分析新时期高校体育足球教学的现状及改进对策

1、    分析新时期高校体育足球教学的现状及改进对策    张晓健摘要：自古以来，足球体育运动就被众多人所喜爱，尤其是那些正处血气方刚年华的高校学生，更是对足球这项运动青睐有加。但是当下在我们国家的高校足球教学中，很多时候却将学生对足球的兴趣忽略了，转而以僵化的教学模式进行足球教学。这种现象不得不令人深思。接下来本文将以我们国家高校的足球教学进步为目的，对当下高校中的足球体育教学现状进行分析，并最终提出改进对策，希望能对各位足球教育者以及对足球感兴趣的学生们产生积极作用。关键词：高校体育；足球教学现状；改进对策足球体育项目所涉及的范围广泛，它被众多人所喜爱

2、。经常踢足球的人可以在強身健体的同时，还能发扬自己的体育兴趣，从而使生活更加丰富、更具趣味。尤其是当下的高校青年，无论是以选修课程还是以必修课程的方式，都可以多多培养此类体育兴趣，以发展更加科学的劳逸结合方式。同时对于高校的足球教学来说，为了使其发展态势更加良好，一方面是要珍惜和发展学生们对足球的这种兴趣，另一方面还需要用更加有趣和合理的方式来进行教学。一、足球运动的意义足球运动是由两方队伍进行对抗和比赛的运动，它对于运动者的意义体现在两个方面，一是可以强健其机体能力并锻炼其肢体协调能力，二是可以提升其思考能力和团队协作能力等一系列综合素质能力。在队伍双方进行足球比赛时，一方面需要进行奔跑、倒

3、地、跳跃等一系列的身体运动，这对运动者来说，可以起到非常好的强健身体作用，同时每种动作又不是单独所存在的，它们之间存在非常紧密的联系，因此又可以对运动者的肢体协调能力进行锻炼；另一方面，足球是一项需要团队中每个人都相互配合的运动，不管是传球、射门还是防守，都需要队员的合作才能完成，除了团队合作之外也还需要观察对方战术、分析对战局势、制定和应用战术以及随机应变等，都是足球运动过程中所不可缺少的。因此，长期进行足球运动，一定能对我们的综合素质能力产生非常大的提升帮助。二、高校体育足球教学中存在的问题近些年来，在跟随国家的教育潮流、发展文化以带动经济等多种原因的影响下，高校扩张的发展速度加快。但是在

4、部分情况下，高校的发展是盲目的，并且正是由于这种盲目，导致了学校的体育师资力量缺乏、体育教学经济化发展以及体育教学场地器材供应不充足等现象发生。同时在足球体育的教学上，学生的水平参差不齐，但很多时候仍然听老师的统一安排教学，如此一来，学生既得不到因材施教、也不能发挥自我主观能动性。这些都阻碍了足球教学的进步发展，接下来我们讲一讲当下高校足球体育教学中存在的问题。1.足球教学目标中存在的问题我们在足球体育教学中本来应该达到的基本目标，一方面是能让学生在足球学习中能自由发挥体育能力，培养活跃思维和发散思考等能力，从而帮助学生达到确定学习目标、积极阳光面对生活的目的；另一方面培养学生主动锻炼的长期习

5、惯，强健体魄。因此，身体素质与心理素质、阶段教育和终身培养和谐发展才是我们足球教学应该达到的基本目标。但是当下高校在进行足球体育教学时，很多时候只将足球运动的基本理论、比赛规则等知识作为教学的重点，而缺乏了足球运动的具体实践，同时其对于学生教学目标是阶段性的、暂时性的，流于形式而未及根本。2.足球教学课堂中存在的问题当下高校在进行足球教学时，其课堂模式普遍存在过于程序化的问题，所谓程序化就是机械的按章守旧。老师在教授学生足球课程时，一般都会要求课程的严密性、一致性与遵从性，比如老师让做什么就做什么、学生上课不许讲话、所有学生无论水平高低统一标准要求等等，按部就班，缺乏师生交流、缺少课程自主。这

