八上教材解说课件

1、 仁爱版八年级英语上册教材解说仁爱版八年级英语上册教材解说 Zhang Zhang YanliYanli 一总体目标一总体目标解说解说 流流 程程二二课标基本要求课标基本要求五中考要求五中考要求六课例分析六课例分析四四 内容编排和重难点内容编排和重难点三教材的编写意图三教材的编写意图情感态度情感态度动机兴趣动机兴趣 自信意志自信意志 合作精神合作精神 祖国意识祖国意识 国际视野国际视野语言知识语音语音词汇词汇语法语法功能功能话题话题学习策略学习策略认知策认知策略略调控策调控策略略交际策交际策略略资源策资源策略略文化意识文化意识文化知识文化知识文化理解文化理解跨文化交际跨文化交际意识和能力意识和

2、能力语言技能语言技能听听说说读读写写 五个目标五个目标 由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升一、一、总体目标总体目标语言知识语言知识 学会1300-1500个英语单词和150-200个习惯用语或固定搭配。理解各语法项目并能在语境中运用，能进行情景对话或短剧表演。情感态度情感态度有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。学习策略学习策略在学习中积极在学习中积极思考主动探究，思考主动探究，善于发现语言善于发现语言规律并能举一规律并能举一反三。探索适反三。探索适合自己的英语合自己的英语学习方法，能学习方法，能在课内外用简在课内外用简单的英语与他单的英语与他人

3、交流人交流能听懂能听懂有关有关熟熟悉话题悉话题的陈述的陈述并参与并参与讨论。讨论。能就日常能就日常生活的各生活的各种话题与种话题与他人他人交换交换信息并陈信息并陈述自己的述自己的意见意见。能读懂能读懂7-8年级学生阅年级学生阅读的读的读物杂读物杂志，克服生志，克服生词障碍词障碍理解理解大意。（课大意。（课外阅读量达外阅读量达10万词万词以上）以上）能能描述人物描述人物或事件或事件，根，根据所给图示、据所给图示、表格写出简表格写出简单的单的段落或段落或操作说明操作说明。（70-80词词)语言技能语言技能四级目标四级目标文化意识文化意识对中外文对中外文化差异有化差异有一定的理一定的理解与认识解与认

4、识,加深对中加深对中国文化的国文化的理解。理解。三、三、教材的编写意图教材的编写意图 本册书将通过了解康康、简、玛利亚本册书将通过了解康康、简、玛利亚和迈克尔，以及他的同学和朋友们的学习和迈克尔，以及他的同学和朋友们的学习和生活，进一步学习一些语言知识，带领和生活，进一步学习一些语言知识，带领同学们融入到他们的学习和生活中。新教同学们融入到他们的学习和生活中。新教材的改编，为同学们提供更多的机会参与材的改编，为同学们提供更多的机会参与到双人或小组活动中去，一起用英语完成到双人或小组活动中去，一起用英语完成任务，逐步提高同学们的英语语言综合运任务，逐步提高同学们的英语语言综合运用能力。用能力。

5、must与与have to 的的用法用法情态动词情态动词must may can的用法的用法情态动词情态动词should(not)/had better (not)的用法的用法 will/shall +动词动词原形（一般将来时）原形（一般将来时）双宾语结双宾语结构（新加构（新加语法）语法）一般将来时一般将来时be going to +动动词原形词原形used to do sth.的用法的用法过去进行时过去进行时was/were + v-ing形容词的比形容词的比较等级（较等级（1）（规则性）（规则性）感叹句感叹句形容词的比形容词的比较等级（较等级（2）（不规则性）（不规则性）宾语补足语宾语补足

6、语（新加语法）（新加语法） Unit1 The Changing WorldUnit2 Saving the EarthUnit4 Amazing ScienceUnit3 English Around the World Unit1 Playing Sports Unit2KeepingHealthy Unit3Our Hobbies Unit4Our World仁爱英语八上仁爱英语八上四、内容编排和重难点四、内容编排和重难点 单元单元话题话题话题话题2话题话题3ASectionBDABBACCCDDListening SpeakingReadingWriting task/Grammar

7、focus/Useful expressionsTask1.每册书增加两个复习单元，加强形成性评价。每册书增加两个复习单元，加强形成性评价。2.在教学内容的个别环节增加学习小贴士（金钥在教学内容的个别环节增加学习小贴士（金钥匙），培养学生自主学习的能力。匙），培养学生自主学习的能力。教材新增：教材新增：词汇词汇during、against等单词表中的黑体词，均为课程标准要等单词表中的黑体词，均为课程标准要求掌握的四会单词求掌握的四会单词语法语法1.时态：一般将来时时态：一般将来时will/be going to+v-ing 过去进行时过去进行时was/were+v-ing2.情态动词：情态动词

