小学语文二年级上册《快乐读书吧》教学设计_第1页
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文档简介

1、部编版语文二年级上册教学设计课题快乐读书吧课时1 班级授课教师教学目标1. 产生阅读没头脑和不高兴的兴趣，能了解这本书的主要内容。2. 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。3. 感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。4. 培养学生良好的读书习惯和护书行为。教学重难点教学重点：1. 有阅读没头脑和不高兴的兴趣，能了解这本书的主要内容；2. 认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯教学难点：1. 激发学生的阅读兴趣2. 培养学生主动交流分享阅读的习惯教学准备教师： 1. 关于书每个部分介绍的视频2. 教学用 ppt 3.小组阅读计划表、阅读分享卡学生：以 4

2、 人小组为单位准备要阅读的书教学过程一、出示图片，激趣引入1. 大屏幕出示第一组图片并提问学生是否认识图中的人物。2. 出示第二组稍有难度的图片，并提问学生，根据学生的回答进行及时引导，激发兴趣。3.ppt 出示关于任溶溶的介绍。4. 揭题，板书。【设计意图】童话是孩子们喜闻乐见的形式，通过两组图片的出示，不仅对学生的阅读有所了解，同时也激发了学生的兴趣，个性思考部分为下面的学习做好铺垫。二、与学生交流，了解读书情况1. 是否读过这本书？他们为什么叫没头脑和不高兴？2. 观看视频，引出主人公没头脑和不高兴。3. 介绍版本的选择。【设计意图】珍视学生的阅读体验，并且以学生阅读感受为主，体现生本课

3、堂的理念，并不是一味的以教师的引导为主，在充分了解学情的基础上进行阅读兴趣的激发，使学生了解故事读过后还值得再细细品读，感悟。三、观看视频，认识了解书的各部分名称1. 生观看视频认识了解书的各部分名称。2说说你都知道了书的哪些知识？四、引入课文中的内容，让学生了解故事内容1. 说说不高兴和没头脑这个故事的主要内容是什么？2. 设置悬念：通过介绍，你特别想去读读哪一部分？【设计意图】通过制造悬念，重视学生的阅读感受和体验，初步激发学生的阅读兴趣。五、师生共读，激发阅读兴趣1. 师范读，生初步感受故事。2. 通过对比教学，引导学生关注章节中的重要词语，为阅读记录做好准备。3. 生自由读剩下的章节。4. 生再读故事后与同桌进行交流。5. 在班级内进行分享交流。6. 观看视频，提问思考，鲜活形象。【设计意图】通过教师的范读激发学生的阅读兴趣，并且在阅读中引导学生去感受作者描写的精彩，为语言表达做好铺垫，并且初步渗透如何做读书笔记的摘抄与积累。六、制定阅读整书的计划1. 看目录，了解整本书。2. 谈谈如何爱护书目。3. 了解阅读计划。4. 制定激励机制，开展小组评比。七、小结课堂，布置作业师：正如这本书衬页上所写：在“没头脑”和“不高兴”身上每个人都能读到自己，这真是一个值得我们思考的问题，你的身上到底有谁呢？快让我们一起走进没头脑和不高兴这本书，一起快乐读书吧！八、布置作业

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