优秀教师事迹材料简短

1、优秀教师事迹材料简短事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具 有突出事迹的集体和个人整理岀的文字宣传材料，属于事务公文。下面是为大家 带来的优秀教师事迹材料简短，希望能帮助到大家！优秀教师事迹材料简短xx, 外国语学院东语系副主任。从12年春季开始至今承担了日语专业的主干课程基 础日语课程，同时还先后担任过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日 本旅游服务礼仪.四年级的实务日语及其应用课程，同时还担任研究生的第一外 语日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，研究生的 授课课时共144学时。孟玲秀同志授课认真，治学态度严谨，受到师生的一致好

2、评。在这三年期间，系里的本科教学做到了能按照计划有条不紊地进行，教师都 能做到认真备课上课，没有出现任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行, 每周都能做到有主题。除了上课教师外，能做到全员参加，并且都能进取讨论, 提出不一样见解，对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮忙。同时 还定期邀请外教参加，对教师遇到的教学上的疑难问题进行解答。在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素质、 改善教学方法。在上高年级的课时，都是用日语进行授课，不仅仅增加了学生的 基础知识，也提髙了学生们的听说本事。并且，在课上除传授专业知识以外，还 注意培养他们多方面的本事，做到教书育人，

3、使所教学生不仅仅成为在专业上过 硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补 短。同时还在课堂上讲述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供给有 效的帮忙。灵活多变的教学方法，不仅仅受到了学生的欢迎，在系里教学检查以 及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平时不断的努力，在学生当中树 立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。她作为东语系的副主任之一，主要是辅助系主任完成本科教学的各项工作、 本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的髙知大学、樱美林大学、富山 大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她认真努力协助系主任很好地 完成了上述各项工作。除了

4、完成系里的工作和教学任务外，还进取撰写论文、专著，编写教材，主 持教研及参与科研立项o自2012年至今，撰写了 1部专著，作为第一副主编参 与编写了 1部十一五规划教材，这部教材获得了 2011-2012年度辽宁省优秀教材 一等奖。她还在国内刊物上先后发表了 5篇论文，主持并结题了 1项校级教研立 项，参与了 1项校级科研立项，并成功申请了 2项国家级专利。优秀教师事迹材料简短人们把教师称为阳光下最崇髙的职业，把教师喻为红 烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神, 敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种 自然而然的身教。以自己独特的

5、魅力贏得了大家的尊敬、信任。一、爱岗敬业。她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以中 小学教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她 的一丝不苟.勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，并 且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习 惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第 一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教 育活动，提髙学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读 书，我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做

6、贡献、跟 奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。 并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提髙全班学生的 思想素质，促进了良好班风学风的形成。二、刻苦钻研，不断提髙综合素质。（一）在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班 中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教育活动。在 全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上， 确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己 过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确 定今后的奋斗目标

7、，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和 不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比, 但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争 是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进 步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展 自己与自己比活动，使后进生不再消极.气馁，信心十足地面对每一天，优生谦 虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。（二）狠抓学生的转化工作，（1）（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进 孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看 来是

8、错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道 理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有 效。耐心地摆岀一些道理和事实教育了他们一番。三、爱心育德，引领学生健康成长。这3年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，许多看似 棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平时的工作中，她主动的关心学生, 尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关 爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良 好的品质。她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导.老师、 亲人.朋友像一块砖石铺砌成一

9、级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做 的一切都是一名教师应该做的。总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。她会在今后 的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永 远照亮学生的光明路！优秀教师事迹材料简短石珍四从教近三十年，一直担任班 主任工作。每天很早就到学校，工作虽然很累，但是她认识到对家长教师代表 着学校，肩上扛着责任；对学生，教师代表着家长，双手履行义务；虽不可能干岀 惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出她 的奉献。一、换位思考让留守孩子在爱中得到满足和教育对于班级的留守儿童，她经 常想到的是一位全国优秀班

10、主任所说的两句话假如我是孩子和假如是我的孩子。这种换位思考的情感体验使她对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了 理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们 一步步走向成功。二、宽严相济让后进生在和谐与激励中得到教育在教育教学工作中，会面对 各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的差生。面对差 生，她认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让她难过一辈了，一辈子 都将会受到良心上的谴责。对于这个问题她的回答是关爱差生，绝不放弃。因为 她始终相信差生是有待提髙的学生，是后进生，是能够转化的。她爱全体学生， 不偏爱优秀，不嫌弃后进。平等待生，与生为友

11、，尊重学生人格，从不体罚，诚 恳接受学生意见，学生乐于与之沟通。在工作中坚持正面教育，尽量发现后进生 的闪光点，使之不自卑，乐意改错石老师班上有一位学生，每天要从很远的地 方乘车来上学，家长一年到头不在家，这个孩子自己洗衣做饭，自己来校学习， 除了父亲从远方给他寄来生活费以外，没有亲人在身边，一切都靠自己。石老师 对这个孩子百倍地关心、呵护、教导，在这种严父慈母般人格力量感化下，这个 孩子一直读完小学毕业。而且成绩优秀。事后，很多人问她用什么招术使这个顽 劣的孩子坚持来校上学并且能够学得这么好时。她说实际上就是严中有爱，爱中 要严，宽严相济。三、激发兴趣让学生轻松学到知识在语文教学中，石老师精心 备课，课前充分准备，课中课后精讲精练，坚持按少年儿童心理规律教学，采用 激发兴趣的教学方法，让学生乐学；上课从不拖堂，放学从不留学生补课，她相 信只要充分抓好课堂四十分钟，学生更有兴趣学习。学生的作业适量，她时时注 意减轻学生的负担。她