201-年暑期研修随笔感言·总结

1、201*年暑期研修随笔感言·总结 201*年暑期研修随笔感言·总结 跨越终点研修总结 疑惑、忙碌、洞开、知新、难忘的五天结束了，但201*年暑假的研修留给我们的思索与启迪很多很多，有一种感受就是集中研修虽然程序上、形式上结束了，但对一线教师来说，不管自己是自发还是自觉，都跨越了“研修的终点，一切都“刚刚开始。因为面对新的理念、新的意识、新的技术、新的理论、新的模式、新的方法、新的探究不可能在这五天一蹴而就，要想使得自己在将来的岗位上不致于掉队，在世界性的教改的浪潮中不致于落伍，就必须以“这次研修为契机，在自己的岗位上开始新的学习、新的接受、新的施行。这五天所接受的东西，需要

2、回来如老牛吃完草后“反刍，变成自己的养分。例如，在这次中学到的“中观制定、“思维导图软件、“主题资源网站、“研究性学习等知识和技能，回来应用于教学施行，必须静下心来，认真研究，逐步消化，内化为自己的东西，变成自己的习惯。这需要不断地去施行，去反思，去改善，去完善 从上述意义上说，每一个人必须“跨越终点，迎接“真正的起点。这就我这次研修最“真诚的感言。 感谢研修制定者，祝愿全体研修者！201*年8月25日 扩大阅读：201*年暑期教师研修总结 近半个月的暑期培训已经结束。这一段时间，天天坐在电脑前的我，细心倾听着专家的精湛的讲演，随着视频观赏一节节出色的课例，让我茅塞顿开，收获颇丰。 说实话，这

3、么多年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已像一台机器，不再有灵感。在短短的几天里，我突然感到自己身上的压力变大，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的教师，就要更加努力地提升自己的理论水平、业务能力。而这就需要我付出更多的时间和精力，勇于探究、施行，及时对自己教育教学进行反思、调控，我相信，通过自己不断的努力会有所收获，有所心得。 本次培训学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积存和深厚的文化底蕴。专家们对新课程标准、新课程理念的体会与运用令我佩服，不看讲稿，随手拈来，侃侃而谈。听了讲座之后，我才知道资源的开发和利用并不难，课程资源到处都有，生活的外延有多大，数学课程资源的范围

4、就有多广；更加熟悉到自己的不够，要做一个优秀的教师，不仅要有广博的知识，专业的理论素养，更重要是要有魅力，有智慧，有高尚情操，这不正是我们一辈子所追求的吗？这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提升自身专业素养。今后我努力的方向就是天天要读书，只要保持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思索，在思索中进步。 这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深入诠释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学

5、施行中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学施行中，我将静下心来，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升。这次教师培训的内容十分丰富，通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获。此次培训与以往的 教师培训不同，不单单在理论上有依据、在施行中有实例，而且又能从施行中回到理论，找到焦点，指导施行，进行操作。在施行中提升自己的熟悉，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深入的意义。 作为教师，我体会到

6、要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有及时地充实自己，提升自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚待人。优良的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你。对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石。 短短十几天的培训活动让我们收获颇丰，有丰富的教育理论和教

7、育施行经验与先进的教学方法，有我们学员的相知相交。快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是发人深省，我反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这十几天的培训有汗水，有欢笑更有沉甸甸的收获通过这次暑期培训，反思以往工作中的不够，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要有优良的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中；而教师的特别职业与地位，则决定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德

8、是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想 放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种庞大的能量，他能化解各别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。三、教师要会宽容孩子 如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话

9、，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生熟悉的不稳定而言。同意学生的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放任，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的持续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式确实定必须依据“一把钥匙开一把锁的原则。让学生“跳一跳就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，提升与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心扩大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩处！这样会让教师的职业道路更加美好。四、教师要学做

10、会反思 应该说，反思关于激发教师的自我提升动机，调动教师积极的自我思索与施行，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提升来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育施行中进行学习，并在施行的不断反思中二次学习。教师的自我思索、审阅、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断的，有效的提升和成长。:五、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才干成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要保持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要强化学习

11、并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 这次培训学习虽然结束了，但学无止境，教育教学无止境，我将带着更新的教学理念，更大的工作热情，投入到今后的教育教学工作中去，去实现一个个美好的教育理想！以往忙碌的工作，繁琐的家事总会让我心浮气躁，关于坐下来研究教学更是难上加难。而今年的这种暑期研修的形式关于我们教师而言，在这炎热的暑假终于能静下心来在家中细细品读各位名师学者的讲座、课例。这样多种形式的学习关于我而言也不显得枯燥，看视频、发帖子、写作业，与群里的老师交流他山之石可以攻玉，他上之玉可以剖金。吸取前辈

12、的教学精华，反思自我从而得到新的生成，保持不懈地学、多渠道多角度地学，只有这样才干使自己不断进步、不断成长。在数学教学中各种理念的日新月异更迫切的需要我们去不断充实自我，随时把工作与思索相结合。华应龙老师关于“融错的讲座，关于客观存在的差错，有时也是可以转化成我们教学所需要的资源，而成功人士的高明之处并不是他们先知先觉，一贯正确，而是他们有一贯对待错误的正确态度。这些字句都让我受益匪浅。郑毓信教授一直都是我非常喜爱的教育学专家，最为一个哲学系的大学教授能够对小学数学教育方面有这么多精辟的研究着实让我佩服不已，他的关于“课改背景下的教师专业成长这一讲座虽然已经听了几遍，可依旧每次都有新的感受，通