6、样一来容易让学生与老师处在一个对立面的位置，并且在很大程度上都使学生不能对足球课程的学习产生兴趣。3.足球竞赛开展难度问题在高校的足球体育教学中，普遍存在足球竞赛开展难度大的问题，造成其问题的原因主要体现在内部与外部两个方面。首先是内部原因：看过足球比赛的人都知道，想要开展一场稍具规模的足球比赛，其时间花费长、组织难度大、需求场地广等等，都是必需要考虑的因素，同时在非足球专业的同学身上，还存在比赛练习时间和上课学习时间上的冲突，这些都阻碍了学生的足球体育学习进步发展。其次是外部原因：因为足球体育教学发展的独立性，它极少与其他教学相互联系和交流，因此外界对于它的刺激比较小，同时推动力非常缺乏，在

7、缺少合作与竞争的情况下，足球体育教学发展很难有一个质的突破。当下，我们国家高校足球的体育运动日渐普及，但是其发展仍旧处在一个低水准的、片面重复的境地，足球体育教学也还未能实现良性循环以及积累的目的。即使是对于高校学生中相对来说较为常见的校际间足球比赛，其不论是在比赛规模、比赛人数还是比赛场次上面，都还远远不能满足广大学生们对足球的基本运动需求。三、高校体育足球教学改进措施1.灵活进行足球教学在进行高校体育中的足球教学时，要突破原本程序化的教学模式，灵活进行足球教学。首先最重要的是要引导学生思考，使其对于足球学习中的问题要懂得去分析、去理解，学会联想思考和对比思考等方法，并且还要培养学生举一反三

8、的能力，在思考的过程中发展自我能力素质。其次是要挑重点，老师在进行足球教学工作中，对重难点要进行突出表现，并对其中难以掌握的地方进行反复多次演练，从而对学生留下深刻印象，然后让学生加以学习和练习，最终熟练掌握每一个动作。除此之外，在教学内容上，老师还可以安排一些足球活动游戏，或是进行足球实战演练使学生能够学以致用；在教学方法上，老师还可以让学生欣赏顶级足球赛事中足球明星的炫酷动作，高超的足球技巧等等；在课后练习中，可以让学生分组对抗或比赛等。如此能充分帮助学生兴趣的激发和积极性的提升，从而达到快乐学习的目的。2.营造良好的课堂氛围足球运动竞争激烈，学生们在学习足球的时候本来就压力甚大，若是再因

9、为严肃的课堂教学，使学生和老师好似处在对立面，于双方都不利。因此，营造一个良好的课堂氛围非常有必要。老师在足球教学课堂中可以不用那么死板和严厉，不是所有学生犯了错都应该被严格惩罚，老师可以针对学生的错误，帮助他找出犯错的原因，并加以耐心细致教导，对足球底子较差的同学多多鼓励，培养起学习足球的自信心。这样一来，课堂氛围不会那么僵化，学生们也会更加喜欢来上课，或是因为这个老师而爱上足球运动也是极有可能。3.加强足球实战教学在足球教学过程中加强实战教学，就好比实践能出真知的道理一样，只有多实战才能真正的了解足球运动。俗话说，知道的越多越觉得自己无知，学生们通过更多的实战学习，在足球运动的实践过程中，

10、能对足球比赛产生更清晰、更深刻的认知，而这种认知又能促使他们继续去探索和实践，在这个反复实践、认识、又实践的过程中，学生们便能领会足球学习的真谛。因此，加强足球实战教学，是整个足球体育教学环节中非常重要的一部分，老师们切不可将其忽略。结语总的说来，在足球教学过程中，教学方法和教学模式会极大影响学生对足球的兴趣。因此，为了让学生们能爱上足球运动，并在体育足球的学习中感受到快乐、感受足球这项运动的价值所在，需要老师们突破现有教学方式，敢于创新和实践，用新的教学理念去引导学生学习足球。（作者单位：苏州工艺美术职业技术学院）参考文献1黄臣.新时期校园足球教学现状及改革趋势j.好家长，2016，（39）：222.2