五年级上班主任工作计划

1、五年级上班主任工作计划五年级上学期班主任工作计划新的学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把 我们班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班 主任工作计划如下：一. 学生现状分析：我们班共有学生20人，其中女生12人，男生8人。学 生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还 有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还 很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思 维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但 也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热 爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体 荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满

2、的思 想。二、思想工作计划方面:1、利用班队会等教育时间，带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评比标准，让学生按要求去做，同学 间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按 照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习 惯。2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思 想品德教育。(1) 每周一严格遵守升旗制度，穿好校服，不迟到，不随 便请假，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时 声音响亮、整齐,认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己 的行动结合起来。(2) 遇到节假日，通过开展各种活动活动,教育学生做文 明学生。3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力

3、。三、教学工作计划方面：1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题，要持 之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在 班级里继续开展积分计划，让任课教师对本节课的课堂纪 律进行当堂评定，周一班队会时进行总结评比的活动，来提 高学生的课堂学习效果。2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学 习积极性，树立必胜的信心，通过“比学赶帮”活动,使学生 共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。 具体方案：全班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己 的对手进行竞争。3、注意家校结合，培养学生良好作业习惯。四、安全教育工作计划方面：1、教育学生团结同学，不打架，不骂人,讲文明

4、，讲礼貌, 争做文明的小学生。2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好 课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集 中精力听好课，从而提高课堂教学效率。3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要 不发生任何意外。4、严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。5、路队纪律。教育学生严格执行路队制度，诵读古诗 文制度，排好队，走好路。五、卫生工作计划方面：1、学校卫生工作计划:值日生每天按时清扫卫生，要求 学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。2、个人卫生工作计划:衣着整洁、大方,桌兜里的物品 要摆放整齐，认真做好广播操。六、家校沟通方面：教育学生，即时与家长的沟通是很重

5、要的，而且，家长也 需要学习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的 朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。七、具体工作计划9月份：1、班干部竞选2、尊师颂3、“做诚信的学生”主题班会10月份：1、祖国，您好主题班会2、评选文明之星3、我的优点大家找主题班会11月份：1、做好迎接期中考试的准备2、评选纪律之星3、“安全路上行”主题班会12月份:1、零花钱怎么办2、评选卫生之星3、“伟人伴我行”主题班会1月份:做好迎接期末考试的准备总之，在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断 追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许 多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育路线， 注

6、意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得 丰硕的成果。五年级语文教学计划新的学期，新的面貌，也是新的开始。为了搞好本学 期的教学工作，特拟定本学期教学工作计划如下：一、班级情况分析本班这学期共有学生1 9人，其中女生9人，男生10 人。我刚任教这个班级语文课兼班主任工作，但我非常喜 欢这个班级的孩子。二、教材基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次 是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启 示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走 近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游 汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使 学习内容与形式更加

7、丰富多彩。每个单元包括导语、课例、 口语交际、习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系， 构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了 全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大 部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文 14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课 文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放 的设计思路。三、教材的主要特点专题组元的角度更加灵活多样。加强整合的编写目的更加明确。课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的 新课文。强化导学功能，引导学生思考。改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。 拓展学习资源，加强课内外语

8、文学习的联系。四、教学目标认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定 独立识字的能力。能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能 用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的 句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情, 初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点, 了解文章的基本说明方法。学习浏览，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演 讲的基本方法。能写简单的记实作文和想象作

9、文，内容具体，感情真 实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。学写简单的读书笔记、学写内容梗概。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。五、单元重点、难点第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者 对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实 际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白 阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习 惯，从而受益终生。第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思 恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟 到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因 人而异的，引发乡思的事

10、物也是各不相同的，从而体会到 作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过 读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索 自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；。引 导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用 词、形象地表达，并在习作中加以运用。第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅 读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所 发现，得到启示一一这也是本单元重点要培养的语文能力 和需要落实的情感、态度、价值观的目标。第五单元：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主 题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展

11、历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正 确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查 找和运用资料的能力。第六单元：紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有 机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、 语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活 实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让 学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应 在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务 于生活，通过习作加强与父母的沟通。第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感 情，结合相关资料与课文中的相关信息让

12、学生了解中华民 族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际 与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增 强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，提高表 情达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的 方法，提高搜集与处理信息的能力。第八单元：走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的 过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面 描写和人物描写的一些基本方法。六、教学措施1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣， 注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的

13、自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合 自己的学习方式。2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观 念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理 解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策 略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文 的实践性和综合性。3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与 态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综 合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高 尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积

14、极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外 在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些 内容贯穿于日常的教学过程之中。6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要 注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给 学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜 能，促进学生持续发展。7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策 略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征, 不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生 的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学 生语文素养的整体提高。小学五年级班主任工作计划一、指导思想为了实现我区建设教育强区

15、的目标，践行科学发展观、 落实教育优先发展战略，做到以学校总体工作计划为指导, 以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教 育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主 义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注 意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级 日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切 实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为 习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。 具体工作：1继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2 搞好班级

16、卫生工作管理、学生的日常行为培养，争 创卫生文明示范班。3做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形 成一定的自我保护能力。4. 做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到 健康地发展。5. 使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。本班学生奋斗目标：1. 形成健康向上的良好班风，增强集体的凝聚力。2 .争当学校的“优秀班集体” 3.发展个性特长，促进身心健康。具体工作：鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争 优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各 种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方， 突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

