基于ISO9001标准构建职业院校教育教学质量保障体系①

1、    基于iso9001标准构建职业院校教育教学质量保障体系    吕芝 王思芸摘           要  在iso9001的标准之下，构建合理有效的职业院校教育教学质量保障体系对职业院校来说尤为重要，并且体系的构建也可以在职业院校未来的发展中起到良好的作用。对基于iso9001标准建构教育教学质量保障体系进行研究，能够促使职业院校在管理过程中迈入标准化、国际化，并且能够提升教育教学质量。关    键   词  iso9001标准;职业院校;教育教学质

2、量;保障体系  g712                   文献标志码  a                      2096-0603（2018）26-0091-01教育教学质量是决定职业院校能否有更好发展的重要因素，如何提高教育教学的质量是职业院校所面临的一大问题。之前由于受到各种因素的影响，导致职业院校对于教育教学质量观念较为落后，缺乏较为有效的教育教学质量保障体系，

3、从而影响了院校整体教学质量的提升。根据iso9001的标准来构建职业院校科学合理的教育教学质量保障体系，可以有效提高职业院校的教学质量。一、教育教学质量保障体系的目标职业院校教育教学质量保障体系的主要目标是根据现有的条件进行最优的人才培养。iso9001质量管理标准提出：“过程控制”是保证“产品”质量的最佳措施，通过质量管理来推进质量改进。这一标准同样适用于职业院校对人才的培养，即通过对人才培养过程的管理和控制来促进人才水平的提高。二、基于iso9001标准的教育教学质量保障体系的构建（一）坚持全员参与、全程控制质量保障体系是建立在“过程控制”的基础之上，教育教学质量通过无数个过程“生产”出来

4、，体系要能够对“生产”的各个环节及其“产品”进行有效控制，保障其在可控范围内使教育教学活动高质量、有秩序地进行。在构建该体系时，需要院校以及教育教学相关部门两个方面征求质量保障机构的执行权，而且需要组建相关的质量保障团队，需要根据其实际状况制订相应的考核制度以及标准。制度是决定教育教学中各项工作是否能够有效开展的关键因素，创建高标准的教育教学质量保障体系所需要的不仅是院校层面的质量保障体系，更是需要加大各个部门、教师以及学生对管理制度的改进、落实、完善，坚持全员参与、全员重视、全员执行、全程控制的原则，从而有效保障教育教学质量管理体系能够正常运行。（二）以教育教学为重点促进该体系有效运行在is

5、o9001标准质量管理体系的运行过程中，教育部重点予以诊断和全面监控的因子主要包括专业建设、课程建设、教师发展和学生发展这四个方面的执行活动。因此，职业院校应以专业设置与提升、课程改革与发展、教师素质保证和良好育人环境建设这些与教育教学紧密相关的方面为重点，查找工作中的不足，予以完善提高，并对各项工作制订相应的工作流程和考核评价指标，促进教育教学质量保障体系有效运行。（三）体系的构建要以加强对学生的全方位管理为根本职业院校教育教学质量保障体系的主要目標是提升人才培养的水平，而人才培养说到底要依靠对学生的管理，因此体系的构建要以加强对学生的全方位管理为根本。1.依据iso9001标准展开学习活动

6、职业院校需要根据iso9001的标准来创建相互帮助、激励的平台以及创新自我的服务方式。通过实施“助学、筑梦、铸人”的方式来对培育人才进行有效计划，鼓励全校学生加强自我管理，在学习的道路上互帮互助、认真刻苦、精益求精;激励院校内较为贫困的经济困难生，能够通过院校内的实践活动对自身的能力有所提升，能够促使自己自强不息、努力拼搏。根据学生的实际情况来调动院校内的资源，为学生创造出更加良好的学习空间与生活空间，实行全天候对学生进行相应的管理，切不可放纵学生在学习上的松懈行为，从而导致教学质量保障体系不能有效地进行下去。2.强化纪律管理和自我监督意识院校方面需要对学生所需要遵守的纪律加强管理，增强学生的

7、自我监督意识，建立导向明确的学生评价机制，对学生对纪律的执行情况采取奖罚制度，院校方面需要根据学生的实际成绩与表现来对奖学金与贫困资助金进行合理分配。进一步加强对学生的管理制度、校内规定以及安全稳定教育，养成学生良好的文明行为和行为习惯，从而能够全面地提高学生的综合素质，这样不仅可以促进职业院校的发展，还可以从真正意义上实现在iso9001的理念下对于教学质量的保障体系1。综上所述，根据iso9001的质量管理标准所构建出的教学质量保障体系，可以通过对目标进行监测和有效控制，从而促使职业院校保障对于人才的培养，并且对院校内部质量保障体系的发展有着良好的影响，对职业院校在今后的发展中也有很大的帮助，这样的帮助对于职业院校为国家培养相关的专业人才也起到了很大的作用。现今职业院校在构建教育教学质量保障体系的道路上也只是迈出了一小步，所以需要相关部门以及领导提高对该体系的重视程度，相关人员也需要对其进行不断的优化、运行诊断、持续改进，从而促使职业院校在教育教学的质量上能够有质一般的提升2。参考文献：1高亚威.iso9001：2015标准