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文档简介
1、小学语文“综合性学习”活动的实施小学语文综合性学习的实施过程一般分为四个阶段:活动的准备阶段;进入问题情境阶段;实践体验和问题求解阶段;总结、表达和交流阶段。一、活动的准备阶段首先要选择和确定活动主题或课题。综合性学习主题或课题的确立应该基于学生的“内需”,源于学生的兴趣。这种“内需”可能是自发的,更多情况下需要教师诱导引发。1.充分利用教材资源,选择和确定活动主题在新课程理念的指导下,各种版本的语文实验教科书在板块设计中都专门列项设置了“综合性学习”板块。教师要切实利用这一载体,培养学生的探究意识、语言能力、审美情趣、合作精神等。2.从学生的生活实践中选择和确定活动主题生活是语文学习的源头活
2、水,生活有多丰富,语文学习的内容和形式就有多丰富。语文教师要引导学生在生活中联系语文,养成在生活中事事、时时、处处吸取语文知识与运用语文知识的习惯,做到家庭生活语文化,学校生活语文化,社会生活语文化。确定主题时要考虑学段目标和学生的认知水平,如中高年级可考虑这样一些选题:为班线策划一次春游活动。要考虑好春游的路线、地,点、交通工具、组织管理、费用开支以及开展哪些活动等。写一份春游活动方案,先在小组开展交流评比,再择优向全班推荐。阅读西游记原著,在班级讨论会上,谈谈自己喜欢哪个人物,为什么喜欢这个人物。先写发言稿,然后参加讨论。也可以召开一次西游记故事会,讲讲自己喜欢的故事片断。给大地一些绿色,
3、为家园增添一片亮丽。你觉得校因、社区或者城镇绿化还存在哪些不足,你的建议和方案是什么?请你绘制一幅图或写一份建议书,递交有关部门。过新年时,你们收到了压岁钱吧, 自己设计一份调查表(例如来源、全额、用途等等 ),在班内或学校作一次调查,对这份调查,就你的看法完成一份调查报告。二、进入问题情境阶段这一阶段就是对问题进行理解,将问题情境与已有的知识基础或认知结构联系起来。在这一阶段,学生在教师的指导下,从多个角度思考分析问题,了解解决问题的途径和线索,建立综合性学习小组,讨论具体研究的思路和措施。为此,教师可提供适当的知识背景,激活学生原有的知识储备,激发学习情绪,诱发探索动机。如有个学校的六年级
4、学生开展了这样一个语文综合性学习活动:周星同学的父亲经营着一个贸易公司,他常常看到父亲到银行取钱。随着年龄的增长,他有了这样的疑问:银行不是造币机构,它的钱从何而来?于是他决定对“银行利润从哪里来”进行研究。确定了研究课题, 周星请教了老师, 咨询了爸爸, 制订了研究方案。三、实践体验、问题求解阶段这一阶段是综合学习的关键。当学生明确问题、进入问题情境之后,便要进人探索实践阶段。实践体验的内容主要包括:为解决问题搜集、筛选信息资料,寻找问题解决的具体方法并实施直至检验结果;小组成员之间的合作,各种形式的人际交往、沟通活动等。实践体验、问题求解的过程是知识增长、能力提高的过程,更是加强体验,发展
5、情感态度、价值观的过程,因此在这个阶皮中,不要单纯道求问题解决的结果,有的问题也无需得到最終结果,即使有的问题尚未得到解决,也并不意味着学习失败。但要注重学习的过程和方法,要注重在学习活动中学生的全员参与。如上面案例中周星同学明确问题后,他制订的研完方案是:采访提纲 1(采访对象:银行一负责人) 1.银行属于哪种单位? 2 银行的客户分哪几种?银行分别为他们提供哪些服务? 3.银行的收入有哪些?开支有哪些 ? 4.银行会不会亏损?倒闭 ? 采访提纲 2(采访对象:隔壁邻居) 1.你与银行打过交道吗? 2.银行能为你提供哪些服务? 3.银行为你提供服务后获得什么收益? 采访提纲 3(采访对象:父
6、亲公司的财务科长) 1.银行为公司提供了哪些服务? 2.资金通过银行往未有什么好处? 3.银行为公司提供服务,获取哪些收益? 经过了多次采访, 周星同学基本上解开了自己心中的疑团,他就把这次调查访问的结果制成了一张表格,还写下了自己的感想。四、总结、表达和交流阶段在这一阶段,学生将独立探究或小组合作取得的学习收获进行整理、加工和发表。成果呈现的形式应多种多样,可以运用书面形式星现,也可以运用口头表达形式,可以是讨论、郑论、演讲、演示、表演等形式,也可以办展览,搞竞赛,出墙报,编刊物,制网页等。总结、表达和交流阶段,既是对学习成果的检验阶段,也是学习成果分享阶段,还是互相评价、自我反思阶段,这一
7、阶段非常重要,可以说,它不是学习的结束,而是新的学习的开始。周星同学在总结中是这样写的:银行利润从哪里未? 我的观点:银行以良好的信誉、优质的服务和无处不在的网点,吸纳储户,筹措资金,银行员工充分发挥其智慧,将资本充分地运作,赚取息差和汇差,通过中介服务,收取服务费。这是银行利润的主要来源。加强管理,降低适作成本,扩展业务,增加服务收入,合理调整存款结构,代理收缴各种行业规费,如电话费、水电费等,从中收取劳务费,同时吸纳资金。办理各种汇票,发行国债、债券的费用,开展咨询业务,收取信息费等,这也是银行利润的来源之一。因此我的结论是:1.贷款与存款之间的利息差。2.代收费用 (如有线电视费、电话费)的手续费。3.加强管理,降低运作成本。4.汇率差。5.积极吸纳储户,及时放贷,加快资金运转。以上几方面的总和减去银行运作成本,即为银行的利润。反思:以前我觉得银行利润是从存户的钱里拿的,现在经过调查采访我知道了银行利润的产生还有一些知识和风险呢!我明白了:世界上任何事情都不像“银行利润是从储户的钱里拿的”那么简单,因而我们的头脑也要复杂一点,你要认识它, 就要到实际中去了解,不
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