落实《小学生日常行为规范》案例：“我为行为规范开药方”主题班会-教育案例_第1页
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文档简介

1、落实小学生日常行为规范案例：“我为 行为规范开药方”主题班会-教育案例鲜花的绽放有其固定的季节，车辆的行驶有其规定的 轨道。生活中的一切事物的存在与发展，似乎都需要遵循 一定的规则。是的，国有国法，家有家规，学校也有学校 的规定。但是弹簧的压缩也是要有一个度的，来自社会、 学校、家庭等诸多方面的规定，却在束缚着我们，使我们 感觉压力越来越大。在现实的学习、生活中，在紧张的学 习压力下，我们到底要不要遵守学校的一些规则呢？俗话说：没有规矩，不成方圆。为了让小学生医治思 想上存在的毛病，逐步养成良好的行为习惯和思想品德， 促进他们健康成长，12月16 h,我们五班开展了 “我为行 为规范开药方”主

2、题班会。瞧，扮演医生的李庆花正在给 一号病人看病呢！病人：我生病的症状是经常说谎，作业不完成，就对 老师说在家忘带了，考试成绩不好，对家长说还没考过， 自己却模仿家长的笔迹在考卷上签名。我还拿了同学的圆 珠笔，说是自己买的。医生：这位同学已经找出了自己的病症所在，而且勇 敢地说出来，能正视自己的缺点，这是看好病的关键所 在，你的药方是规范第7条：诚实不说谎话，知错就改, 答应别人的事要努力做到，不随便拿别人的东西，借东西 要还，损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。主持人："诚实不说谎话是一个人应具备的美德，像 列宁小时侯打碎花瓶主动向姑妈承认错误一样，我们中队 诚实的同学有吗？

3、 ”同学们纷纷举起了手，王婷妮、王羽佳朱方雷， 当听到朱方雷这个名字的时候，我发现大家的目光齐刷刷 地看着他，也看着他的同桌姚云。我知道大家比较意外。 因为朱方雷一向比较懒，有时还会欺负同桌。而同桌姚云 却大大方方地站起来表扬了他。此时的朱方雷脸红红的， 但看得出很高兴，也很激动。忽然他也举起了手：“姚云 也很诚实！ ”此时我也明白，无须更多的语言，同学们正努 力在发现别人的优点。我想：与人友好相处的秘诀之一就 是要更多地看到别人的优点，学生们正努力在这样做，真 让人高兴。活动还在继续进行着四十分钟很快到了，“我为行为规范开药方”主题班会 也结束了，从学生的主持，小品角色的扮演看还是很稚嫩 的，但我认为这些并不重要，关键是我看到了全班同学都 能对照自己，找出病根，对症下药，同时也能努力去发现 身边同学的优点，增进了友谊，这样的活动何乐而不为？规则自古有之。各种生物顺应自然的选择。规则是约 束人们行为的规章制度。也是衡量一个社会文明程度的标 志。但是它也不是一尘不变的东西。当它不再适合一个日 新月异，飞速发展的社会。我想我们每个人都是有自已的 深刻

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