高三生物二轮复习思考与建议学习教案

1、会计学1高三生物二轮复习思考与建议高三生物二轮复习思考与建议第一页，编辑于星期三：六点 二十一分。总复习的时间安排总复习的时间安排时间内容侧重点第一阶段11月4月章节复习基础知识、基本技能第二阶段4月市模拟专题复习学科内综合第三阶段市模拟6月底自温前综合模拟学科间综合第1页/共23页第二页，编辑于星期三：六点 二十一分。一、建立知识网络一、建立知识网络 突出联系性和基础性突出联系性和基础性 突出科学方法的训练和科学史的教育突出科学方法的训练和科学史的教育 突出科学、技术、社会（突出科学、技术、社会（STS）思想）思想 第2页/共23页第三页，编辑于星期三：六点 二十一分。例一：氮元素在细胞和生

2、物体中的作用例一：氮元素在细胞和生物体中的作用氮元素是蛋白质的主要组成元素，而蛋白质是细胞结氮元素是蛋白质的主要组成元素，而蛋白质是细胞结 构和酶的重要组成成分。构和酶的重要组成成分。 氮元素是氮元素是ATP中腺苷的组成元素中腺苷的组成元素。 核酸中有含氮的碱基。核酸中有含氮的碱基。光反应的电子受体光反应的电子受体NADP+含有氮元素。含有氮元素。吲哚乙酸中含有氮元素。吲哚乙酸中含有氮元素。叶绿素中也含有氮元素叶绿素中也含有氮元素第3页/共23页第四页，编辑于星期三：六点 二十一分。植物缺氮，则生长缓慢，植株矮小，叶绿素含量少植物缺氮，则生长缓慢，植株矮小，叶绿素含量少，叶子变黄，直接影响植物

3、的光合作用效率，叶子变黄，直接影响植物的光合作用效率动物体中肽类、蛋白质类的激素都含有动物体中肽类、蛋白质类的激素都含有N元素，如：元素，如：胰岛素、生长激素、促垂体激素释放激素，氨基酸类的激素胰岛素、生长激素、促垂体激素释放激素，氨基酸类的激素甲状腺素含有氮元素甲状腺素含有氮元素氮肥施用过多，会造成植物徒长，机械组织不发达，易倒氮肥施用过多，会造成植物徒长，机械组织不发达，易倒伏。伏。第4页/共23页第五页，编辑于星期三：六点 二十一分。例二：那些生命活动产生水：例二：那些生命活动产生水： 脱水缩合脱水缩合 有氧呼吸有氧呼吸 光合作用（这个知识可以在这里进行扩展）光合作用（这个知识可以在这里

4、进行扩展）产生水的细胞器有：核糖体、线粒体、叶绿体。产生水的细胞器有：核糖体、线粒体、叶绿体。在这里可以再进一步扩展：单糖聚合成为多糖、在这里可以再进一步扩展：单糖聚合成为多糖、ATP的的生成、生成、DNA的复制、转录形成信使的复制、转录形成信使RNA、DNA连接酶将连接酶将目的基因与运载体连接的时候都会有水的生成。目的基因与运载体连接的时候都会有水的生成。第5页/共23页第六页，编辑于星期三：六点 二十一分。在三册书中那些生命活动需要水的参与：在三册书中那些生命活动需要水的参与：有氧呼吸有氧呼吸 光合作用光合作用ATP分解分解 淀粉、蛋白质在消化道中的水解淀粉、蛋白质在消化道中的水解 氨基酸

5、、甘油脂肪酸在体内的氧化分解氨基酸、甘油脂肪酸在体内的氧化分解 限制性内切酶切割限制性内切酶切割DNA和运载体等和运载体等 第6页/共23页第七页，编辑于星期三：六点 二十一分。例三、三册书中所涉及的所有细菌的种类： 乳酸菌、硝化细菌（代谢类型）； 肺炎双球菌S型、R型（遗传的物质基础）； 结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）、 根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮菌）； 大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）、 苏云金芽孢杆菌（为抗虫棉提供抗虫基因）、 假单孢杆菌（分解石油的超级细菌）、 甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌（微生物的代谢）、 链球菌（一般厌氧