17、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、具体管理措施1.学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： 建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取 名叫“超级明星” 学生在某一方面表现好就可以随时加分, 学生每得到20分，就可以换一五角星。随着五角星个数的 增加，表明学生在各方面都有显着的提高。这样，学生一 学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评 选"优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行 评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选

18、 出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团 结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同 学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多 谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而 代之，这也培养了学生的竞争意识。2文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的 日常行为也参与评比，具体做法如下：学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现 好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 定期对学生进行“十个道德行为”的教育。利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员 都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“

19、优秀小组” 设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建 立“中队记录本”，将针对两操、放学路队、课间纪律、好 人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评 比栏。3卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但 不够认真仔细，为此我将采取以下措施：进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工， 责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有 大问题及时向老师汇报。利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”五、学生心理健康教育1. 班主

20、任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好 学生的心理健康教育，正确地给予教育。2对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联 系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题 的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记 录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。3. 上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生 近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受 到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出 现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育 就显得尤为重要。2013 -一

21、2014学年度第二学期五年级班主任工作计划本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在几年 的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步 阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方 面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的 习惯养成的基础，如何促进良好班风班纪的建设，发展学 生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，根据本班情 况制定计划如下：一、本班学生基本情况分析：本班共有28位学生，男生13名，女生15名。总体来 说两级分化情况比较严重，基础差的同学比较多。二、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力 较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目

22、的， 形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正 气，逐步形成勤学、进取、超越的班风。三、具体措施：（一）班主任自身素养方面充分利用空余时间找学生谈心，主动与副班主任配合, 尽量把班主任工作做细、做精，认真履行学校班主任常规 管理制度，经常性的阅读相关专业书籍，来充实自己。 学生常规培养方面1、重视养成教育：2、加强后进生管理：3、及时了解学情：4、家教结合：5、培养班级干部：6、重视关怀教育：7、重视文体工作：抓好班主任的日常工作组织好学生做好一日常规。组织学生参加每一周的 升国旗，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到自己的 学习、生活与祖国的前途、命运息息相关。做课间操班主 任应该

23、坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确, 动作符合节奏班主任工作计划，做操完毕听口令整理好队 伍，依次返回教室。检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小 学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校 中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会 具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作, 对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习 惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。加强学生的安全教育工作。为了防止意外事故的发 生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止 交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应该1=1做细做实，加强安全宣传，多提醒，多

24、查询，时刻警钟长 鸣。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠 的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任 进行长期工作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。选拔、培养和使用班干部。4、做好个别学生的教育工作。对于学习困难，或是性 格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法 如下：对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要 厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊 心和自信心，做到动之以情，晓之以理。四、工作安排: 二月份：1、做好开学的各项工作。2、推选班干部，召开班干

25、部及各种学生会议，组织学 习雷锋活动。3、出好第一期黑板报。4、献爱心捐款活动。四月份：1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。4、培养学生的集体主义观念。5、召开家长会安排。五月份：1、组织学生筹备庆“六一”游园活动。学生大合唱比 赛。2、召开学困生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习。3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。六月份:1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末 复习考试和总结工作。2、做好学生评语及成绩入册等工作。3、制定复习计划

26、，鼓励学生努力学习。七月份：1、学期工作总结。2、对学生进行假期法制和各项安全教育2014 2015第一学期班主任工作计划本学期我担任五年级二班的班主任。新学期开始了， 结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。一、指导思想以学校工作计划为指导，以深入开展课堂改革和创新 教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素 质和文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习 惯的养成为主要内容，培养和提高学生的基本道德。规范 班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实 施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新 特色。二、班情分析本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、 遵

27、守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但由于种种的原因，部 分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象, 在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集 体教育来转化。三、班级工作重点1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行 为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争 创卫生、文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形 成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到 健康地发展。5、鼓励学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优 异成绩，培养其集体荣誉感。6、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立 各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观

28、大方，突出特 色，使学生在潜移默化中受到教育。7、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班 级凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、让学生在学习上形成你追我赶的良好风气，建立健 全评比制度，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。2、进一步规范学生的行为，让学生在到校、课堂上、 课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分, 由值日班长记录。3、进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工, 责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。卫生委员 和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净, 警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老 师汇报。五、德育工作措施1、搞好班级

29、的育人环境，让课程表、学生座次表、环 境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生 的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进 的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视 中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动 力，从而也成为优秀的学生。3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的 表率，身教重于言教。六、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好 学生的心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联 系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题 的关键

30、，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记 录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生 近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。七、学生安全教育经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。 告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。八、问题学生的转化1、班集体内形成“比、学、赶、超”的良好氛围，用 大多数学生良好行为来教育他们。2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步 时及时表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们 积极严格地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的

31、情况。与家长一同 把孩子教育好。5、号召全体学生关心他们，帮助他们。6、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。九、具体工作布署9月份：1、班干部竞选2、尊师颂10月份：1、祖国，您好主题班会2、评选文明之星11月份：1、做好迎接期中考试的准备2、评选纪律之星3、“安全路上行”主题班会12月份：1、零花钱怎么办2、评选卫生之星1月份:做好迎接期末考试的准备五年级班主任工作计划 五班卢慧年在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环 境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工 作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订班 主任工作计划如下：一、班级情况说明我班学生活泼好动，热情开朗，有良好的思想品质、 学习习惯和行为习惯。本学期我班的基本目标是：建立一 支具有凝聚力、向心力、积极向上、