老班(胡明坤)论文

1、开辟“班级农场s播种“绿色蔬菜”安徽省凤台县第四中学胡明坤“开心农场”自问世以来迅速风靡互联网，“偷菜”瞬间蹿红网 络，上至耄耋老人，下至学龄前儿童，每天在“偷”与“防偷”中乐 此不疲，“偷菜”成为大家津津乐道的话题和流行时尚用语。有人说, 偷的不是菜，是满足。我曾经也沉迷于这种游戏。有时到点不收菜， 就会觉得心里很痒痒。可是，后来，我就不玩这个游戏了。因为，我 觉得在qq农场中，即使我是一个财大气粗的农场主，在现实中我还 是穷人一个。与其这样浪费时光，还不如在现实中种好我自己的“菜” 呢。我经常对我们班学生说：“三班就是我所开辟的农场，你们就是 我和任课老师种的菜。我们每天各司其责栽培好你们

2、，就是希望你们 能够茁壮成长为此，我们定的班级农场宣言是：借“开心农场” 之神威，建我“班级农场”，不求扬名于四海，旨在把“班级农场” 里的“菜”如期被重点高中“偷走”，让“班级农场”里的每一朵花 如期绽放。作为农场主一一班主任，怎样让它们顺利地被“偷走”呢？ 我想可以从以下几个方面入手。一、引导学生做事关注细节。初一刚开学那天，学生们带着新奇的心理走进教室，同时也在悄 悄地打量着我。教室里的桌子上落满了灰尘，他们陆续走进教室，只 是拿出纸，擦自己的座位。我微笑着对他们说：“同学们，现在的你 们对于我来说是很陌生的。我想很快记住你们的名字，可是你们想用 什么方法让我记住你的名字呢？是积极回答问

3、题呢？还是热心为集 体做贡献呢？我想先给你们出一道考试题，考考你们。我们先来一个 卫生大扫除，看看哪些同学表现的最突出。”我的一番话说完后，学 生们都兴致勃勃地热火朝天地大干起来。扫地的扫地，抹桌子的抹桌 子。很快，他们就将教室打扫得干干净净。只是，他们没有注意到， 打扫完教室后，抹布随随便便扔在桌面上，答帚横七竖八地摆放着。 我不动声色地说：“我们无论做什么事都要讲究细节，因为细节决定 成败。你们再认真观察一下，还有哪些细节做得不够好的？同学们听 后都环顾了一下四周，还是不知道该做些什么。过了一会儿，我班的 高建令瓦起身走到教室的后面，把横放在地上的苕帚整齐地摆放好。然 后，我又接着问：“你

4、们还发现哪些细节我们做的不够好？ ”接着， 有的同学将抹布整齐地叠放在桌子上，有的同学把粉笔头统一放入盒 子里，有的同学把桌子摆放整齐。在这第一节班会课，我就通过这项 打扫卫生的活动，使他们明白一个道理：细节决定成败。无论是学习 还是生活，都要关注到细节。二、用主题活动代替枯燥说教。90后的学生最讨厌的就是说教，他们有的还戏称周会课是“壹周 唐僧秀”，言下之意是班主任又要像唐僧一样念经了。因此，简单的 说教达不到良好的教育效果。只能是另辟新径一一以举行活动的方式 来教育他们。教育专家郭建国教授说过：“感恩之心是一种美好的感 情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助 他人，更

5、不会主动地帮助他人。”所以，只要孩子们拥有一颗感恩的 心，那他就会很有动力地学习。所以，我就从初一开始培养他们要有 一颗感恩的心。1、感恩父母。初中生处在青春叛逆期，因此，初中阶段是他们心理的第二断乳 期。为了让他们能很好地和父母沟通，在2010年的母亲节那天，我 特意把他们的母亲邀请到多媒体教室，举行了一次以“感恩母亲”为 主题的班会。我先请学生的母亲上台说一说送给孩子们的话，由于家 长们事前做了充分的准备。她们十分动情地说出了对孩子的期望，以 及孩子在成长过程中给她们留下深刻印象的事情。有的母亲读了自己 亲自写的孩子的成长日志，有的母亲把孩子小时候穿过的舞蹈服带来 了，还有一位母亲甚至把孩

6、子每一年印在纸上的小脚丫印都带来了。 孩子们听得很专注，有的学生眼睛都湿润了。接着，我让学生将事先 写好的送给妈妈的话读给妈妈们听。有的学生写道：当大多数人关心 我飞得高不高时，只有少数人关心我飞得累不累，这就是亲情！妈妈, 我永远爱你！妈妈们也感动得热泪盈眶。最后，我提议他们玩一个游 戏，就是让孩子蒙上眼睛，几位妈妈站在一起，让孩子辨认妈妈的手。 他们很少能够猜对。而当我让妈妈们蒙上眼睛，几个孩子站在一起， 让妈妈辨认孩子的手。她们大多数都能猜对。我趁机对学生们说：“孩 子们，通过这个亲子活动，可以看出妈妈对你们的爱已经渗入到你们 的骨骼，而你们对妈妈的爱还不够深呀！”在这样的班会活动中，没

