康复护理康复治疗技术言语康复学习教案

1、会计学1康复护理康复治疗技术康复护理康复治疗技术(jsh)言语康复言语康复第一页，共48页。第1页/共47页第二页，共48页。第2页/共47页第三页，共48页。第3页/共47页第四页，共48页。第4页/共47页第五页，共48页。第5页/共47页第六页，共48页。第6页/共47页第七页，共48页。第7页/共47页第八页，共48页。患者进行自主训练第8页/共47页第九页，共48页。第9页/共47页第十页，共48页。理解。第10页/共47页第十一页，共48页。第11页/共47页第十二页，共48页。第12页/共47页第十三页，共48页。第13页/共47页第十四页，共48页。第14页/共47页第十五页，

2、共48页。第15页/共47页第十六页，共48页。词(dnc)卡，反复读给患者听，然后鼓励患者一起朗读，最后让其自己朗读。第16页/共47页第十七页，共48页。第17页/共47页第十八页，共48页。第18页/共47页第十九页，共48页。息，促使患者调动自己潜在的交流能力，以获取实用化的交流技能。第19页/共47页第二十页，共48页。第20页/共47页第二十一页，共48页。第21页/共47页第二十二页，共48页。第22页/共47页第二十三页，共48页。第23页/共47页第二十四页，共48页。第24页/共47页第二十五页，共48页。第25页/共47页第二十六页，共48页。第26页/共47页第二十七页

3、，共48页。咽肌无力或不协调造成。第27页/共47页第二十八页，共48页。第28页/共47页第二十九页，共48页。第29页/共47页第三十页，共48页。第30页/共47页第三十一页，共48页。第31页/共47页第三十二页，共48页。有助于控制言语速度。第32页/共47页第三十三页，共48页。速度、协调性和准确性的训练已完成，才能进行发音训练。第33页/共47页第三十四页，共48页。第34页/共47页第三十五页，共48页。（3）利用生物反馈技术：把声音信号变为视觉信号可加强患者对自己语言的调节。第35页/共47页第三十六页，共48页。升调。第36页/共47页第三十七页，共48页。第37页/共47

4、页第三十八页，共48页。第38页/共47页第三十九页，共48页。第39页/共47页第四十页，共48页。第40页/共47页第四十一页，共48页。第41页/共47页第四十二页，共48页。第42页/共47页第四十三页，共48页。管时容易变形、不易残留在黏膜上。第43页/共47页第四十四页，共48页。第44页/共47页第四十五页，共48页。第45页/共47页第四十六页，共48页。第46页/共47页第四十七页，共48页。NoImage内容(nirng)总结会计学。各种评估表和评估用盒。2）语句理解：治疗师每次出示5个常用物品图片说出其中(qzhng)一个物品的功能(如“你用什么喝水。患者通常听理解正常并能正确地选择词汇以及按语法排列词句，但不能很好地控制重音、音量和音调。5鼻音控制训练：鼻音过重是指发音时鼻腔共鸣的量过多，这些常见特征通常由于软腭、腭咽肌无力