色彩的冷暖教学设计

1、色彩的冷暖教学设计朱玉秀教学内容 ：冀教版小学美术四年级第七册。教材分析：本课是第六册色彩知识的加强课。 为以后色彩知识等教学打下坚实的基础。其主要知识为色彩的冷暖，是加强学生对色彩的运用，从而提高审美情趣。教材中用简明扼要的文字说明了色彩的冷暖 , 这种简洁的说明对教学产生了极大的帮助。 其中的色相环明确指出了冷暖色， 帮助学生进一步分清了冷色与暖色。 并提供了冷暖色调对比图， 让学生感受色彩的冷暖， 以及可以用冷暖色调表现生活中的景色和景物， 提高了学生的审美能力与绘画用色的表现能力， 这也体现了 “艺术来源于生活” 。只要我们热爱生活，美是无处不在的。教学目标：1、认识冷暖色，了解色彩基

2、础知识，体验色彩给人的不同感受。2、让学生在游戏、欣赏、亲身体会学习的基础上，认识冷暖色，能用冷暖色进行简单绘画练习。3、激发学生学习兴趣，培养学生对生活、对自然的热爱之情。教学重点：认识及判断冷色与暖色。精选文档教学难点：运用色彩的冷暖知识，完成一幅绘画作品。教具学具：欣赏图片、课件、油画棒或彩笔、图画纸等。教学流程：一、游戏导入，感受冷暖。教师准备两个图片，做拼图游戏，在黑板上展示：在学生脑海中基本形成了感觉冷的凉的色就是冷色，感觉暖的热的色就是暖色这种概念。【设计意图 】以游戏方式引入新课，选用海底总动员和狮子王这两个具有代表性的动画形象，激发学生的学习兴趣，从而使同学们对冷色和暖色有一

3、个感性的认识。二、找出不同，认识冷暖。1、继续引导学生观察图片，找出图片中的不同颜色。认识冷色包括哪些颜色，暖色包括哪些颜色。下面，我们把相应颜色的画笔，按照图片上的顺序，把他们排列起来。2、让学生观察生活中的冷色和暖色，认识到色彩的冷暖在生活中的重要作用。3、理解冷色和暖色的相对性。变魔术，教师展示一朵黄色的花，让学生说说它属于冷色还是暖色。( 此时学生的回答肯定不一样) 教师总结，通过两次图片的对比观察，同学们发现同一个物体，在不同的背景下，它的冷暖色性也不同，这就是色彩冷暖的相对性。2精选文档4、欣赏图片下面请同学们欣赏名作红色的和谐，同学们在看到时候找一找画家运用了那些颜色来表现画家的

4、感受？还用了哪些颜色？【设计意图】通过用彩笔找到哪些颜色是冷色， 哪些颜色是暖色，使学生理性地认识色彩； 接着通过变魔术进一步认识色彩冷暖的相对性；最后通过欣赏名家名作使理性的认识转变成绘画当中的实践操作。三、亲身体验，画出冷暖。我们欣赏了美丽的图画， 被冷暖色彩感染了， 现在我们可不可以做一个色彩的主人，运用冷色和暖色传递我们的感受呢？学生同桌一组共同完成作业。教师巡回辅导。【设计意图】 通过小组合作学习，培养他们的合作互助精神。 播放轻音乐，给学生一个宽松舒适的环境。四、作业展示，感受成功。在同桌的齐心协力的努力下， 每组的劳动成果也闪亮登场了。 请你们介绍一下自己的作品。【设计意图】 这一活动，旨在给学生充分想象的自由，鼓励学生设计出自己的作品，体验自己是学习的主人。五、课后拓展，运用冷暖。色彩的冷暖在生活中有很多的运用，随着人们生活水平的提高，人们对精神世界、 生存质量的追求越来越重视， 相应地对生活中的色3精选文档彩要求也就越来越讲究。比如：用冷暖不同的颜色装饰我们的家，你会选择什么颜色？下节课，我就要运用冷暖的