7、 有简单的说教，但却收到了良好的教育效果一一发奋学习，感恩父母!2、感恩老师。从初一开始，我就告诉我们班学生：对于你们来说，一天中老师 陪伴你们的时间甚至比父母还长，对老师要有一颗感恩的心。见到老 师，要热情有礼貌地打招呼；老师需要帮助时要及时支援；老师批评 你，要虚心接受，不要冲撞老师。前一段时间，我偶然间在学生的 qq空间里，看见了这样一个投票：如果你的班主任突然在教室里死 亡，你会怎么办？ a、打120 b、上前鞠一躬 c、默哀三分钟d、 上前踹两脚我怀着忐忑不安的心理往下看了一下，我的这位学生的投 票，还好，她选择了 a。我这才长舒了一口气。虽然心里感到欣慰， 但是我还是想抓住这个教育

8、契机来引导学生。我在周一班会课时把这 个测试内容读给学生们听，并让他们讨论：如果你是投票活动的设计 者，你会出这个题目吗？学生们都很激动，纷纷说：这个题目设计得 太不尊重老师了，还有的说：只有卑劣的人才会选择卑劣的行为呢。 在这节班会课上，我一句话也没有多说，但是教育的目的已经达到了。三、鼓励也要讲究艺术。众所周知，讲相声讲究设悬念，抖包袱，揭谜底。其实，鼓励也 一样。平铺直叙的鼓励有时显得苍白无力，流于形式。而班主任只要 利用好学生的新奇和竞争心理，讲究鼓励的艺术性，往往能收到意想 不到的效果。我从家中带来了一个精美的糖果盒，对学生戏称是三班的“刀光 宝盒”。每周，我都会选出班里进步比较大的

9、学生，并在纸上写上一 段颁奖词。然后，将纸放入“月光宝盒”内。周会课时，我就会将“月 光宝盒”带到班里。大家怀着期待的心理等着揭晓谜底。我先让他们 猜一猜会是哪位同学，然后，我再请班长打开盒子，拿出纸条，读一 读颁奖词，再让他们猜。比如说，我们班有位男生，他很热爱学习， 尊敬老师，关心集体，性格直率。可是他脾气暴躁，生性好动，经常 与同学发生矛盾。针对这一点，我就专门花了心思，为他写了一段颁 奖词：他是一个热血少年，总是站在正义的道路上感化周围的人。路 见不平拔刀相助，是他的品质。看似文弱，但却有着刚硬的性格。他 是一位真正的耕耘者，奔波于家和学校这两点一线！他总是不知疲倦、 勤勤恳恳地干好身

10、边的每一件事。他身材矮小却拥有着并不矮小的灵 魂。他有着一个响亮的名字刘尚斌！当我们班班长大声地把这段 颁奖词读完后，刘尚斌当时惊讶得目瞪口呆，他没有想到已经换了三 个同桌的自己居然能进入“刀光宝盒”。自此以后，他渐渐收敛起冲 动的性格，对他人多了一些宽容，同学们也越来越喜欢和他交流了。 这个活动，吊足了学生的胃口。他们每个人都渴望能进入“月光宝盒”, 因此，他们都从各个方面严格要求自己。在班级管理中，我也能感到 得心应手。四、引导学生释放压力。正值豆寇年华的初中生，生活中荡漾着欢歌笑语，也夹杂着莫名 其妙的烦恼。一些同学成就感比较缺乏，受挫力差，易迁怒别人，他 们岀现了不同程度的心理问题。可

11、是他们不好意思将自己的苦恼说过 老师同学听，这种负面情绪积攒越多，越有害于身心健康。因此，班 主任要通过各种途径引导学生学会释放压力。有时，班主任找学生谈 话，学生不好意思面对面说出来。这时，我想到qq空间里有“说说” 这一项，就是每个人有什么话想说，就直接用简短的语言写出来。我 有时心烦时，在空间里写了一条“说说”，我的好朋友就紧跟着回复, 说了一些鼓励的话安慰我。看了他们的回复，我的心情就会好了许多。 为什么不能在班里也建个“说说“呢？我于是从家里带了一个小盒子, 并取名为“心语小屋”。让同学们把自己平时开心的或不开心的事简 单地写一写，然后放到盒子里。同学之间可以互相回复，然后再放入 盒

12、子内。我们班有位性格内向的女生，她学习很用功，可是每到考试 之前，她就特别紧张，这种心理往往影响到她的学习成绩。有一天， 她写了这样一句话：为什么我的付出和收获不成正比呢？第二天，她 打开纸条一看，上面跟着其他同学的很多热帖。有的回复：世界上只 有想不通的人，没有走不通的路。只要你自信一点，一切皆有可能！ 还有的说：你不知道你已经很优秀吗？如果你只顶住你头顶上的那一 点乌云，你的世界就会黯淡了。微笑吧！你是最棒的！在同学们的鼓 励下，这位女同学变得自信起来，学习成绩也很快提高了。这样做， 我既可以掌握到学生的思想动态，又可以让同学之间互相沟通、互相 帮助，最主要的还是让学生们释放了内心的压力。真是一举多得。这 个举措，用我们班学生的话来说，就是“再小的欢乐乘以五十五，就 会变成欢