部编版五年级道德与法治上册《主动拒绝烟酒与毒品》优秀备课教案（共3课时）

1、3 主动拒绝烟酒与毒品【教学目标】1.知道吸烟与饮酒的危害性。知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。2.懂得好奇心、自制力不强、交友不慎等是未成年人遭受毒品危害的原因。3.懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。学会拒绝和求助，提高自护能力。【教学重难点】教学重点：知道吸烟与饮酒的危害性；知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。教学难点：懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。【教学准备】教师：多媒体课件、素材。学生：预习课本相关知识。【教学课时】3【教学过程】第一课时 烟酒有危害活动一 了解吸烟有危害1.视频导入。播放动画吸烟对人体的影响，了解吸烟会损害人的呼吸功能，会使大脑、心脏等器官产

2、生损伤。 2.小组合作探究。（1）阅读教材第18页活动园中的两组学习资料，说一说你们对烟酒的危害有什么新的认识。（2）小组学习。 （3）汇报交流。（4）阅读相关链接再次明确了吸烟与饮酒对未成年人身体健康的危害。教师小结：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康的成长。【设计意图】通过视频导入，激发学生学习兴趣。再从图片和数据两个角度说明吸烟、饮酒的危害性，帮助学生建立“烟酒有危害”的客观认识。活动二 搜集资料，了解喝酒危害1.小组交流。（1）小组交流课前搜集的酒精危害资料。（2）说一说你身边家人喝酒生病

3、的事例。2.播放视频酗酒酿惨剧，并引导学生谈体会。教师小结:喝酒直接危害青少年的身心健康，还有可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。【设计意图】通过搜集资料和观看视频，为学生呈现吸烟、喝酒的危害，增强学生对烟酒危害性的认识。活动三 烟酒观点大碰撞1.阅读教材19页活动园。情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。情境二：只要是在家里吸烟就没关系。情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采用何种“说服理由”，澄清这些“错误的认识”。（1） 小组同学配合练习。 （2） 情境演绎。2.课件出示阅读材料。

4、材料一 香烟中的有害成分对青少年身心的影响。材料二 饮酒对青少年身心的影响。材料三 教材19页的阅读角爷爷的悔恨。（1）吸烟、喝酒对青少年有什么直接危害？（2）面对这些危害，我们应该怎么做？教师总结：吸烟与喝酒会危害我们的身心健康，只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。【设计意图】通过情境故事或以课本剧的形式帮助学生提高认识。在故事分析中，将错误观念与具体事实做对比，增加说服力。【板书设计】3主动拒绝烟酒与毒品烟酒有危害学会自我保护，我们才能健康地成长第二课时 毒品更危险活动一 搜集资料,了解毒品的危害1.小组讨论。（课件出示教材20页资料）资料一 中华人民共和国预防未成年

5、人犯罪法第三十四条内容。资料二 中华人民共和国禁毒法第十八条内容。资料三 案例花季少年的噩梦。（1） 结合查阅的资料，讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害。（2） 关于禁毒的法律规定你还知道哪些？与同学讨论吸毒对个人，家庭和社会有哪些危害？（3）组内交流。（4）学生汇报交流成果。2.学生回忆自己参加过的禁毒教育活动，并结合参观感受说说吸毒的危害。教师小结：吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人生和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。【设计意图】通过活动园中呈现的三个资料卡，从不同层面分析、说明吸毒的危害性和违法行为。活动二 借助故事,正确对待对毒品的好奇心1.

6、课件出示教材21页活动园。（1）阅读危险的好奇思考，故事中的“我”为什么把自己的好奇称为“危险的好奇”呢？（2）全班交流。（3）阅读相关链接明确中华人民共和国刑法对毒品的规定。2.课件出示搜集的资料。（1）思考：预防未成年人犯罪和预防毒品有什么关联？对未成年人进行毒品危害教育有什么意义？（2）全班讨论交流，表达自己的观点。教师小结：我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。【设计意图】通过教材21页活动园资料，说明青少年可能受毒品诱惑的原因，借助危险的好奇这则故事帮助学生正确对待好奇心。对于青少年的好奇心，要客观全

7、面的分析，在肯定其对新鲜事物充满好奇心的同时，要帮助学生理解不当的好奇心可能带来的危险。活动三 分享体会,识破新型毒品的伪装1.课件出示教材22页活动园，阅读他们的学习体会，说说你从中得到的启示。2.课件出示阅读角,认识新型毒品。教师总结：我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制吸毒时尚等错误观念。【设计意图】通过活动园和阅读角的分享，让学生在认识现实生活中毒品复杂性和隐蔽性的同时，帮助学生认识他们可能遇到危险的原因，从而提高警惕性和辨别力，杜绝不良嗜好,为第三个话题的学习做好准备。【板书设计

8、】3主动拒绝烟酒与毒品 不当的好奇心 毒品更危险 辨别是非能力弱 不良同伴的影响 第三课时 拒绝危害有方法活动一 了解拒绝的方法1.谈话导入。你有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？2.课件出示图片，了解青少年吸烟的原因。根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万。对此，你有什么话想说？3.课件出示阅读资料。结合资料回答问题。（1）未成年人为什么容易受到烟酒和毒品的不良诱惑？（2）新型毒品经常以哪些方式诱骗人们吸食？4.欣赏漫画并回答问题。（1）为什么要远离沾染不良嗜好的人？（2）远离危险，我们应该抵制哪些错误观念？5.课件出示教材23页活动园。情境一

9、：放学路上，同学给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”情境二：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。情境三：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。（1） 小组探究：面对这样一些情境时，想一想你的对策。（2） 四人小组交流（3） 任选其中一种情景演一演。教师小结：远离烟酒拒绝毒品。首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险，让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。【设计意图】教材中通过图文结合的呈现方式，向学生形象的说明了远离烟酒和拒绝毒品的关键是要有防范意识，从而提示大家在思想认识上要保持警惕，在行为上要做到拒绝。活动二 案例分析 学会拒绝1.阅读24页活动园资料

10、。思考：（1）有人劝你吸烟、喝酒、吸毒怎么办？（2）有人让你尝试一种彩虹烟时怎么办？（3）远离烟酒和毒品危险，我们应该从哪些方面做起？2.学以致用。欣赏漫画，并思考遇到这种情况应该怎么办？教师小结：要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。【设计意图】通过案例分析、讨论以及活动园中中华人民共和国未成年人保护法的学习，让学生提高防范意识，远离不安全场所。活动三 学会说“不” 1.阅读P25学会说“不”操作手册。（1）小组讨论，完善学会说“不”（2）学生汇报交流。2.请同学们结合生活中的事例，说一说当我们遇到诱惑和危险时该怎么做？3.发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。教师总结：远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主