大学生说课大赛策划书

1、、活动名称精彩说课大赛，夯实职场技能二、活动目的及意义本次活动旨在让同学们感受怎样去说课，使他们知道说 课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的师范生技能。为有志 于成 为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台，以便更好地掌握教学方式， 更好地 效劳于教育事业。 同时也加强师范生对教学技能的重视和体会， 引导 师范生自觉， 自主进行师范生根本技能训练。三、主办单位数院学术科研部四、承办单位数院08 级学术科研部 数院 08 级学生会宣传部五、活动对象数院08 、09、 10 级同学六、活动培训时间11 月 6 号或 7 号暂定七、活动比赛时间11 月 13 号或 14 号暂定八、活动地点

2、 6401 暂定九、活动安排1、宣传工作在数院楼前张贴海报， 制作一张展板置于东区小树林进行宣 传； 并利用 10 月 24 号的晚点名向各年级宣传； 培训大会以及比赛过程的现 场请新闻 宣传中心的工作人员进行拍照；组织同学踊跃投稿。2、报名工作各年级同学于 10 月 28 号之前到各年级学习部部长处报名并 附 带自己所要讲的中学数学知识点，各年级学习部长将名单交给08 级学习部长。3、 赛前培训 11 月 6 或 7 日 1230 在 6401 ，我们将邀请本院 07 级学长 佘 功忠为参赛选手做说课大赛的培训。4、 参赛选手准备时间 11 月 7 号11 月 11 号共 5 天5、 11

3、月 11 日晚 10 点前，参赛选手上交授课至各年级学习部长处，各 年 级学习部长收齐于 12 号中午统一交给 08 级负责人，负责人对参赛作品进 行编号 并送至评委老师进行评审。6、 11 月 14 号上午暂定在 6401 教室进行正式比赛7 、 布置会场安排好不同角色的位置。为每位评委制作打分表、笔、矿泉十、活动流程1、主持人致开场白，介绍比赛评分规那么见附2 2、主持人宣布比赛开始。 参赛选手按分组情况依次进行说课展示， 评审团 对每组成员做出相应的评价和评分。3、评审团统计并公布最终比赛结果，并由主持人宣读。4、颁奖待定5、主持人致大赛结束语十一、比赛评委专业评委梅全雄老师、郭熙汉老师

4、、胡典顺老师、佘功忠学长以及学生代表 假设干名暂定；学生评委；各年级学生会局部成员暂定 ；十一、参赛者以及参与者要求1、活动一开始，所有在场人员 调为静音或关机， 不得由前门进出，不得大声喧哗2、参赛的同学务必要认真做好教案且在 11 月 11 日晚 10 点前，参赛选 手 上交备份授课教案至各年级学习部长处，由 08 级学习部负责人交给专业评 审老 师进行评价并作为考核的一局部。3、每位参赛者比赛时间为 12 分钟由评委计时参赛同学自带 PPT ，进 行 比赛，同时需要板书粉笔字，也作为考核的一局部。奖项设置待定经费预算专业评委邀请函、矿泉水假设干瓶、奖品的购置、以及每位学生评委的纪念礼 品

5、一份等。附11、宣传协调刘晓静2、评委团的邀请陈龙、胡云峰 3、教室的借用关青松4、选手的参赛顺序在比赛当天抽签决定5、比赛计时唐静；6、收分，统分王琴、刘晓芳7、活动记录张聪8、奖品、奖状购置耿凯附 2 比赛评分标准说课选手编号姓名说课课题评价工程权重评价内容评价结果得分教案10%1、 内容完整，详略得当，突出重点和难点，教学过程 清晰大学生说课大赛筹划书2、设计标准、合理、表述精炼，结构严谨，层次清楚10说教材20%1、简要、准确说明本次课教学内容的结构特点、地位和作用。创造 性地处 理和利用教材。2、教学内容设计有层次，联系性强。突出重点，把握难点3、教学目标明确、具体、完整，符合课程要求和学生实际，可操作性强201612说教法学法20%1、教学方法和手段的使用阐述清晰。2、表达新的教学理念，理论依据充分培养学生学习能力，3、最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，激发 学生探究动机1612说教学过程30%1、 表达专业教育思想，突出学生的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相 承，循序渐进。2、 教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然3、详略得当，突出重点，突破难点4、教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效5、反响措施得当，应变性强6、教学有特色，富有创意30241812说