统编版三年级上册第二单元《写日记》习作名师指导和佳作点评(9篇)

1、统编版三年级上册单元习作名师指导和佳作点评第二单元写日记一、习作目标1. 学会观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2. 学习通过人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。3. 培养通过语言表达出自己的情感。二、例文引路1.看例文引路思考：日记与我们以前写的作文有什么不同？（1）格式不一样 ：日记的第一行要写上 某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。（2）日记的格式 ：第一行正中 要写清 年、月、日、星期几和天气情况 ，第二行开头空两格 写正文。2.学例文选材思考：日记里可以写什么？日记是不是把一天中从早到晚发生的每件事都按照顺序记录下来呢？（1）日记的内容包括： 看到的 、听到的 、想到的

2、、做过的事 都可以写。（2）选择 有意义的事情，把所记的事情写具体。3.常记好处多锻炼提高写作能力、记录生活中的点滴、发泄情绪、自我反省和提高三、选材料定主题1.生活中的事：妈妈领着我来到了农贸市场，菜市场的菜真多呀，看得我眼花缭乱。我看到了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘。“扑通”一声一条鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”，真是太可爱了!生活中的事： 逛农贸市场 ；主题： 运用排比、拟人的手法将菜场的 热闹场景 生动活泼的展现出来。2. 观察身边事物：学校院墙上有一片爬墙虎爬山虎，它的“脚”是长在根上面， 是个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深

3、黄色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了！观察身边事物： 爬墙虎；主题： 从部分到整体的顺序仔细观察了爬墙虎的“脚”、叶子、颜色。表达了对爬山虎的 喜爱、赞美 。3. 心情的变化：我一直盼望着能跟爸爸妈妈去钓鱼，可是凌晨， 一阵雷声把我们惊醒了， 紧接着就下起了倾盆大雨。“唉！钓不成鱼了！”我生气地抱怨，“气死我了，这场雨下得真不是时候！”我想：今天不能出去玩了，我们怎么这么倒霉啊！心情的变化： 兴奋- 生气- 难过；主题： 运用感叹句强调心情十分糟糕。三、好结尾这次比赛让我长了见识。我虽然发挥得不太好，但是“失败乃成功之母”，下次我一定能得奖。虽然，这次有趣的棒棒糖课结束了，

4、但是这节课使我很难忘。这次考试给我留下了深刻的教训马虎要不得。三、佳作点评范文一4 月 23 日星期日晴有趣的云彩今天下午，妈妈带我去公园。 在去公园的路上， 我无意间抬头望了一眼天空，不禁被吸引住了。啊，那云彩可真有趣呀！ 看，那一朵像一只大白狗， 它缓缓地向东移去。在大白狗的旁边还有两只小猫在争一条鱼吃，它们打得上气不接下气。 突然那条小鱼游走不见了， 我想那两只小猫一定很生气吧！过了一会儿， 不知从哪儿来了一只老虎，它张开血盆大口，吼叫着，吓得两只小猫四处躲闪。云彩不断地变化着，长颈鹿、小老鼠、大海龟纷纷赶来，看得我眼花缭乱。云彩虽然并不引人注目，但这些大小不一、形态各异的云彩合在一起就

5、可以组成一幅幅美丽的图画，一个个有趣的故事。只要你去观察，去思考，就会发现天空中的云彩是那么美丽，那么神奇，会带给你无穷的乐趣。点评：点评：本文是一篇优秀的日记，文章主要记叙了天空云彩的变化，字里行间流露出作者对云彩的喜爱之情。全文感情真挚，作者能够巧妙地运用拟人、比喻等多种修辞手法，增强了文章的可读性。这句是本段的中心句，总分的写法使段落条理清晰。在观察的基础上进行想象，把云彩想象成大白狗、 小猫、小鱼、老虎并且构思出非常有趣的故事情节。结尾号召读者也去观察天空的云彩，引发大家的共鸣。范文二10 月 19 日 晴我们的品德老师每天都带着微笑，还给我们讲一些知识，她的目光很好，眼睛很大，头发又

6、黑又长，好像童话里边的公主，脸很白，穿着黑衣服，戴着金色的项链，这个老师实在是太美了， 我喜欢这个老师， 她还教我们做东西， 叠纸球，我们班同学都很喜欢她，我相信我永远也不会忘记她这么美的目光。点评：这篇文章描写“我”的老师。小作者先对老师的外貌特征进行描写，再通过描写老师教同学们做东西，对老师的性格品质进行描写，表达了对老师的喜爱之情。文章条理清晰，语言流畅。范文三7 月 1 日 星期四晴盼星星，盼月亮，终于盼到了7 月 1 日小区里的游泳池开放了！我迫不及待地换上泳衣，跑向游泳池。哇！那里的水清澈见底，如同一面透明的镜子，照出了我的身影。我跳到水里，溅起了一朵朵水花向四处洒开。我浮下身子，

