论辩证法与形而上学的基本区别及其启示

1、论辩证法与形而上学的基本区别及其启示临床药学二班 祝明月 125010201西方哲学的起源是形而上学，外加宗教的影响。尤其对世界的本源问题，西 哲大师们一直犯着“只见树木，不见森林。”的错误认识。马哲总结了西哲的缺憾, 才诞生了辩证法。战术应该是战略的执行，也可以叫实践。辩证法：既见树木， 也见森林。形而上学关注细节，忘了整体联系；辩证法既关注细节，也不忘整体 联系。形而上学是战术眼光，辩证法是战术与战略眼光的融合。简言z辩证法是用联系，发展的观点看世界，认为发展的根本在于事物的内 部孑盾。其核心是斗争论或者称作孑盾论。形而上学用孤立的，静止的观点看问 题，否认事物内部矛盾的存在和作用。唯物辩

2、证法即“马克思主义辩证法” o以自然界、人类社会和思维发展最 一般规律为研究对彖，是辩证法思想发展的高级形态，马克思主义哲学的重要组 成部分。认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体；辩证规律是物质 世界口己运动的规律；主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反 映，是最全面、最丰富、最深刻的发展学说。通俗的讲，形而上学有两种意思。 一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉来判 断事物的哲学。有时也指研究哲学的本体论。两者之间最根本分歧是是否承认 坯动。唯物辩证法与形而上学是两种根木对立的世界观和方法论，它们的分歧主 要表现在四个方面：第一，即联系的观点

3、与孤立的观点的对立。唯物辩证法认为 世界上一切事物都是互相影响、互相制约的，事物只有在一定的联系屮才能存在 和发展，孤立的事物是不存在的。因而它主张用联系的观点来观察事物。形而上 学否认事物的普遍联系，认为世界上的事物都是彼此孤立的。因而它用孤立的观 点看世界.只见局部，不见整体；只见树木，不见森林。第二，发展的观点与 静止的观点的对立。唯物辩证法认为，世界上一切事物都处于不停的运动中，事 物的运动和变化，不仅有数量的增减和场所的变更，而且有性质的根木变化。发 展就是新事物不断产牛、旧事物不断灭亡的过程。因而它主张用发展的观点看待 一切事物。形而上学则认为世界上的事物在本质上是不变的，即使冇变

4、化，也只 是数量的增减和场所的变更，一类事物只能产生同一类事物，不会有新事物的产 生和旧事物的灭亡。因而它用静止不变的观点看世界，只见事物的现在，不见其 过去和未來；只见一个个孤立的片段，不见总过程。第三，全面的观点与片面的 观点的对立；第四，是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源 泉则是二者的根本分歧。主要是因为：首先，矛盾的观点揭示了任何事物都包含 了既对立又统一的两个方而，其次，矛盾的观点揭示了普遍联系的根本内容，即 相互对立又相互统一的才盾双方的联系，此外，孑盾的观点揭示了事物发展的源 泉，即事物内部双方的相互依赖相互斗争引起事物的变化和发展。唯物辩证法承 认矛盾，也就必然

5、承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。而形而上学否 认矛盾，也就否认事物的变化和发展，则主张用静止点看问题。它否认事物的内 部孑盾，看不到事物发展的源泉，不能理解新事物的产生和旧事物的灭广，把事 物变化和发展的原因归结于外力的推动。从而可见，唯物辩证法与形而上学的种种分歧，究其根本原因，关键在于是 否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉，这-分歧从根木上决 定了唯物辩证法承认矛盾，主张用联系的发展的全面的观点看问题，同时也决定 了形而上学否认孑盾，主张用孤立的静止的片而的观点看问题。在现代社会里，辨证的思想是我们能否生活的更好、更快乐的关键。如杲我 们在遇到困难与挫折时，能辨证的

6、看待它，也许坏事就会成为好事。考试考了班 里倒数第一是一件令人泪.丧的事情，但反过来说这也为你提供了更广阔的上升空 间，而且你下次考试的时候肯定不会退步，只能进步。相比之下考第一的那个同 学无论多么努力，名次都不会再前进了，他述要防止退步，这样必然给他造成很 大的心理负担。高考失利对于考生来说仿佛一场灭顶灾，但辨证的想一想其实也 未必，高考并不是通向成功的唯一路径，条条大路通罗马。吴士宏没冇大学文凭, 不也成为了高级管理人员了吗。考上清华的学生一定就好吗？那为什么每年还有 一些人从清华的楼顶上跳下来呢？矛盾是存在于力事力物中的，凡事有利也有 弊。辩证法就是教我们用辨证的思想看待问题，要看到孑盾

7、性的存在。然而辩证法并不仅仅是一分为二，对立统一，实际上，客观事物并不只是两 方面，而是多方面的。研究事物，就要尽可能的研究它的所有方面，而不是仅仅 研究正面和反面这么简单。而西方形而上学自从古希腊产生以来,经历了漫长的 历史,它潜伏于米利都学派，发萌于埃利亚的巴门尼德，完成于亚里士多徳。西方的 两千多年的丿力史告诉我们，形而上学深深植根于人性的本源之屮，随着人性的发 展而发展，但它的发展方式是门我否定和否定z否定。所以，对于各个阶段上的 形而上学的创始人，我们都不能不怀着深深的敬意去研究他们、理解他们，为的 是能真止超越他们。总而言z,唯物主义辩证法坚持理论为现实服务、为最广大的人民群众服务, 坚持理论与实际在