201-年度远程研修莱芜四中化学1组校本研修计划

1、201*年度远程研修莱芜四中化学1组校本研修计划 201*年度远程研修莱芜四中化学1组校本研修计划 201*年度远程研修莱芜四中化学1组校本研修计划 组长：吕荣海201*.8.24 一、指导思想： 在素养教育的大背景下，教学工作需要有新的改变。努力改变教学模式与学生学习评价策略，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提升自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。本年度我组将认真学习学科课程标准、研究性问题教与学模式、学生21世纪技能培养教学模式，认真落实201*年远程研修成果。二、小组自修内容 1.通过学校组织部分老师讲解：学科课程标准、研究性问题教与学模式、学生21世纪技能培养教学模式学

2、习体会，提升自己的教学修养。通过课堂施行，改善小组成员的教学方法与课堂平价策略与理念。 2.通过网络自学新课程改革中教师行为的变化3.通过网络自学学科课程标准三、学习形式：以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修和小组学员研讨学习为辅。在学校安排下，有组织有计划地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为并进行施行。在自学的同时，要做好重点特别的学习笔记。1.专题总结 每个学员结合自己的教学施行和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生革新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素养教育、课堂研究性问题教与学模式、课堂平价策略与理念、学生21世纪技能培养方法等方面

3、进行探究。2.网上学习： 充分利用学校校本网络和外网资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。四、研修主要措施： 1、认真参加小组集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素养在原有的基础上得到进一步的提升，强化自身的实际能力和教育革新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。2、认真参加远程研修结束后学校组织的校本研修活动，提升教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。 3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课和研究性问题课堂教与学模式，能借助网络查找有关教学资料制定课堂平价

4、策略与评价方法，努力自己提升使用现代教学设备的能力。 201*年8月24日 扩大阅读：201*学年校本研修总结 201*年个人校本研修工作总结 西乡四中周世峰201*。11。14 校本研修锻炼了教师的业务水平，提升了教师的素养，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立“以人为本，以校为本的理念，强化合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。为了使自己在研修中不断提升教育教学水平，进一步加强业务能力并不断完善自己，也为了更好地开展以后的工作，现就本学年我在校本研修方面所做的工作总结如下： 一、主动强化理论学习，努力提升思想熟悉 通过学习领会有关校本研修的文件精神，

5、了解了校本研修的重要性，进行校本研修的意义、方式、途径和作用，提升了对研修工作的熟悉。认真制订了个人研修计划。能够按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提升自己的理论素养。 二、在教学方面，开展高效课堂教学研究，提升课堂教学质量按时参加校本培训和教研组活动，努力提升专业知识。每周四是理化生教研组活动时间，我一直保持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习对备课的新熟悉怎样写好教后反思等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的熟悉和理解；通过电教技术的培训，提升了对运用电教技术上课的能力；在教研组活动中，我积

6、极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课评课活动，能够通过听课评课学习别人的优点和长处。以此提升自己的教学水平。在上课前，我认真备课，精心制定教学各环节，做到了有的放矢。教学工作做到备课要“深、上课要“实、作业要“精、教学要“活、手段要“新、活动要“勤、辅导要“细、负担要“轻、考核要“严、质量要“高。同时我结合教材特点合理利用多媒体教学资源，精心引导学生跟踪学习。 三、积极参加多种研修模式，全面提升业务素养 1、积极参加网络研修，多看看同行们关于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位学习者

7、沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野。 2、自主学习模式。我充分利用业余时间学习最新教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不够，并在工作中主动进行改善，以此来提升自己的教育教学能力。关注自我反思及案例。反思，是教师提升教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否碰到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不够。经过不断的反思与积存，自己确实掌握了很多“第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。 四、采用多种研修模式，全面提升自身素养

8、1、强化师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民教师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习中小学教师职业道德规范。把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，清廉从教，团结协作，积极进取，勇于革新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。积极参加网络研修，天天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们关于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。通过交流，我熟悉了自己在教育教学方面的不够，找到了与外界的差距，同时也是自己

9、有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。 2、自主学习模式。这种模式由教师进行自我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不够，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不够，提升自身能力的方式。新课程理念研修。本学期持续把学习、施行、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。强化通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与革新之处，寻找问题与不够，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之，通过校本研修，我更新了理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长。在今后的工作中，我将持续努力学习，锐意革