7、在水里穿梭，常常会看见许多“阻碍”物，我都一一躲过。水在我身上滚来滚去，带给我一阵阵凉爽，太美妙了！我抬起头，挥动手臂，在水里转起圈来，随后“扑腾”一声倒了下来，好爽！时间过得真快，该回去了，我恋恋不舍地告别了游泳池回家了。点评：这篇日记，小作者详细的介绍了自己在小区游泳池里游泳的过程。文章语言生动，用词极为准确，特别是词语“迫不及待”、“清澈见底”、“恋恋不舍”用得好。范文四7 月 1 日 星期四晴我的课余生活丰富多彩，除了下五子棋、画画、玩电脑还常常学着帮妈妈做家务。今天，我做完作业，复习好功课，决定学着洗碗。我先往盆子里倒热水，伸手一试，哇，好烫！然后我拧开水笼头放了些冷水。开始洗碗了！

8、我先向盆子里放入洗洁精， 然后我像妈妈一样小心翼翼地把碗放进水里，我左手抓着碗， 右手拿着洗碗布， 洗洗里面， 洗洗外面。 可一只只小碗就像一个个等着洗澡的小宝宝真淘气，一个个总想从我手里溜走。有一个特别调皮的还差点被我给摔破了呢！洗完后接下来我要给它们 “冲浴”了。我把盆子里的水倒掉换上清水把它们放进盆里洗得干干净净的。看着自己洗得干干净净的碗，心里乐滋滋的。点评：这篇文章写了“我”洗碗的事情。叙述条理，“先.然后.接下来 .”用得非常好。作者把碗比作淘气的小宝宝，突出了洗碗的不容易。文章结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。范文五4 月 20日 星期二谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚

9、下的大地绿草如茵？谁不希望身边的小河清澈明净？是啊！大自然是最美的图画，而它却距离我们越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，地球正在一点一点的被人类亲手毁掉。昨天，我和妈妈去兴宁百货商场的路上看见一位叔叔乱丢垃圾，于是我鼓足勇气上前劝阻，没想到叔叔送给我一个白眼和一句冷冰冰的话“多管闲事！”地球只有一个呀！ 地球是我们共同的家！ 我真的是在多管闲事吗？这种情况令我百思不得其解。我想大声呼吁：保护我们的家园，只有一个地球！蓝蓝的天，白白的云，群芳吐艳的花朵，粗壮茂盛的大树，我们都企盼这样的世界，那就让我们先从自己美好纯净的心灵开始吧！点评：这篇日记，开篇用了一连串的反问，吸

10、引了读者的阅读兴趣。文章选材贴近生活，让人觉得真实可信。本文言辞恳切，发人深省，读后让人不禁感叹：如果我们每个人都像小作者一样爱护环境，那该有多好！范文六9 月 7 日星期三小雨我特别喜欢含羞草，下面我来介绍一下。含羞草的叶子特别敏感，你只要用手指轻轻一碰，它便马上合拢起来，这是因为含羞草的叶柄基部有一个水鼓鼓的薄壁细胞组织叫“叶枕”，里面充满了水分，他对外部的刺激反应特别灵敏。当你触到含羞草，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水分，立即向上部与两侧流去，于是下部像泄了气的皮球似的瘪了下去，上部像打足气的皮球似的鼓起来，叶柄也就下垂合拢了。 过一会儿， 当叶枕中逐渐充满了水， 膨胀压力增加， 小叶便

11、又张开了， 叶柄也竖起来了， 一切又恢复了，这就是含羞草怕羞的原因。多么有趣的含羞草，我喜欢！点评：这篇日记写了含羞草，将含羞草的特点写得非常具体，重点抓住“含羞草的叶子特别敏感”来写，可以看出小作者查阅了很多资料。作文首尾呼应，重点突出。范文七4 月 12 日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！ 它们有的躲在绿叶丛中， 有的躲在叶子底下， 还有的无处可去， 只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。我灵机

12、一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。 我惊喜万分， 赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。最后，我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。点评：小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。运用了比喻、拟人的修辞手法，还用到“有的有的还有的”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。范文八10 月 4 日星期三晴今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。傍晚，天色渐渐地暗了下来。 院子里的大桌子上， 摆满了各式各样美味的月饼、水果，看着它们我都忍不住要流口水了。全家人围坐在一起，说说笑笑，好不热闹！一阵微风吹过，送来了阵阵花香，噢，原来院子里

13、的桂花已经悄悄地开了。“八月桂花香！”大家异口同声地赞叹道。墙边的竹子随着风向我们点头，草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱，像在开音乐会来庆祝这个节日。一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。我看着月亮，好像里面还真有一棵桂花树， 树边站着抱着玉兔的嫦娥， 还有那一直砍桂花树的吴刚吃着甜甜的月饼， 闻着阵阵的花香， 欣赏着皎洁的圆月， 让人感到心旷神怡！全家人团聚在一起，真幸福啊！点评：小作者按照事情发展的顺序，描写了全家人欢度中秋的情景，结尾抒发感情，十分真实自然。文章重点描写了家人团聚时温馨幸福、其乐融融的氛围，文笔优美，让人如临其境。范文九9 月 8 日 星期三雨今天下午，天慢慢地变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空全是黑乎乎的一片。突然，一阵大风吹过， 吓得树上的小鸟都慌张地张开翅膀飞走了，吹得小树、小草都弯下了腰，好像在给风伯伯鞠躬问好似的。雨下起来了，慢慢地、慢慢地，雨从小到大地下，嘀嗒，嘀嗒，这是雨的声音，多么清脆呀！雨