Module1Unit2WhatShallWeDo-教案

1、Module 1 Unit 2 What Shall We Do? 教 案 Team 备课小组 Au 执笔 Date 9 月 1 日 Module /T 模块及话题 ModuleOneU 单元 Unit TwoTitle 题目 What Shall We Do?Period 课时 ThreeType of l 型 Dialogue Objectives ： 教学目标 1.Language knowledge 语言知识： Vocabulary 词汇： love, stupidght, king  句型： What are you going to

2、do? I m going to Why dont youur house at twenty past eight? To tell you the truDaily Express 习惯 用语： gg Grammar 语法： futu2.Language skill 语言 技能：大多数学生能正确地运用将来时表达将要发生的 事情。 学生能基本掌握习惯用语，并能运用于日常交 际中。 (Speaking Skill ) 学生能听懂课文，并能从课文中提取关键的信息。 (Listening Skill) 学生能快速记录下关键的信息。 (Writing

3、Skill) 学生能熟读课文。 (Reading Skill) 3.Affect 情感态度：通过对将来时的学习提高学生 英语学习的求知欲，在轻松的环境中学习英语，掌握日 常对话并体验英语交流的乐趣。 Learning Strategies 学 习策略：模仿，演练、对比学习、听说领先。主要以听、 说为主，提高学生的交际能力；通过歌曲、抢答游戏的 方式激起学生的兴趣和竞争意识；通过课文的呈现与理 解“任务化”提高学生的听力水平；通过表演的方式培 养学生的自信心， 通过情景化练习和任务型的课文学习 掌握主要的知识点，并培养英语交际的能力。 ulture Awareness 文化意识：让学生了解汉语与

4、英语的表达差 异，强化学生的英语语言意识。 Difficulties Anal 教学难点分析： SUCCESS WITH ENGLISHBOOKSEVEN的Module One开始介绍英语将来时， 集中安排了将来时作为教学内容。具体包括了下面的内 容： 1 将来时句型的构成规则； 2 将来时的特殊疑问句及其回答； 3 将来时的一般疑问句及其回答。 有代表性的主要句型有： 1 What are you going to do on Thursdag? 2I m not going to do anythingamily are going fishing. 4When are you going

5、 to start? 5We are going to leave our house at half past eigAre you going to waball game on TVw evening?we aWhat film are you going to see? 课文在介绍将来时的同时结合了以下短语： going fishing, waball game, 等。无疑这些短语作为将来时的 内容依托也是重要的。 总而言之，将来时作为一种时态在小学英语中所占 的篇幅不大，但其重要性却是不言而喻的，是小学高年 级英语教学的重点和难点之一。 Teaching Aids/Media 主要教

6、学媒体 多媒体教学课件、录音机 , 卡片，图片 Teaching Resou 教学资源金太阳教学软件，天河部 落网站 Teaching Procedu 教学过程 Teaching activity activ 教学活动及具体的活动操作步骤 明确教学的每一个活动的设计，写清楚活动的具 体造作步骤。） Learning strateg 学生学习策略 （每一个教学活动，所有学生或部分学生的主要学 习行为 / 任务的具体描述。） Pu 设计意图 （从为达成目标、解决难点或形成技能等方面做具 体的描述。） Warm up 二 Presentag a songg a songTo arouse pupil

7、s and create a happy alearning Engl2 Play the video abouxt and ask pupils to do the gap filling. 2 Watch and lxWrite dowg informa2 To understand the text andve listening and writing abilities. (To train listening skillally in graspingation.)Ask pupils to read the text in dlRead the texGroup Work ,Ro

8、le plaPair Work3 To get familiar wxt andve reading abilActivity.:Ask pupils to read the text again and act out the dialogue in pagroups to act oulaProvide pupils stagactivity. Pupiland act out one paxPupiland act out one paxt.4 Tan act out the dialogues fluently andlearning Engl(To traating ability

9、and creativity.) 5 An InvitaGive pupilation cards andactivity. ShalaNational Day and invds or teaNote dowaard(To uwledgave leaal communication.)Ask pupils to shaliday plans and invInvaliday plans and discuTaupils to uain exabout invitation and review “ be going to ” .To learn how to taand agave the

10、writing ability. To givugh sulunicate wasily. 8 Declare the wlass by counting pupils Declare the wlass by counting pupils (To train pupils ve ability.) Excuse/W 练习(任务)设计 一： Activity Book P6 7 Ex2 二： Fillblanks wgiven wordbox: 1 leavinguse, houg, Janet and her familg Janet and her family are going _

11、on Thursdag. They are _ at half past eight. Xiaoling is doing _ on Thursdaggoing to gg with _ going to go to Janet s _ at twenty past eigwill gg tog2film, watch, a football game, have duse Ben is watching _ on TVw evening. He is going to watch it wand Yongxian. Jiamin wants to the gaBut his family are watching a _ wball gaBen invites Jiamin to waga _ . He invites Jiamin to _ wBut Jiamin must aa 三： Fillblanks: 1)Xiaoling wants to _ with Jag2)Janet is _ tonig)Janet is _ tomorrow nig)Janet dlike _ . Evalua 教学评估 Designingboard: 板书 Module One Unit Two What