英语期中检测质量分析与英语期中质量分析合集

1、英语期中检测质量分析与英语期中质量分析合集英语期中检测质量分析英语期中检测质量分析听力部分难度不大，得分率较髙。一、听录音，选出你所听到的内容：比较简单，学生基本都能听清，得分率较 髙。错的较多的是第3小题，swim和swing没有区分清楚。二、根据所听内容，判断图意是否相符：基本都能正确判断，错的不多。三、听录音，选择合适的答句：都是基础题，得分率较高。四、听录音，补全所缺单词：大部分同学都能正确填写，有个别单词遗忘，拼写 错误。笔试部分题型多，相对扣分较多。一、辨音：选项中的单词比较基础，因此失分不多，基本都能区分。二、英汉互译：大部分都是平时背过默过的词组，因此得分率较高。错的多的是 第

2、5小题be good at skating中的be漏写以及第7小题go fishing书写错误。三、单项选择：大部分都是基础题，失分较多的是7、8、9小题，学生对于 culture time中的内容掌握的不够牢靠。四、用所给词的正确形式填空：得分率不高，集中失分在4、5、6小题。“he always sings with friendsv学生不认识always,不知道是一般现在时的三单形 式，所以都没加s； "how about him? ”不知道要用代词宾格或宾格形式搞混。五、按要求完成句子：近期对于句型转化的练习比较多，因此得分率较高。六、根据中文提示完成句子：失分较多的是“ar

3、e you good at playing chess? ” 和 “i like making clothes for my dolls. 这两个句子。七、连词成句：都是每单元的重点句型，平时背过默过，得分率较高。八、完形填空：平时没有这题型的训练，学生不擅长于做此类题型。九、阅读理解：文章不难，得分率较高。十、书面表达：第四单元主题就是hobbies,所以都能写几句，容易扣分的是三单忘加s。英语期中质量分析英语期中质量分析学生答题特点分析：一、基础知识方面在整个基础知识部分，基础好的学生大部分能够做到不失分，但有一小部分学生 却没有取得理想成绩。原因在于单词、句型认读不扎实，所学知识会说不会

4、用，缺乏 语言的综合运用能力，平时对基础知识部分的练习不到位，导致此部分失分。二、能力方面能力部分的试题，对于一部分孩子来说确实有难度。这部分知识不仅检测学生所 学的重点单词及句型的掌握，同时还考察学生是否具有较好的综合语言运用的能力。 如笔试部分第七题，既要明确每个单词的意思，又要明确每个题目前后文的联系。三、做题习惯有的孩子试卷的失分既不存在基础知识方面的问题，也不存在于能力方面的问 题，而是这部分孩子做题习惯不好，没有一个好的答题习惯，比如，听力部分由于没 有静下心来认真倾听导致听题出错，再比如，笔试中单词填空单词抄写错误，连词成 句漏掉单词。今后应培养学生严谨的做题习惯，如认真审题、细

5、心检查等。整改措施：1、进一步扎实两个班学生的基础知识，训练孩子的单词、句型的识 认能力，增强其趣味性，加强核心词汇的认读和在语境中的运用；2、掌握重点句型，培养学生的语用能力；加强口头与笔头练习。扎实落实语篇 的理解，在知识基础上不放弃能力、策略及学科育人功能。3、梳理评价。以课堂评价为主阵地，评选课堂明星和进步明星，促进课堂倾听，提高课堂效率；以课后签字评价单为辅助，做到家校通力合作!培优辅差工作：开展培优辅差工作，既要关注后进生的学习状况，又要给优等生 提供更高层的任务，让不同层次水平的孩子都有所提高。一、优等生的培养1、推荐阅读绘本，定期布置英语趣配音，并及时做好反馈与评价。2、推荐原版英文电影、英文歌曲，进行观看与学习。3、为培养孩子严谨的学习态度，静心答题的习惯，每周末布置基础内容的测 试，如抄写、百词竞赛之单词填空、趣配音测听力等。二、后进生的培养1、培养后进生良好的英语学习习惯，培养他们浓厚的学习兴趣，从听、说、 读、写四个方面入手，为学生英语素养的提升奠定坚实的基础。2、利用课余时间（4：30-5：00）进行补差，尤其是刚转来的四位同学，主要落实 单词、句型的认读，课文的背诵和文本儿歌的熟读以及相应习题的纠错；随后及时与 家长交流沟通，反馈当天辅导的内