201-年小学数学教师国培教育培训总结

1、201*年小学数学教师国培教育培训总结 201*年小学数学教师国培教育培训总结 小学数学国培学习总结 201*年10月份，我参加了小学数学国培培训，虽然工作很忙，但收获很多。.在培训期间，我一边工作一边学习培训，牺牲双休日的休息时间，观看各位专家的讲座，用心去体会他们观点，汲取精华。整个培训给了我很多的心得和启迪。下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获： 一、通过培训，提升了自己的思想熟悉。 通过此次培训，使我清楚地人生了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提升自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提升熟悉，才干适应教育发展对我们教师的要求

2、。这次学习培训，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有知识上的积淀，也有教学工作经验的增长。 二、强化学生合作学习，注重情景教学。 新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，学会合作。关于中高年级的学生来说，通过交流、合作，使每个学生都可以从同伴那里获得信息和知识的启迪，进而丰富她们情感上的熟悉，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。如我在教学人教版小学五年级数学平行四边形的面积时，制定了一个活动：“如何把平行四边形转化成你学过的图形，同学们在小组活动中兴趣高涨，

3、讨论气氛深厚，个个积极参加、积极探讨，很轻松的解决了这个问题，并在老师的引导下又自主的发现拼出的长方形的长和宽与原平行四边形底和高有什么关系？这个难点问题。 其次还在让学生在生活情境中亲近数学,只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的浮现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，熟悉数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情。如我在教学小学数学二年级上册熟悉时分一课时，让学生感受体验一分钟可以做多少事时，我从班级中挑选一名女生当场表演跳绳，其余同学一人数数外，其他同学一起按时，这样整个课堂顿时活跃起来。不仅激发了学习兴趣，还让学生成功体验了一分

4、钟的时间观念，同时让学生明白一分钟还可以做很多事情，趁机进一步教育学生珍惜时，懂得“时间就是生命道理。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。 三、改变教学评价，注重评价实效 改变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参加评价。多样的表扬和适当的评语，也是激发学习兴趣的重要方式。如教师的肢体：一个微笑，一个点头默认等、不同的语言激励、学生的自我肯定、生生互相肯定等等，表扬要注意面向全体，让不同层次的孩子都要有获得成功的体验，这样才干加强孩子们学习数学的信心和兴趣。适当的评语也可以提升学生学习兴趣。

5、如：对优秀学生评价使用“很好、“持续努力等激励性语言；关于中等生生要用“进很大，持续努力，你越来越聪慧了等词语；对后进生要用“只要努力，你肯定行的，老师相信你等激励性语言，使他们感到老师对自己能力的信任和对自己学习肯定，从而激发学生学习兴趣。另外还要注意引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，熟悉自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，保持主人的正面激励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。 四、注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上强化对学生自主学

6、习能力的培养，我还应注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把碰到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提升学习效率。并通过“手机短信常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提升。 五、积极开展教研活动，不断反思提升 从今以后，我更应积极参加学校组织的教研活动，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提升自己的业务水平。另一方面我也应非常重视教育教学理论学习，不断更新教育教学理念。认真专研教材，备好每一节新课内容，写好教案，争取上好每一堂课。课后注意总结课堂经验，以促进后面的教学

7、工作有所改善，在不断反思中提升教育教学水平。在平常教学过程中也应注重关注并辅导希望生学习，争取取得很好的教学成绩。 总之，通过这段时间的培训学习，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提升了熟悉，理清了思路，找到了自身的不够之处，关于今后如何更好地提升自己教学水平起到了庞大的推动作用。“活到老，学到老，知识也有保质期，知识更新是必要的。因此，我将以此为起点，持续虚心地利用网络学习，利用网络成长；要站在时代的前沿，从自身做起，树立终身学习志向，不断提升自己、完善自己，实现自己的教育梦想。 扩大阅读：201*年小学数学国培研修总

8、结 201*年小学数学国培研修总结 今年我非常幸运地参加了“国培计划201*河南省乡村义务教育阶段学校学科教师教学能力提升远程培训xx小学数学班的学习，实在受益匪浅。 在此，我感谢国家教育部给我们提供了这么一个优良的学习、交流平台，也非常感谢学校领导及同事们的支持、指导和帮助。通过我近4个月的认真研究学习，并积极施行，切实提升了我的教学水平。学习马上接近尾声，现将本人一些浅薄学习体会总结如下： 一、虚心学习，寻找我们自身差距。从今年国培开始，认真观看倾听专家视频讲座，观摩优秀教师课件，积极写记研修日志、心得、发帖回帖、按时提交作业和及时浏览班级120名学员作业及评论文章，做到积极交流，虚心学习

9、。通过培训切实熟悉到：乡村偏远的小学实在落后，基础设施、教育条件、教育理念和教学方法与他们差距相当悬殊。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要拿出“滚石上山的精神和“壮士断腕气势，以积极的心态、高涨的激情的精神去感染学生，虽然我们的“剑不如人，但我们的“剑技决不能不如人，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提升自身素 质和教育教学水平，不断地总结自己的得失提升熟悉，不断学习以适应教育发展对我们教师的要求，以改变我们乡村小学教育落后的面貌。 二、革新模式，培养学生学习兴趣。“不光埋头拉车，还得“抬头

10、看路，教师只有“老黄牛的精神是不够的，如何激发学生学习数学的兴趣，让学生自感学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不够。把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，用像他们那种情境教学来吸引学生，采纳互动的课堂教学模式激发学生的创造动机，启迪学生的革新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展，使得教师乐教，学生乐学，获得了很好的教学效果。 三、共同学习，加强教学信心。通过这次国培，我积极地和学友们、同事们交流探讨，共同学习，开拓了教研视野，解决了自己在教育教学中的一些疑惑，做到了“取长补短。这次培训，通过看视频，听专家讲座我体会了应该怎样处理教材，我发现了教授数学的奥妙和兴趣，怎样制定教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育经历和教学反思，使我心得到了怎样做好班级管理，怎样提升课堂教学的有效性。总而言之，通过学习，我不再疑惑，不再迷茫，我找回了为“教育事业而奋斗终身的那种勇气，并坚信“教 育事业是太阳底下最光辉的事业。 总之，通过这次培训，我的收获多，我将带着在国培班学到的新知识、新方法和新理念应用到教学施行中