高中生物学习教案

1、会计学1高中生物高中生物第一页，编辑于星期三：六点 四十三分。第1页/共24页第二页，编辑于星期三：六点 四十三分。1975年，我国向世界宣布：我国用三系法成功育成了可用于大田生产的杂交水稻！这一消息就像当年美国引爆了原子弹一样，在世界范围内引起爆炸式的轰动！目前培育的杂交水稻亩产可达900公斤。2020年有望达到1000公斤。第2页/共24页第三页，编辑于星期三：六点 四十三分。多利羊诞生于1996年7月5日，1997年首次向公众披露。它被美国科学杂志评为1997年世界十大科技进步的第一项，也是当年最引人注目的国际新闻之一。科学家认为，“多利”的诞生标志着生物技术新时代的来临。第3页/共24

2、页第四页，编辑于星期三：六点 四十三分。 李锂，1964年出生，1987年7月毕业于四川大学化学系。1998年4月创立海普瑞实业，从事猪小肠肝素的提取与生产。2010年5月6日，深圳海普瑞在深交所创业板正式挂牌上市，李锂夫妇按照开盘价计算成为中国新首富。 第4页/共24页第五页，编辑于星期三：六点 四十三分。 2010年5月20日，美国科学家文特尔博士宣布世界首例人造生命完全由人造基因控制的单细胞细菌诞生，并将它命名为“人造儿”。这项具有里程碑意义的实验表明，新的生命体可以在实验室里“被创造”，而不是一定要通过“进化”来完成。 第5页/共24页第六页，编辑于星期三：六点 四十三分。 不止一位科

3、学家预言：二十一世纪将是不止一位科学家预言：二十一世纪将是“生命科学生命科学”的世纪的世纪 。 生物科学研究的首要目的就是保证生命的质量生命的质量第6页/共24页第七页，编辑于星期三：六点 四十三分。肠出血性大肠杆菌（肠出血性大肠杆菌（EHEC）引起本次疫情的病原体是什么？引起本次疫情的病原体是什么？第7页/共24页第八页，编辑于星期三：六点 四十三分。肠出血性大肠杆菌为什么会出现耐药性肠出血性大肠杆菌为什么会出现耐药性？第8页/共24页第九页，编辑于星期三：六点 四十三分。我们应该怎么做？我们应该怎么做？第9页/共24页第十页，编辑于星期三：六点 四十三分。初中生物学习注重初中生物学习注重识

4、记，识记，解决解决“是什么？是什么？” 高中生物学习注重高中生物学习注重理解，理解，解决解决“为什么？为什么？” “ “ 怎么做？怎么做？”勤于思考！勇于探究！勤于思考！勇于探究！第10页/共24页第十一页，编辑于星期三：六点 四十三分。近现代生物学的发展历程近现代生物学的发展历程达尔文达尔文 “进化论进化论”奠基人奠基人 1809-18821859年出版年出版物种起源物种起源第11页/共24页第十二页，编辑于星期三：六点 四十三分。孟德尔孟德尔 现代遗传学之父现代遗传学之父 1822-1884 利用豌豆进行试验利用豌豆进行试验 1865年发现年发现孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律第12页/共24

5、页第十三页，编辑于星期三：六点 四十三分。摩尔根摩尔根 现代实验现代实验 生物学奠基人生物学奠基人 1866-1945利用果蝇进行试验利用果蝇进行试验创立了染色体遗传机制创立了染色体遗传机制 摩尔根与谈家桢（摩尔根与谈家桢（1909-2008）第13页/共24页第十四页，编辑于星期三：六点 四十三分。 沃森沃森(1928-至今至今)克里克克里克(1916-2004)DNA的的X衍射图衍射图DNA双螺旋结构双螺旋结构第14页/共24页第十五页，编辑于星期三：六点 四十三分。Francis CrickJames Watson Linus PaulingMaurice WilkinsRosalind

6、 Franking1、学科交叉与合作、学科交叉与合作2、坚定的科学信念、坚定的科学信念3、严谨的科学态度、严谨的科学态度4、严密的科学方法、严密的科学方法5、敏锐的洞察能力、敏锐的洞察能力第15页/共24页第十六页，编辑于星期三：六点 四十三分。接下来的高中生物课堂中，我们将学到：接下来的高中生物课堂中，我们将学到：必修必修1：分：分子与细胞子与细胞必修必修2：遗：遗传与进化传与进化必修必修3：稳：稳态与环境态与环境选修选修1：生物技术实践：生物技术实践选修选修2：生物科学与社会：生物科学与社会选修选修3：现代生物科技专题：现代生物科技专题第16页/共24页第十七页，编辑于星期三：六点 四十三

7、分。如果我们想在高中生物课堂中收获更多，请注如果我们想在高中生物课堂中收获更多，请注意：意：1 1、脚踏实地脚踏实地地学习，注重每一堂课的积累；地学习，注重每一堂课的积累；注重理论联系实际注重理论联系实际2 2、重在、重在理解理解，勤于，勤于思考思考，自主自主学习学习3 3、积极、积极参与参与谈论，进行团队谈论，进行团队合作合作，并勇于，并勇于发发表表自己的见解自己的见解第17页/共24页第十八页，编辑于星期三：六点 四十三分。高中生物学习要求：高中生物学习要求：1 1、遵守课堂纪律，注意勾划，记录重点要、遵守课堂纪律，注意勾划，记录重点要点点2 2、作业：、作业：常规常规课后练习、评价手册课

8、后练习、评价手册开放性开放性 继续探究继续探究 、“展示自己展示自己”3 3、带齐课本、练习册、作业上课当天早、带齐课本、练习册、作业上课当天早晨交晨交4 4、全班分为若干个、全班分为若干个4 4人小组人小组第18页/共24页第十九页，编辑于星期三：六点 四十三分。作业作业：课后阅读课本第一章的内容，思考下面 二个问题：1 1、基因治疗有哪两种途径？有什么区别？、基因治疗有哪两种途径？有什么区别？2 2、科学实验的一般步骤是什么？、科学实验的一般步骤是什么？第19页/共24页第二十页，编辑于星期三：六点 四十三分。我的研究内容我的研究内容曾经的研究方向：微生物降解有毒物质的基因克隆曾经的研究方向：微生物降解有毒物质的基因克隆现在的研究方向：如何成为现在的研究方向：如何成为“Waston、Cri