6、型）、 产甲烷杆菌（严格厌氧型）等返回第7页/共23页第八页，编辑于星期三：六点 二十一分。1放射性同位素标记法：三册书中涉及放射性同位素标记法的知识点有：美国科学家鲁宾和卡门用氧的同位素18O分别标记水和二氧化碳从而得出光合作用产生的氧气来自于水的结论。动物学家用放射性同位素标记法研究原肠胚三个胚层的发育从而确定的动物三个胚层的发育规律和动物个组织器官的来源用放射性同位素15N和32P分别标记噬菌体，用不同标记的噬菌体去侵染细菌，从而得出DNA是遗传物质的结论第8页/共23页第九页，编辑于星期三：六点 二十一分。C4植物的发现植物的发现:向植物提供向植物提供14C O2时，在光合作用开始后时

7、，在光合作用开始后的一秒钟内，的一秒钟内，90%以上的以上的14C出现在四碳化合物中从而发现了出现在四碳化合物中从而发现了C4植物植物用用3H标记亮氨酸，检测亮氨酸在细胞内的转移途径，从而标记亮氨酸，检测亮氨酸在细胞内的转移途径，从而确定了生物膜在功能上的联系确定了生物膜在功能上的联系第9页/共23页第十页，编辑于星期三：六点 二十一分。高考题第10页/共23页第十一页，编辑于星期三：六点 二十一分。三册书中有哪些知识点涉及诺贝尔奖？ 1953年，美国科学家沃森和克里克共同提出DNA双螺旋模型获得了1962年的诺贝尔医学和生理学奖20世纪60年代，法国分子生物学家雅各布和莫诺通过对大肠杆菌乳糖

8、代谢的研究首先弄清了原核生物基因表达的调控机制，为此他们获得了1965年的诺贝尔医学和生理学奖。阿根廷科学家米尔斯坦和德国科学家柯勒用富有创造性的实验方法完成了单克隆抗体的制备，获得了1984年的诺贝尔医学和生理学奖。德国细菌学家科赫发明了固体培养基，分离出了炭疽芽孢杆菌、霍乱弧菌、结核杆菌，因结核杆菌的研究成果而获得了1905年的诺贝尔医学和生理学奖。第11页/共23页第十二页，编辑于星期三：六点 二十一分。 1 11926年，美国科学家萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶的结晶，并通过化学实验证实脲酶是一种蛋白质获得了1946年的诺贝尔化学奖。 2 美国分子生物学家奥特曼和美国化学家切赫发现RNA

9、自身具有酶的生物催化功能获得了1993年的诺贝尔化学奖。 3 美国遗传学家摩尔根发现了染色体的遗传机制，创立了染色体的遗传理论，获得了1933年的诺贝尔医学和生理学奖。 4 加拿大医学加班廷和英国生理学家麦克劳德发现了胰岛素，获得了1923年的诺贝尔医学和生理学奖。 5 英国细菌学家弗莱明因发现了青霉素获得了1945年的诺贝尔医学和生理学奖。 第12页/共23页第十三页，编辑于星期三：六点 二十一分。6 德国化学家R.M.威尔斯泰特因发现了植物色素和叶绿体的结构获得了1915年的诺贝尔化学奖。7 美国化学家卡尔文揭示了光合作用的暗反应机理获得了1961年的诺贝尔化学奖。 第13页/共23页第十

10、四页，编辑于星期三：六点 二十一分。例1阅读下述材料，回答问题：人们很早就注意到了胰岛素的作用，有人把狗的胰腺切除，狗的尿会吸引蚂蚁，知狗患了糖尿病。有人口服新鲜的胰腺，想以此来治疗糖尿病，结果毫不见效。有人把新鲜的胰腺研磨，用提取液给切除胰腺的狗注射，还是不见效。加拿大一所医院的年轻助教班廷对此百思不得其解。一天，他见到一篇文章提到结石阻塞胰导管引起的病变：胰腺中除胰岛之外，细胞全部萎缩了，但并不发生糖尿病。他受到启发，结扎了狗的胰导管，八周以后，从萎缩的胰腺中提取到了胰岛素。给因糖尿病而生命垂危的人注射后发生了奇效，病情有所好转；但有些人却产生了过敏反应。班廷在麦克劳德和柯列普的帮助下，终

