燕子读后感范文

1、燕子读后感范文精选6篇精品文档，仅供参照燕子读后感范文精选6篇燕子读后感范文精选6篇认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，必必须要回过头来写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家整理的燕子读后感范文精选6篇，欢迎大家借鉴与参照，希望对大家有所帮助。燕子读后感1燕子节选自著名作家郑振铎的散文海燕，现已成为小学教本中的经典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆选用过此文。本人也多次上过燕子，但今年捧书朗诵，却总感觉很不是味儿，似乎缺少了原来那种行云流水的飘逸感。对照作家郑振铎原文及原浙教版改编文章，发现人教版教材又作了较大的改动。但我认为有几处修改似有不妥：一、教材中“唧唧地

2、叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那里的柳树下边。而原文“唧的一声，已由这边的稻田上，飞到了那里的高柳之下了。理由：原文语言精炼，动感十足，燕子飞行时的轻灵敏捷淋漓展现；而教材中的语句则略显拖沓冗长，读起来缺少了一种节奏感和韵律感，缺少了那种声犹在，燕已飞的时空想象感，特别是最后的“边字，读时非常拗口，窃以为纯属多余。二、教材中“就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。而原文中“那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。理由：原文中的“小圆晕不仅写出了波纹的细小，特别了燕子沾水那瞬间时的轻快迅捷，还真实地再现了在阳光照耀下波光粼粼的绚丽色彩。而教材中的“波纹则缺少了这种如幻的色彩美感。三、教材中“多么像五线谱

3、啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。而原文没有此句，但袁微子老先生改编的原浙江版教材中是“这多么像正待演奏的曲谱啊！理由：袁老先生改编的原教材中用一个比喻句“像正待演奏的曲谱描述出了燕子停于电线的动人形象，与原文清俊秀丽，真率质朴、简洁明了的语言相融和，而本教材连用两个比喻，以我的理解，后一个比喻只是前一个比喻的诠释补充，不仅给人拖泥带水之感，而且文中明确指出“谱成了一支正待演奏的春天的赞歌，减弱了文学作品的想象空间，束缚了同学自由想象的余地。本教材做如此大的改动，我想编者无非是让文章变的浅显易懂，合适三年级同学的阅读。但浅显不等同于浅俗，易懂不等同于平凡。读本教材的燕子，

4、总有腰斩经典、削足适履之感！燕子读后感2读燕子有感今天，我们学习了燕子这篇课文，课文的语言真是太美了。文章一开头对小燕子的外形进行了白描：“一身乌黑的羽毛，平滑美丽，一对劲俊轻快的翅膀，加上一双剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当细雨过后，微风吹拂着千条万条的柳丝，青的草，绿的叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些可爱的小燕子，也由南方飞来。加入了这个美妙无比的春景的图画中，为春光增添了许多的生趣。小燕子在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声。有的由这里稻田上，飞到了那里的高柳之下了;有的横掠过湖面，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一

5、下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去;还有的飞倦了，憩息于纤细的电线上。燕子读后感3我是一个爱幻想的小姑娘，所以我特别喜爱看童话故事书，今年寒假里，我就读了叶圣陶童话全集，给我留下了很深的印象。其中我最喜爱的一个童话故事叫“燕子。这篇童话主要讲的是：一只小燕子独自离开妈妈出去看春天的景致，不当心被泥弹给砸到了，受了伤，它飞不起来，回不了家了，在地上痛苦的呻吟着。池塘里的水、岸上的柳树、蜜蜂、棠棣花都安慰它，可是它们帮不了它。这时，走来了一个叫青儿的小姑娘，她发现了受伤的小燕子，就把小燕子带回了家，和好朋友玉儿一起细心地照顾着小燕子，帮小燕子治伤。等小燕子恢复了健康，又帮助它找到了妈妈，让小燕子重

6、新回到了妈妈温暖的怀抱。读了这个故事，我特别的感动。我喜爱文中的青儿，她是那么的善良，那么的富有爱心，我喜爱池塘的水、柳树、蜜蜂、棠棣花，它们虽然不能亲手为小燕子疗伤，但它们都替它着急，用亲切的话语去安慰它，它们也是那么的富有同情心。我们也应该象它们一样，当别人碰到困难时，我们也要伸出手，献出一点爱。就象寒假当中，我们从老师那儿知道了身患绝症的六岁小姑娘小玉洁，虽然家境贫困，病痛难忍，但她却有很强的求生意志，说：“我要活下去。老师被感动了，我们也被感动了。我们班从老师到每一位同学都伸出了友爱之手，有的拿出了压岁钱、有的拿出平常积攒的零花钱、有的发动父母一起参加。10元、20元、50元·

