东北师范大学20秋《幼儿园保教活动的设计与指导》在线作业1答案参考

1、东北师范大学20秋幼儿园保教活动的设计与指导在线作业1答案参考幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的()。A.环境与教育目标一致的原则B.适宜性原则C.开放性原则D.经济性原则安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是()的生活习惯。A.小班B.所有班组C.大班D.中班幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的()。A.开放性原则B.经济性原则C.环境与教育目标一致的原则D.适宜性原则小班幼儿刚入园会出现()，

2、表现为要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不午睡等。A.恐惧B.蛮横C.兴奋D.焦虑安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是()的生活习惯。A.所有班组B.大班C.中班D.小班在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行()的作息制度。A.与正常儿童同样B.比正常儿童灵活C.比正常儿童宽松D.比正常儿童严苛大班幼儿对自己作为集体的成员有强烈的意识、关心集体的荣誉、为集体的成功与失败而自豪或痛苦。这体现了大班班级的()。A.荣誉感增强B.责任感增强C.集体感增强D.使命感增强人的一生所接受的教育中，()是长久性教育。A.义务教育B.社会教育C.家庭教育D.

3、幼儿园教育使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的()生活功能。A.身体锻炼功能B.认知发展功能C.卫生保健实施功能D.一日生活引导功能在大班阶段一日活动安排上要适当增加()活动的比重，以发展幼儿的思维能力。A.体育B.游戏C.语言D.智力为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意()。A.管理方法适当B.教师角色不断变化C.管理目标合理D.计划实施严格灵活幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对()的评价。A.教师的环境创设效果B.环境创设材料C.幼儿适应环境D.幼儿的环境创设大班幼儿良好的行为习惯主要有()。A.专注地倾听别人谈话B.玩

4、大型玩具注意安全C.遵守各项行为规则D.友好地与人交往幼儿园心理环境创设有利于()。A.幼儿适应社会生活B.幼儿适应家庭生活C.教师成长D.幼儿适应幼儿园生活幼儿园班级工作计划的依据是()。A.班级实际情况B.园务工作计划C.家长要求D.教师能力特殊儿童中心活动安置形态特点是()。A.活动包括独立活动及与正常儿童混合活动B.双方教师共同备课C.教师必须经过特殊教育培训D.由园长统一管理和指导幼儿生理和心理节律性的主要特点是()。A.兴奋与抑制的扩散和集中B.优势法则C.动力定型D.保护性抑制小班幼儿活动室墙面的设计、装饰及布局应遵循()原则。A.美观性B.特殊性C.目的性D.参与性幼儿园班级工

5、作评价的原则有()。A.相对评估B.整体评估C.日常评估D.个体评估混龄班编写教案的程序是()。A.活动过程设计B.确定活动结束部分C.根据教育目标确定活动内容D.考虑教学方法和教具3岁后幼儿大脑机能的发展使得大脑的兴奋过程得以加强，表现为儿童睡眠时间的减少。()T.对F.错教师要观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。()T.对F.错班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便了教师的使用。()T.对F.错大班幼儿要学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发幼儿初步的爱憎感。(

6、)T.对F.错教育管理是保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事管理工作。()T.对F.错大班要组织幼儿进行“前阅读、“前书写”、“前算术”准备。()T.对F.错四岁幼儿骨骼肌肉系统还处在不停地发育过程中，骨骼有弹性，可塑性大，肌肉的力量和耐力较好，不易疲劳。()T.对F.错有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。()T.对F.错教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。()T.对F.错园务工作计划中的目标、任务，是对全园每个班而言的。()T.对F.错大班幼儿会自动地把事物进行分类，能按类别记忆。()T.对F.

7、错责任感是较为高级、复杂的社会性情感。大班幼儿还不具备责任意识与行为。()T.对F.错幼儿教育必须与家庭与社区相分离。()T.对F.错影响班级组织的因素有很多。只要认真分析利用有利因素，有效调整教育过程，就不难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。()T.对F.错三岁幼儿只是生理上具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。()T.对F.错混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，智能差异较大。()T.对F.错保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。()T.对F.错大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。()T.对F.错在随班就读这种安置形态中，残障儿童与正常儿童同的作息制度不同。()T.对F.错幼儿园班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。()T.对F.错 参考答案：A参考答案：C参考答案：C参考答案：D参考答案：B参考答案：A参考答案：C参考答案：C参考答案：D参考答案：D参考答案：ACD参考答案：ACD参考答案：ACD参考答案：ACD参考答案：ABD参考答案：ACD参考答案：ABCD参考答案：ACD参考答案：ABC参考答案：AC