11、于提纯了胰岛素，并在临床应用。他也因此而获得1923年的诺贝尔医学与生理学奖金。第14页/共23页第十五页，编辑于星期三：六点 二十一分。(1)狗患糖尿病的原因 (2)为什么无效 (3)为什么无效 (4)中的结石病患者，消化( )的能力大大减弱。 A淀粉 B蛋白质 C脂肪 D麦芽糖（5）某些病人好转的原因是什么？ （6）过敏源可能是 答案：狗切除了胰腺，体内没有了胰岛素则得糖尿病 胰岛素被人体内的蛋白酶水解 胰岛素会被胰腺细胞中的蛋白酶水解 B 注射了胰岛素、降低了血糖 杂质蛋白质(不能是胰岛素)第15页/共23页第十六页，编辑于星期三：六点 二十一分。例2下面是最早发现抗生素青霉素的弗莱明先

12、生所进行的实验探索过程。观察及对问题的认识观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长，为什么出现这种现象。提出假设提出假设：进行实验进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，用此培养液培养细菌观察这些培养液对细菌生长的影响。结果结果：培养液阻止了细菌生长和繁殖。得出结论得出结论：弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征，并将之命名为青霉素。 第16页/共23页第十七页，编辑于星期三：六点 二十一分。据以上资料回答下列问题：(1)弗莱明先生提出了什么假设 (2)为了证明青霉素确实由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，则应设计对比实验，其实验方法为

13、(3)若对照的实验结果为 ，则证明弗莱明先生提出的假设是正确的(4)本实验的结论是 第17页/共23页第十八页，编辑于星期三：六点 二十一分。(5)我国青霉素的产量已由原来的20单位mL，提高到50，000-60，000单位mL，我国科学家采用的育种方式为 ，但是经过多年使用，使得不少病原菌对青霉素产生了抗药性，青霉素产生抗药性的原因是 ，科学家又研制了一种新的青霉素氨苄青霉素，氨苄青霉素的生产采用的生物工程手段是_ (6)有些微生物对人体是有害的，但人们可以利用低温、缺氧、干燥、防腐剂等措施_抑制微生物的生长繁殖，从而达到食品防腐的目的，请你再写出两种控制有害微生物措施： _ _ 第18页/

14、共23页第十九页，编辑于星期三：六点 二十一分。答案：(1)青霉菌可能产生不利于细菌繁殖的物质(2)对照组的培养液和培养基不放人青霉菌(3)细菌能正常生长(4)青霉菌产生青霉素抑制细菌的生长(5)诱变育种；青霉素对病原菌的抗药性变异具有选择作用，固定化酶技术(或酶工程)(6)高温灭菌 消毒第19页/共23页第二十页，编辑于星期三：六点 二十一分。例三、卡尔文（Melvin Calvin 19111997）卡尔文生于美国眀尼苏达州，1931年获密歇根采矿技术学院的化学学士学位，1935年获眀尼苏达州大学的博士学位，1944年1945年在曼哈顿计划中从事铀和钚的研究。 1940年，鲁宾（S.Rub

15、en）和卡门（M.Kamen）发现了碳的长寿命同位素14C，使卡尔文有了一种理想的工具来追踪二氧化碳是如何在暗反应中一步步变成碳水化合物的，在卡尔文的研究过程中，14C成了主要工具，发挥了特别重要的作用。 卡尔文在一个见到的装置中放入进行光合作用的小球藻悬浮液，注入普通的二氧化碳，然后按照预先设定的时间长度向装置间种注入14C标记的二氧化碳，在每个时间长度结束时，杀死小球藻，使酶反应终止，提取产物进行第20页/共23页第二十一页，编辑于星期三：六点 二十一分。分析。他通过色普分析法发现当把光照时间缩短为几分之一秒时，磷酸甘油酸（C3）占全部放射性的90，这就证明了磷酸甘油酸（C3）是光合作用中由二氧化碳转化的第一个产物。在5秒中的光合作用后，卡尔文找到了C3、C5和C6。 在实验中，卡尔文发现在光照下C3和C5很快达到饱和并保持稳定。但当把灯关掉后，C3的浓