触摸春天学习教案

1、会计学1触摸触摸(ch m)春天春天第一页，共28页。第1页/共28页第二页，共28页。第2页/共28页第三页，共28页。盲童 流连 穿梭 流畅(lichng) 合拢 扑腾 悄然 瞬间 飞翔 权利 弧线 曲线花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确第3页/共28页第四页，共28页。第4页/共28页第五页，共28页。第5页/共28页第六页，共28页。梭瞬弧袅第6页/共28页第七页，共28页。梭子(su zi) 织 布 机日月如梭(r yu r su)第7页/共28页第八页，共28页。第8页/共28页第九页，共28页。第9页/共28页第十页，共28页。奇迹(qj)流连(lilin

2、)抓住张望(zhngwng) 请同学们快速浏览课文，找出课文具体描写盲童安静的语句。第10页/共28页第十一页，共28页。你从中体会(thu)到什么？第11页/共28页第十二页，共28页。第12页/共28页第十三页，共28页。第13页/共28页第十四页，共28页。安静的手指悄然合拢，竟然(jngrn)拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶(hdi)，真是一个奇迹！第14页/共28页第十五页，共28页。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望(zhngwng)。此刻在安静的心

3、上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 安静感受着“春光”指的是什么(shn me)？“张望”这个词用在安静身上准确吗？第15页/共28页第十六页，共28页。第16页/共28页第十七页，共28页。第17页/共28页第十八页，共28页。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己(zj)的缤纷世界。安静(njng)，我想对你说： 第18页/共28页第十九页，共28页。第19页/共28页第二十页，共28页。不屈服于命运(mngyn)的 张海迪创造(chungzo)绚丽人生的 千手观音第20页/共28页第二十一页，共28页。 世上除了用眼睛(yn ji

4、ng)看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是 用心去看这个世界。 海伦(hi ln)凯勒第21页/共28页第二十二页，共28页。 我有生活(shnghu)的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。 你有生活的权利，你可以创造一个属于(shy)自己的缤纷世界。第22页/共28页第二十三页，共28页。第23页/共28页第二十四页，共28页。上来回抚摸，耐心地说：上来回抚摸，耐心地说：“这是黄这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑点；番茄很好看，圆扁扁的，光滑点；番茄很好看，圆圆的圆的”女孩一面用手摸，一面女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁

5、边笑。咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。每次看到这一幕，我的心就觉每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。得温暖起来。第24页/共28页第二十五页，共28页。亮，明明的妈妈感叹道：亮，明明的妈妈感叹道：“天气真天气真好啊！好啊！”“是啊！太阳总算出来了。是啊！太阳总算出来了。”我说。我说。明明好奇地问：明明好奇地问：“阿姨，太阳阿姨，太阳是什么样的？是什么样的？”第25页/共28页第二十六页，共28页。问我许多奇怪的问题，比如天上问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么的云怎么飘的，雨什么(shn me)形状形状我耐心地回答着她，看我耐心地回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳。番茄太阳。”第26页/共28页第二十七页，共28页。市满街的车来车往，眼前总浮现市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮出明明天使般的