“五图归一”――初中物理图象专题复习(共5页)_第1页
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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上“五图归一”初中物理图象专题复习建青实验学校 邵斌【教学目标】1、知识与技能(1会画路程时间图象。(2知道初中物理所学的各种图象的物理意义。 (3了解各种图象的共同点与不同点。 2、过程能力和方法(1通过小组讨论归纳得出初中所学图象的共同点,培养学生分析归纳能力。 (2通过对图象应用问题的解答,培养学生知识的迁移能力。 3、情感态度与价值观通过小组讨论所学图象的共同点,加强学生的团结协作意识,培养学生尊重他人学习成果的意识。 【教学重点】对五个图象所表示的物理意义的归纳 【教学难点】并解决一些未曾涉及的物理问题 【教学准备】ppt 课件,实物投影仪,复习参考卷 【教学

2、流程】 【教学过程】 一、引入开门见山,提出新教材的特色图象。让学生回忆所学过的物理图象,并提出教学要求。 二、图象概述1、各种图象的作用和物理意义重点复习以下四种图象:(1s -t 图象:研究物体运动形式。 s 与t 比值是常数。(2G -m 图象:描述星球表面物体受到重力与物体质量关系。 (3m -V 图象:图象描述的是物质的一种特性。 m 与V 比值是常数。(4U -I 图线:U -I 图象用来描述的导体导电能力的 U 和I 比值是常数。 2、共同点(1它们的图象都是过坐标原点的倾斜直线。(2直线上任一点纵坐标和横坐标对应的物理量的比值是确定值。 3、不同横坐标和纵坐标表示不同物理量,图

3、线上各点所对应的物理量也不同,图象的物理意义就不同。 三、图象制作 根据所给匀速直线运动的数据作相应的s -t 图。 练习:一物体做匀速直线运动,其通过的路程与时间记录如下: 在直角坐标系中画出s -t 图象。 四、图象应用1、如图所示为某种玻璃的m -V 图像,求: (1体积为3厘米3玻璃的质量为多少克? (2质量为10克的玻璃体积为多大? (3该玻璃的密度为多大? 2、某同学测甲乙两导体的电阻大小,由于遗失数据, 只记录下两导体大概的U -I 图象,你能判断哪个导体的电 阻较大吗?安培U/伏特 3、如右图所示,为了研究物质的某种特性,某小组同学分别用三种不同的液体做实验。实验时,用量筒和天平分别测出甲、乙、丙三种液体不同体积时的质量,记录了有关数据,并依据数据作出了质量与体积关系的m-V图象。(1分析比较实验数据点B、D、G(或C、E、H或F、I可知在体积相同时的质量关系,可得出的初步结论是:_。(2分析比较实验数据点的体积及质量变化的倍数关系,可得出的初步结论是:同种液体的质量与体积成正比。(3进一步综合分析甲、乙、丙三条直线的物理意义,可归纳的结论有:(a。(b。(4由以上分析可初步认为表示了物质的一种特性。五、小结六、作业完成有关图象专题练习。【教学反思】本堂课虽然完整

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