篮球水平五教学设计

1、交叉突破接低手上篮隆德县高级中学杨元舜课题交叉突破接低手上篮课型新授授课时间授课班级水平五篮球选项班1.认知目标：学习交叉步突破技术及其应用。2.技能目标： 80%以上学生基本掌握交叉步突破技术，50%左右学生能够合理应用该技术。发展学生灵敏、协调素质，增强腰腹及下肢教学目的力量。3.情感目标：激发学习兴趣，增强运动参与意识，培养相互信任相互合作及吃苦耐劳的优良品质。教学重点 蹬地、转体探肩、运球加速的连贯性教学难点 交叉步突破时机的掌握和合理运用教具及器材篮球教法： 1.讲解示范，通过对技术动作的讲解示范使学生初步理解动作基本方法和建立动作的初步印象。2.练习，通过练习初步体会动作要领。 3

2、.纠正错误，在练习过程中不断纠正错误，提高动作质量。教学策略和4.变换练习，通过由易到难不同形式的练习方法激发兴趣，不断提设计高。学法：1.尝试练习，学生在尝试练习，初步体会动作要领。2.展示评价，在练习过程中通过不同水平层面的学生展示，指导学生自我评价，相互评价，发现和解决问题，激发学习的潜力。教学过程教学教师活动学生活动设计意图时环节间1、集合、整队、点名四列横队集合横队要求 做好上课准 2开2、师生致意快、静、齐。备始部分 3、检查服装、安排见习4、宣布课的内容和要求1、运球绕球场慢跑3 圈2、球操准（1）行进间球操备部（2）原地球操分1、复习运球低手上篮2、提问：个人进攻的手段有哪些？

3、3、讲解示范交叉步持球突破技术基 （1）完整动作示范本部分（2）讲解动作方法：以右脚为中枢脚向右突破为例；突破时，左脚向左侧前方跨出半步做向左突破的假动作当对手重心左移时左脚迅速蹬地，向右侧跨出一大步同时上体右转探肩贴近1、一路纵队运球绕场慢跑1、达到热身83圈。效果2、行进间做体转、体侧、2、熟悉球性腹背运动。3、为基本部原地做绕膝、 绕腰、绕颈。 分辅助练习。1、将学生分成人数相等的1、复习巩固32两组一半持球分别于两个所学内容，为半场进行练习，每组持球本节课做准学生于右侧运球上篮，无备。球学生站左侧，持球学生2、促进师生运球上篮，无球学生抢篮交流，活跃学板，两人换位，依次进行生思维。激发

4、练习。左手习惯同学可选学习热情择于左侧持球练习。3、理解动作2、思考，回答激发学习热要领，建立正情确动作概念。3、学生于球场底线成两列横队，认真观看教师示范，防守，于右脚右斜前方推放球，左脚迅速蹬地跨步，加速超越防守。4、分组练习5、巡视指导（1）组织学生练习交叉步突破动作。（2）及时纠正错误动作。（3）对部分同学学习情况进行自评、互评。基本部6、变换练习分（1）完整示范（2）讲解动作方法：于 45o 三分线外持球，回传球后向认真听教师讲，了解动作4、练习实践，方法，建立正确的动作概掌握动作，发念。展体能。4、分组同运球上篮， 持球5、及时纠正学生传球给另一侧无球同错误，指导学学，移动至三分投

5、篮线外生进行评价，45o附近跳步接球做交叉活跃学生思步突破防守同学（固定站 维，励学生，位两脚分开正常一步）上 增强信心。篮练习，无球同学跟进抢 6、练习由易篮板交换位置， 依次进行。 到难，始终围5、认真观看示范， 听取讲绕重难点，也解。 有利于提高6、一名同学于距离三分线 学习兴趣。适底线移动，急停后沿三分线3-4 米弧顶处接应传球，持合不同学习外向上移动至 45o附近交叉球同学于 45o三分线外持能力学生的步接球做瞄篮假动作，非中球，回传球后向底线移动，学习。枢脚交叉步突破上篮急停后沿三分线外向上移7、启发学生、分组练习动至 45o附近交叉步接球思考如何更78、巡视指导做瞄篮假动作，非中枢脚好应用交叉（1）组织学生练习交叉步突交叉步突破上篮。无球同步突破技术。破动作。学站位消极防守抢篮板交（2）及时纠正错误动作。（3）对部分同学学习情况进行自评、互评。基 10、展示评价学习效果。本部分11、拓展演示顺步突破。12、腰腹力量练习：仰卧摸球。想要打好篮球，身体素质是先决条件。鼓励、激发练习热情换位置，依次进行。左手 8、本节课主习惯同学可选择于左侧持 要是以下肢球练习。 活动为主，安7、两人一组，积极愉快， 排腰腹力量进行素质练习。持球同学练习是为了帮助压脚，持球不时变换进学生身体位置。素质全面均衡发展。