大班保育员健康随笔

1、大班保育员健康随笔大班保育员健康随笔一、创造快乐，适时分享快乐趣味化的教学模式，能让幼儿从中体验到快乐，并能懂得分享自 己的 快乐。快乐是一种发自内心的情感体验，不但能够让自身愉悦 , 还能够传 递愉悦，让身边的人都感染到积极向上的气氛。在课程编 排上，我设置 了一些特色教学方式，如引导幼儿自己动手制作手工 玩具，然后介绍经 验，同大家一起分享成功的喜悦 ; 通过编排儿歌、 舞蹈，让幼儿得到艺术 训练，回家表演给爸爸妈妈欣赏 ; 与幼儿一起 做游戏，适时地加以鼓励， 让每个幼儿都能全身心地投入到欢快的 游戏当中。通过这些身边的小事， 我让每一个幼儿都体验到了快乐 , 感受到幼儿园是一个快乐的天

2、堂，与小 朋友、教师相处是非常快乐 的事情。二、快乐教学，引导幼儿快乐识字三、游戏教学， 让幼儿体验参与的快乐幼儿由于年龄较小都比较 好动， 很难静下心来乖乖地坐在那里听教师讲课。尤其是小班的幼 儿，对于上 课没有概念，而且约束能力差，坐不了多久就坐不住了 , 起身游玩、做小 动作的情况很普遍。很多教师担忧这样幼儿学不到 东西，会惹来家长的 不满。这个时候教师可以采取游戏的教学模式 , 让每一个幼儿都参与其中， 这样幼儿既能学习到知识，又能在学的 过程中玩得开心，到达了教学的 目的。今天早上，舒雨的妈妈对我说：“周老师，舒雨感冒了，我叫他 不要 来读书，但他一定要来，请你多关注他，发现有什么不

3、对的就 给我打电 话。我牢记舒雨妈妈的话，一会儿问他舒服吗 ?一会儿问 他要喝水吗 ? 一会儿摸摸他的头，看看发烧没有。孩子见我这样疼他 关心他，心里很 快乐。中午，当孩子们躺下时，我开始给他们盖被子，来到舒雨的身旁，轻轻地给他盖好被子，发现窗户是开着的，外面北风呼呼地刮着， 我明 白舒雨为什么爱感冒了。 我轻轻地关上窗子， 伏在舒雨的耳边 悄悄地说： “冬天天气冷，开窗睡觉最容易感冒，以后你午睡时要关上窗子好吗？ “好的，谢谢你老师。孩子小声说。时间一 分 一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有舒雨还在那里瞪着他 的大眼 睛，一点睡意都没有。我来到他的身边小声问：“睡不着吗？ 孩子点 点头。

4、“那你起来吧！ “不，老师我怕影响别人。 “你轻 轻地起 来，轻轻地走出去，就不会影响别人了。“好吧。老师谢 谢你，我以 后再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你 好。舒雨边走边 说。望着舒雨的背影，想着他的那句“我怕影响别人，我再也不带东 西来 幼儿园了，其实大人说的都是为你好的话，我思绪万千，这 不是我一 直想要的结果吗 ?是什么东西让孩子变化这么大呢？是爱， 是我对孩子的 爱让他感动，是我对他的关心让他受到感染。所以说 要教育好孩子就必 须先爱孩子，有爱才有教育，爱是教育的真谛。孩子是祖国的未来和希望，作为我们侯四幼儿园的教师，要学会 去教 育每一个孩子，鼓励孩子使其健康快乐的成长

5、，更要重视关注 幼儿每天 的的情绪，教育幼儿养成健康的行为习惯，形成积极、合 理的生活态度 和生活方式，促进幼儿身心和谐开展。孩子在园生活和学习中，某些孩子可能会因为答复不上老师的一 个问 题或是认为自己总是不如别的小朋友讨老师喜爱，从而产生一 种自卑的 心理状态，甚至对老师会产生一丝惧怕的思想，从而不愿 上幼儿园，或 是上幼儿园的时候总是很不乐意，其实对于每个孩子， 我们幼儿教师都 应该肯定他们的优点和长处，要经常去鼓励每一个 孩子，让他们产生一 种自信心，让他们的内心感觉是温暖的，让孩 子感觉到我就是最棒的， 老师的一个眼神，或是一个微笑，一个简 单的动作，都能深刻的烙卬在 孩子的心中，成为孩子一生开展的基 础力量。我们要学会保护孩子的自 尊，即使孩子做错了事情，也要 采取一种正确的、健康的方式去教育每 一个孩子，让他们认识到自 己的缺点和错误，改正自我，用爱心去温暖 每个孩子的心田，是每 位幼儿教师必备的根本素质。“每天让孩子高快乐兴