8、：should、must、have to、had better等用法等用法3.感叹句：感叹句：what与与how的选用的选用4.形容词比较级的变法与用法形容词比较级的变法与用法5.used to do sth.与与be used to do/doing sth.的区别的区别表达表达 1.学会表达自己或询问他人的意愿和打算、学会邀请学会表达自己或询问他人的意愿和打算、学会邀请2.学会谈论身体状况、打电话、询问和提出建议学会谈论身体状况、打电话、询问和提出建议3.学会表示赞同或不赞同，会用学会表示赞同或不赞同，会用I think 表示自我观点表示自我观点4.学会表达肯定或不肯定学会表达肯定或不肯定

9、 五、五、中考对本册书的要求中考对本册书的要求 强化训练、加强落实强化训练、加强落实Topic3 Section C六、课例分析六、课例分析The Peoples Republic of China took part in the Olympics for the first time in _.1952导入：导入：Xu Haifeng won the first gold medal for China in the _ Los Angeles Olympics in 1984.23rdChina won _ gold medals in the 2000 Sydney Olympics.

10、 28China won _ gold medals in the 2004 Athens Olympics. 32China won _ gold medals in the 2008 Beijing Olympics. 51_ hosted the 30th Olympic Games in 2012. China won _ gold medals there. London 38自学指导一：阅读文章，用所给词的适当形式填空自学指导一：阅读文章，用所给词的适当形式填空 The Peoples Republic of China _ (take) part in the Olympics

11、for the first time in 1952. Xu Haifeng _ (win) the first gold medal for China in the _ (23) Los Angeles Olympics in 1984. China won 28 gold _ (medal) in the 2000 Sydney Olympics, and 32 in the 2004 Athens Olympics. Beijing _ (host) the 29th Olympic Games in 2008 and China won 51 gold medals. We hope

12、 that China _ (win) more gold medals in the future.tookwon23rdmedalshostedwill win朗读并复查理解情况朗读并复查理解情况2000200420082012London Beijing Athens Sydney Magazines, newspapers, books and the Internet are important sources of information. You can find out more about the Olympics and other topics from these re

13、sources.自学指导二：阅读理解自学指导二：阅读理解任务一：连线任务一：连线Watch the flash and enjoy the modern Olympics.视频视频1a-P21任务二：听录音，初步了解奥运会任务二：听录音，初步了解奥运会1aRead Paragraph 1 and fill in the blanks.The modern Olympics started inIts motto isThe five rings stand forTheir color isAthens, Greece in 1896Athens, Greece in 1896Faster,

14、Higher, StrongerFaster, Higher, Strongerthe five parts of the the five parts of the worldworld blue, yellow, black, blue, yellow, black, green and redgreen and red代表代表任务三：读课文第一段，完成表格任务三：读课文第一段，完成表格1aRead Paragraph 2 and fill in the blanks. There are _ and _ and they are both held every _ years. The

15、_ are usually held two years _ the _.Summer OlympicsSummer OlympicsWinter OlympicsWinter OlympicsfourfourWinter OlympicsWinter OlympicsSummer OlympicsSummer Olympicsbeforebeforehold： 举办举办任务四：读课文第二段，填空任务四：读课文第二段，填空1aRead Paragraph 3 and mark True or False.1.The Olympics are held by different cities i

16、n turn. ( )2.The developing countries have no chance to hold the Olympics. ( )3.The Olympics will be more and more popular. （ ）T TF FT T任务五：读课文第三段，判断任务五：读课文第三段，判断1b录音录音1a-P21in 1896in 1896Athens, GreeceAthens, GreeceFaster, Higher, StrongerFaster, Higher, Strongerthe Olympic ringsthe Olympic rings任务

17、六：阅读课文，完成下列信息任务六：阅读课文，完成下列信息fourfour1.The Olympic rings are a symbol of the Olympic Games. a symbol of : a symbol of : 的象征的象征EgEg: : 白鸽是和平的象征。白鸽是和平的象征。 The white dove is a symbol of peace.The white dove is a symbol of peace.2.The five rings stand for the five parts of the world. stand for : stand fo

18、r : 代表着代表着EgEg: : 在中国，红色代表着幸运。在中国，红色代表着幸运。 Red stands for luck in China.Red stands for luck in China.精讲精讲1.一个一个.的象征的象征2.代表代表3. 至少至少4.被被.所举办所举办5.轮流轮流6.越来越受欢迎越来越受欢迎7.有机会去做某事有机会去做某事 at leastat least in turnin turn more and more popularmore and more popular have the chance to do have the chance to do st

19、hsth. .探究探究a symbol of a symbol of stand for stand for be held bybe held by Find out the language points对点练习对点练习1.As we know,rose _ love. A. stand for B. stands for C.a symble of D. .a symble to2._ ten students will take part in the school sports meet in our class. A.At the least B. At least C.For t

20、he least D. For least3.Our school _(hold) a sports meet last week.4.A sports meet _(hold) by our school every year.5.I will ask you to clean the calssroom _. A.in turn B.by turn C.in turns D.by turns6. I have a chance _(improve) my English . BBheldis heldAto improve The 29th Olympics are over. What is Beijing like now? What will you do from now on? Discuss in groups and then write a passage. Please use the future tense.巩固巩固more trees and grassmore visitorsimpr