7、;·····大家都尽自已的努力，为小玉洁祝福。虽然小玉洁最后还是离开了我们，但是，有了这份爱，我想她的心里肯定也是暖暖的!老师常说，爱是无私的，爱是没有界限的，我们每个人从小都被各种爱包围着，爱就象春雨一样滋润着我们的.心灵。同样，在被爱的同时，我们也应该学会去爱呀，象文中的青儿、玉儿······象在地震救援中无私奉献的解放军叔叔、志愿者、医护人员······当你帮助了别人，我想你也是快乐的。就象那首歌中所唱的：只要人人都献出

8、一点爱，世界将变成美好的明天······燕子读后感4妈妈给我买了一本名字叫作稻草人的书，我可喜爱了，最喜爱读的就是燕子这篇小故事。故事里说有一只小燕子受伤了，无法回到妈妈身边，棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力，最终在子和玉儿两位小朋友的帮助下养好伤回到燕妈妈身边的故事。读着读着，想起了去年我摔断胳膊，老师和同学们给我激励祝福的情景，他们有的来陪我玩，有的来给我讲讲老师当天讲的课，想着想着，眼睛里流满了幸福的泪花。通过读燕子这篇小故事，我明白了在生活中要学会关怀帮助别人，助人为乐，只有这样，才干体会

9、到团结的力量。在以后的学习生活中，我将好好团结身边的同学，积极帮助必必须要帮助的小朋友，为建设我们的班级和学校做出榜样。燕子读后感5古今中外，描写燕子的诗歌散文数不胜数，唯有叶圣陶爷爷的童话燕子我读了又读。里面讲述了清晨一只小燕子在游玩时，它落在一棵树上休息。突然一颗泥弹打在它的背上，受伤掉到了地上，它受了伤，此刻柳树·池塘·蜜蜂·花儿闻声了都安慰它。这天青子正好放假来到这里采花，看见了受伤的小燕子，很可怜于是带回家。青子叫来玉儿，和她共同照顾小燕子，给它唱歌，让它睡觉。温暖的话语摸去了它的眼泪，慢慢的调养好身体。玉儿帮助它写信找妈妈，好让小燕子开开心心。第二天早

10、晨小燕子妈妈飞来飞去找孩子，青子和玉儿恋恋不舍的把小燕子送到它妈妈的怀抱。小燕子也留恋着青子和玉儿在一起的快乐的生活。为了感恩小燕子每年从南方带一些美丽的贝壳给青子和玉儿。读完故事我明白了青子是一个热爱小动物的小朋友，保护动物的小专家。她们把小燕子的伤养好，与小燕子和谐相处，在她们身上体现了人类与动物的亲近，动物是人类的好朋友。保护动物就是保护我们的绿色的家园，让我们行动起来吧。燕子读后感6今天，妈妈给我买了一本叶圣陶爷爷的童话集稻草人，书中故事很出色，我一下子就被吸引住了，一口气读完了所有的故事。我意犹未尽，央求妈妈再给我买一本叶圣陶爷爷写的书，但妈妈说，好文章要认真地读，细细地品，才干感受

11、到其中的美，而不能走马观花，只看个热闹。妈妈给我讲了一些读书的方法，我按照妈妈说的把第一篇童话燕子又细细地读了几遍，果真，每读一遍，都会有不同的感受，叶圣陶爷爷写的文字真美啊，让人仿佛身临其境：“一丛棠棣花在柳树下开得多美呀，仿佛天空的繁星发出闪闪的光。顽皮的风推着，摇着，棠棣花怕羞，轻轻地摆动腰肢。风觉得有趣，推着，摇着，再也不肯罢休。棠棣花的腰肢摆动得真有点儿累了。一丛花，一阵风，再平常不过了，却被叶圣陶爷爷写得如此有趣，如此美妙!“他的蓝色的羽毛闪着光，项颈前围着红色的围巾，真是个美丽的小东西。我仿佛看见了一只美丽的小鸟，蓝色光亮的羽毛，脖子上有一圈红色，多可爱呀!“他听到泉水在细语，看到杜鹃花在浅笑，在幽静的小山上，他唱了几支歌，在清澈的小溪边，他洗了一回澡。我随着小鸟掠过清清的泉水，飞过幽静的山谷，初开的杜鹃花多美呀，我久久不愿离去。突然，小鸟被泥弹打中了!我的心情随着小鸟可怜的叫声落入低谷，我伤心，我着急，谁来救救这可怜的小鸟呀!幸好青子来了，她救了小鸟，我的心情放松了一些，青子和玉儿的心地非常善良