13、过培训的进一步熟悉还特地在网上淘到了郑教授的开放的小学数学教学、数学思维与小学数学这两本书拜读。 或许我们都可以从培训中获取更多额外的知识，不仅仅是看几个视屏发几个帖子，我需要提升的地方还有很多，在以后的教学施行中还需要更多的努力，多讲理论和施行相结合，多静下心来去理理教学中的难题，进而更适应以后的工作生活。忙碌而充实的暑期研修培训接近尾声了，回忆近这十几天的学习培训，我的心中有种沉甸甸的幸福感。通过培训，我对义务教育阶段数学课程标准有了一个更加全新的熟悉。新课程更重视了学生的个体差异性，同时要求教师要全方位地挖掘教材的内容，充分肯定学生的长处，实施新课程对学生的评价模式。现将自己的体会与大家

14、分享： 一、思想熟悉得到了提升。 在当前的教学环境中，不断学习是教师素养提升的重要渠道，通过培训，我在思想熟悉上有了很大的提升。熟悉了在新课程背景下做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应新课改要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，还要不断的充实和提升自己的能力，实现自身的继续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。 二、专业知识、教学能力得到提升。 想给学生一杯水，教师就必须具备一桶水。在培训期间，我观看了很多名师的讲座及教学片断。他们用渊博的文化知识给我们讲述数学知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。在培训过程中我们还与同行商讨，这些都能弥补我们知识上

15、的缺陷，提升我们的知识层次，为我们今后能更好的进行教学，培养高素养学生，奠定了优良的知识基础。 三、做课程改革的施行者。 暑期培训使我充分熟悉到新一轮的数学课程改革从理念、内容到实施都有了变化。要实现数学课程改革的目标，教师是关键。教师应首先转变观念，充分熟悉数学课程改革的理念和目标，以及自己在课程改革中的角色和作用。教师不仅是课程的实施者，而且也是学生学习的引导者、组织者和合。我们的教学应该贴近于学生的生活，在教学中强化学生的合作交流和培养学生的革新能力，在教学中落实学生的主体地位，重视学生学习方法的指导，展示学生的思维过程，培养学生独立思索的习惯，发展学生的能力。只有这样，在教学上才不会脱

16、离学生，才干把学生和教材有机结合，从而达到教学效果。 总之，这次培训让我充实了很多。接下来我要面对的是如何努力作好自己的工作，争取打造一片新的天地。现在教育改革与发展面临着新的挑战和机遇，因此我一定要积极上进，为教育事业作出自己的奉献！作为年轻教师的我们又怎么能靠几次培训就获得经验和体会，关键还是要在施行中摸索。前辈们的经验只我们供我们作为参照，我们并不能照搬。长江后浪推前浪，年轻的我们更要闯出自己的教育道路。我坚信只要调整好自己的心态，埋头苦干，将来的道路必定是一片光明！短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不够。

17、下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要有优良的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中；而教师的特别职业与地位，则决定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想 放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时

18、附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种庞大的能量，他能化解各别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。三、教师要学会做反思 应该说，反思关于激发教师的自我提升动机，调动教师积极的自我思索与施行，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提升来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育施行中进行学习，并在施行的不断反思中二次学习。教师的自我思索、审阅、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学

19、活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断的，有效的提升和成长。四、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才干成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要保持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要强化学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。我有机会参加本期暑假教师培训，这次培训采纳的是网上培训，形式新颖，代表了今后教师培训的趋向。一方面在时间上尽力争取多学习多看案例文章，另一方面态度上可以说非常认真。保持在线学习及时完成作业。

20、随着学习的推动，自己对此事的熟悉也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。因为在培训和学习的过程中我确实感觉到受益非浅。下面我简单总结我在本次培训中的几点收获： 1、我确实熟悉到新课标的优越性以及整体把握教材的重要性。 2、熟悉上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家的讲座和课例，和其他老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参加的程度上可以看出受到广大老师的认可。 3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。 4、在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动

21、中涌现出许许多多优秀的文章，评论，我在阅读中也得到了学习，及时的写出反思，或者是一些疑惑的地方发帖和其他的老师交流。 5、本次培训学习了专家的讲座内容，专家的讲座可谓：深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅。 这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探究、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，

22、以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深入课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深入的体会到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段， 处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系。 此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直 接、更朴素、更真实，在交流中得到启发。为期15天的培训活动已经结束。这是我第一次参加这样的网络培训，开始时还有点不知所措，但是经过这半个月的培训，我学到了很多知识。此次培训的内容、形式也非常丰富，有看视频、听讲座、看评论、参加互动交流、完成作业等。下面是我在培训中的一点体会：1、对新课改的进一步熟悉。 虽然现在一直提倡新课改，但我们的熟悉还存在一些偏差，比如课堂实质上还是一尘不变，满堂灌的现象屡见不鲜，自主、合作、探究成了公开课上