不同的病毒， 经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细解析：D “杂交病毒”丙的蛋白质外壳来自甲病毒，细胞时，蛋白质外壳留在细胞外，只有核酸进入植物细胞，指导合成相应的蛋白质。因此乙 病毒的核酸在植物细胞内可以大量地指导合成乙病毒。 yQyA11.遗传物质的探索过程是一个漫长而曲折的过程，A.B. 甲图中的 S 型C.D. 乙图中如果噬菌体和细菌混合后

10、不经过搅拌，则上清液中放射性减弱胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（核酸来自乙病毒。丙在侵染植物在此过程中，许多科学家进行了实B4M桂射甲细曲87验探究,F 列相关实验分析，正确的是（A. 格里菲思进行的肺炎双球菌体内转化实验证明了遗传物质是DNAB. 艾弗里进行的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA 是主要的遗传物质C. T2噬菌体侵染细菌的实验中搅拌离心的时间对实验结果有较大影响D. T2噬菌体侵染细菌的实验也可以用N 标记蛋白质和 DNA解析：C 选项 A,格里菲思进行的肺炎双球菌体内转化实验没有证明遗传物质是DNA只是推测 S 型细菌内存在某种转化因子，能把R 型细菌转化为 S 型

11、细菌。选项 B,艾弗里进行的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA 是遗传物质，但没有证明 DNA 是主要的遗传物质。选项 C, T2噬菌体侵染细菌的实验中搅拌离心的时间对实验结果有较大影响，离心时间过长、8过短均能影响实验结果。选项 D, T2噬菌体的蛋白质和 DNA 均含有 N,做 T2噬菌体侵染细菌的实验时，不能用该元素标记蛋白质和DNA 12. 1952 年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，实验包括 4 个步骤：培养噬菌体，35S 和32P 分别标记噬菌体，放射性检测，离心分离。该实验步骤的正确顺序是 _A.C.(2)下图中锥形瓶内的培养液是用来培养(注：A

12、、C 中的方框代表大肠杆菌)(3)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体 的培养方法是()A. 用含35S 的培养基直接培养噬菌体B. 用含32P 培养基直接培养噬菌体C. 用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D. 用含32P 的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体(4)用被32P 标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性 物质存(5)_ 连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体 DNA 的个体应占总数的 _。答案：(1)C(2)大肠杆菌 不能含有32PC(4)有未注入 DNA 的噬菌体；离心时间过长，子代噬菌体得以释放，经离心

13、后到达上清1液中尹13. 20 世纪 70 年代，科学家利用小鼠进行了体内转化实验，探究遗传物质。实验 1: R 型细菌+小鼠T存活实验 2: S 型细菌+小鼠T死亡T分离出S 型细菌实验 3: S 型细菌+加热+小鼠T存活B.D._的,其内的营养成分中能否含有32P?9在，这些放射性物质的来源可能是实验 4: S 型细菌+加热+ R 型细菌+小鼠T死亡请回答下列相关问题。(1) 在实验 4 中死亡的小鼠中能够分离出 _ 型细菌。(2) 除了用上述注射法，通过观察小鼠的生活情况来判断R 型和 S 型细菌外，你还可以通过怎 样的 方法 区别 R 型和 S 型细 菌？(4)该实验获得的结论是(5) 一段时间后，给实验 3 中的小鼠注射 S 型细菌，请预测该小鼠的生活情况？ _并分析其原因：_。解析：绘图时需要注意：S 型细菌种群将呈现“ S”型增长；曲线的初始数量应为 0， 体现转化从无到有的过程；S型细菌的曲线应先于 R 型细菌曲线开始增长，且最后数量要高于 R 型细菌。