部编版五年级道德与法治上册《协商决定班级事务》优秀备课教案（共2课时）

1、5 协商决定班级事务【教学目标】1.了解班级事务决策的形式，说明班级民主决策的意义;决策中，学会清楚表运个人见解,倾听他人意见,体会他人需要,学会与他人平等交流合作。2.知道决定班级事务的基本原则,运用该原则解决班级生活中的问题。3.知道共同决定需要落实的要求,能够正确对待班级共同决定落实过程中遇到的问题,并尝试探究和解决生活中的类似问题。【教学重难点】教学重点：学会运用民主讨论的方式解决班级事务。教学难点：感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。【教学准备】教师：课件、第九小学五（1）班会课如何美化我们的班级视频片段。学生：调查了解民主讨论的方式，搜集协商合作的名言、俗语。【教学课时】2【教学

2、过程】第一课时 班级事务共商定活动一 播放视频，引入课题课件播放视频：第九小学五（3）班班会课如何美化我们的班级。（1）听了大家的讨论你有何想法？（2）同学们，当我们班级有重大事务时，采用哪种方式来决定的？这节课我们就来讨论这个话题。【设计意图】通过视频播放，让学生直观地了解民主讨论的方式，激发学生学习的兴趣。活动二 班级事务共商定1.班级事务如何商定呢？请同学们阅P34-35的活动园，了解班会协商的方法和程序。2.谁来说说班会协商的程序，课件出示班级事务共商定的程序。3.在这些程序中，你觉得需要注意什么？（1）遵循程序。（2）民主讨论。4.怎样做到民主讨论？（1）每个人都要发表意见。（2）尊

3、重讨论中出现的不同意见。小结：讨论和决定班级事务，要遵循一定的程序，这样有利于形成一个良好的班级集体。【设计意图】借助课件，引导学生充分阅读、理解文本要表达的意思，让学生明白班委会在班级日常事务管理中发挥着重要的作用，对班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式进行。活动三 拜访秋天1.秋天来了，我们五<1>班要组织一次“拜访秋天”的主题活动。针对教材P36同学们提出的这两种活动方案,谈谈你的看法？2.课件出示两种活动方案，学生通过读一读、议一议、说一说，充分发表自己的看法。3.教师引导，同学们请依据民主讨论程序，针对“拜访秋天”主题活动不同的两份提案，说一说，这两种方式与其他方式有

4、什么不同？小结：同学们，对于班级重大事务，不能由哪一个人说了算，应该由大家一起讨论商定，这样形成的方案，是大家的意见和建议，才能得到大家的认可。4.课件播放儿歌班会需要重程序,其他学生跟随一起读一读，记一记。小结：民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。【设计意图】课件出示两种活动方案，加强学生对班级事务共商定的认识。通过播放儿歌，让学生知道决定班级事务的程序与表达方式。活动四 决定班级事务有原则1.发放学习单，进行调查。2.课件出示教材P37页活动园讨论和决定班级事务的原则让学生读一读、记一记。（1）公平公正的原则。（2）公开透明的原则。（3）协商合作

5、的原则。小结：决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。【设计意图】课件出示情境图，让学生知道在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。管理班级事务，要用一致的标准，同时，班级事务的处理中，也需要关注同学的合理要求，实现对每个同学的关怀。活动五 班级事务的决定过程1.说一说、填一填，你认为你们班目前哪些事务做到了公开透明？(课件出示教材P38的活动园)2.通过展示台组织交流。小结：同学们的发言很积极，也很到位，尤其是禹海燕的发言更精彩，大家一起给她点赞。【设计意图】课件呈现“说一说”“填一填”，让学生感受班级事务的决定过程，学会处理班级事务的能力。活动六 名言俗语大会操1.同学们以小组为单位

6、，协商合作完成教材P39的活动园，开展以“合作”为主题的名言俗语大搜索活动。（1）我是小小绘画家。第一组的同学集思广益，运用手中的画笔，将一句句名言俗语流泻于笔尖。（2）我是小小歌唱家。播放团结就是力量在铿锵有力的歌声中，看看第二组的同学课前搜集了多少有关团结合作的名言。（3）我是好书推介家。学校开展经典美文诵读活动，大大增加了同学们的课外阅读量，使大家与好书交了朋友，从经典著作中你们搜集到了哪些名言、俗语，有请第三组的巧嘴巴。2.小结：从同学们形式各异的交流中可以看出，大家不仅课外阅读量大，而且动手能力特别强，体现出的团结协作的精神更是出色，希望你们再接再厉协商合作取得更辉煌的成绩。【设计意

7、图】播放团结就是力量，在铿锵有力的歌声中让学生明白众人拾柴火焰高的道理，明白讨论和决定班级事务应该坚持协商合作的原则。只有班级成员相互沟通、理解和尊重，才能集中大家的智慧达成共识，形成良好的班集体氛围。【板书设计】班级事务共商定5 协商决定班级事务决定班级事务有原则第二课时 共同的决定要落实活动一 长跑月活动1.课件出示五（1）班开展长跑月活动的决定。2.学生默读并思考：在民主讨论决定的班级长跑月活动中，一些同学有自己的想法，他们为什么会有这样的想法？他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响？（1）要是不想跑，就找个理由，请个假。（2）我是组长，主要负责监督同学们的长跑情况，我就不用跑了，组长

8、的做法正确吗？3.组织学生讨论、交流。小结：班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。【设计意图】课件出示长跑月的决定，让班级中每个同学都有充分发表自己意见的权利，从而明白班级的共同决定是面向班级全体成员的，任何人不能搞特殊。活动二 小强的日记1.课件出示小强的日记，学生阅读、思考并续写小强的日记。2.当班级决定形成后，如果你的意见和班级决定仍有分歧，你会怎样处理？3.落实班级决定过程中，有同学遇到困难会提出不同意见，我们该怎么办？4.学生完成续写后各抒己见发表自己的看法，教师适时引导。【设计意图】课件出示小强

9、的日记，让学生明白班级共同决定如果有分歧，同学之间要互相理解，协商解决。出现问题需要适当调整，尽可能采纳同学的建议，达成共识。活动三 制定公益活动方案1.如何落实好周末班级举办的公益活动，你对方案提出了怎样的意见？2.当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定？3.全班讨论，交流。小结：面对班级协商中出现的问题和需求，我们可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。【设计意图】通过讨论、交流等让学生明白班委会的决定要大家共同落实；在执行班级共同决定遇到困难时，同学们之间要互相帮助，协商解决。活动四 举行合唱比赛1.播放课件精彩瞬间。九月份，学校合唱队的同学代表第

10、九小学参加了自治区第七届学生合唱节比赛，获得了一等奖的好成绩。你们认为一项活动要想取得好成绩，需要做到什么？2.每次活动前，班委会都会做哪些决定？3.联系生活实际说说你是如何理解“成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的”？4.全班同学讨论、交流。小结：从共同协商到通过多种途径解决问题，我们变得越来越理性。如果每个同学都对班级建设抱有一颗负责人的心，勇于承担自己的责任，班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。【设计意图】首先播放课件精彩瞬间，调动学生情绪。然后通过身边的事情，让学生明白班级的一切事务，都是可以通过协商解决的，只要我们勇于承担自己的责任，班级就会越来越和谐、团结。活动五 拓展延伸、明辨是非1.通过本课的学习，你最大的收获是什么？课件出示，学生阅读，加深理解。2.课件出示智慧乐园，学生动口说一说，动手填一填，加深对课文内容的掌握。3.课件出示明辨是非，采用多种方式举一反三进行训练。总结：通过本课的学习，同学们明白了班级中的事务一定