七年级下册语文综合性学习

1、七年级下册语文综合性学习第一单元成长的烦恼1、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。 (备注： 我的烦恼就象夏天的骄阳， 炽热下， 我只好走在他人的阴影里。 若成长是一篇著作， 那么烦恼便是藏在段落深处的错字； 如果成长是一张白纸， 那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。 )3、请你支招： 在生活中， 你都怎样解决烦恼： (备注：换位思考的方法， 比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。 还可以 通过宣泄情感法解除烦恼。如大哭、跑步、找伙伴倾诉。还可以 通过转移注意力来减轻糟糕

2、的心情。 如听音乐、看电视、读笑话、出去散步 ）5、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。(备注：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁- 辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪杜甫 )7、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字， 让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如 “快乐聊天室” ， 只要能说出新名字，就可以 )9、人在相貌的问题上，极易受自我暗示的影响。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲，以后就会

3、越看越不对劲，如此将形成不良的自我暗示。曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。下面，我们给同学们提几点建议：学习必备欢迎下载 改变认知 。对我们来说， 漂亮不是生活的全部，而学习是我们的重要任务。 一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。 做到心灵更美 。用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。 超越自卑。 使人自卑的东西有很多，同样，使人自信的东西也有很多。长相不美使人自卑，但学习成绩好又会使人自信。10、在一个人成长的过程中，会出现许多烦恼，你如何看待这些烦恼？用名言警句的形式写出你对烦恼的

4、认识和感悟。如：烦恼是大海中的一滴水， 但是它可以折射出太阳的光彩。烦恼是高山里的一块石，但是它可以透视出自然的影子。11、 小 A 是你班的插班生，因为性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼，争取说得入情入理，语言得体，让人信服。小 A，我们大家都很喜欢你，希望能够跟你做朋友， 只要你向大家敞开心扉， 你就能感受到同学们的热情。第二单元黄河，母亲河1关于黄河的著名诗句（ 1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 。（李白将进酒）（ 2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间 。（李白赠裴十四）（ 3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣凉州词）（ 4）

5、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 （王之涣登鹳雀楼）（ 5）大漠孤烟直，长河落日圆 。（王维使至塞上）2.与黄河有关的俗语、谚语、成语。不到黄河心不死 解释比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。跳到黄河洗不清 解释比喻无法摆脱嫌疑。关于黄河的成语中流砥柱 ：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 泾渭分明 ：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。3与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物（ 1）大禹治水 （ 2）姜太公钓鱼 （3）郑国渠4了解黄河忧患，关注黄河，保护黄河。（ 1

6、）黄河的现状： 水土流失、泥沙淤积、缺水断流、水污染 （ 2）治理措施： 节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植树种草 （3）设计一则公益广告词，呼吁人们保护母亲河。例：黄河不再咆哮，黄河在呻吟（九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清 ）5黄河知识问答：（ 1）“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是 毛泽东 同志说的。（ 2）黄河流域的古战场： 牧野古战场 （周商）、官渡古战场 （曹操袁绍）（ 3）沿黄各省区著名的石窟： 云冈石窟 、龙门石窟、敦煌莫高 窟。6. 保护黄河， 人人有责。 请你针对黄河日益严重的生态危机， 向环保局王局长提几条保护黄河的建议答：王局长，您好！为了更好地保护黄

7、河，我建议在两岸加强植树种草，杜绝水污染，希望您能够采纳我的建议。学习必备欢迎下载第三单元我也追“星”（天仙配）发源于湖北黄梅县，具有芬芳1. 请给同学们推荐一本你读过的名人传记，并说说的泥土气息（ 4）豫剧（花木兰 ）你的推荐理由。7、京剧旦角流派：贝多芬传。因为贝多芬一生坎坷，如：家境贫（ 1）梅派 （梅兰芳）（ 2）程派（程砚秋）（3）寒 , 母亲早逝，双耳失聪，爱情失意，但他不向命荀派 （荀惠生）（4）尚派 （尚小云）运屈服， 在音乐方面做出了巨大贡献。让我非常佩8、脸谱：服。2）黑脸为中性，代2. 现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此（ 1）红脸含褒义，代表忠勇（表猛智（ 3）

8、蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄事有什么看法？（ 4）黄脸和白脸含贬义，代表凶诈（5）金脸和银“追星”不是不可以， 但不能盲目。 我们要追那些脸是神秘，代表神妖在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的例题： 1.中国戏曲是我国的文化瑰宝，但现在身处“星”， 而不能什么“星”也“追”。要学习他们窘境。你认为应该顺其自然让戏曲自生自灭呢？还的可贵精神，而不能学习他们的缺点。是极力弘扬传统文化呢？谈谈你的看法。第四单元 戏曲大舞台我认为应该大力弘扬。 因为戏曲是中国民族文化的象征， 是中国传统文化的精粹，作为历史悠久的中1、戏曲主要是由 民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不华民族，不能丢掉了自己的文化特色

9、。同艺术形式综合形成的。 宋杂剧 是中国最早的戏曲2.中国戏曲应如何摆脱困境，获得新生，请提出至形式。少两条合理的建议。2、行当：戏曲的角色分为 生旦净丑 四大行当。“ 生 ”（ 1）改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜是除大花脸及丑角以外男性角色的统称（老生、 小闻乐见的形式。生、武生、娃娃生） 。“ 旦 ”是女性角色的统称 （正（ 2）组织 “亲近戏曲 ”活动， 让更多的人了解戏曲。旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）。“ 净”，（ 3）在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣俗称“花脸”，大多扮演性格、品质、相貌特异的赏能力 。男性人物，化妆用脸谱 （包拯 大花脸、曹操 二花脸）。 “丑

10、 ”，扮演喜剧角色， 鼻梁上抹一小块第五单元漫话探险白粉，俗称“小花脸”。 3特点： “ 虚拟 没1. 学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招有实物的表演” 。聘志愿者前往挑战，请你为学校拟一则招聘启事。4、我国戏曲讲究用 “ 唱念做打 ” 四种艺术手段和招聘启事“ 手眼身法步 ”五种技术方法来表现人物。为了磨练同学们的意志， 培养同学们的独立精5、说出几个戏曲中的专用名词。例：唱腔、龙套、神，我校部准备在明年暑期组织“生存挑战夏令脸谱 营”，挑战地点是番禺野生动物园，到时候只许带6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段少量的食品和最基本的生活用品。有志者先说服自（ 1）昆剧中国戏曲之母 （ 2）

11、京剧（玉堂春 ）中国国粹，被称为 “东方歌剧” （3）黄梅戏己的家人，并参加今天举行的现场招聘会。××学校生存挑战夏令营××年×月×日2. 你要去应聘学校的生存夏令营活动，请你向招聘人员陈述你的应聘理由。答：老师，你好。我是××。我希望能参加生存挑战夏令营，因为我自信自己有强健的身体，有过硬的野外生存知识，我希望自己能够通过这次活动，把自己锻炼得更加坚强， 希望你们能接纳我成为夏令营的成员。3. 在漫话探险的综合性学习里，请说说你最难忘的两个活动环节，并说说原因。（3 分）答：（ 1）环节一： 讲探险家的故事，因为

12、我从探险家的故事中读懂了坚强，明白了许多人生的道理。（ 2）环节二：“探险还是冒险”辩论赛，因为我从大家的辩论中领略到了他们的口才， 明白了探险的内涵。第六单元马的世界1、与马有关的俗语、成语，以“马”为偏旁的字俗语 ：（ 1）人在衣裳马在鞍 （2）风马牛不相及 （ 3）又要马儿跑，又要马儿不吃草 （ 4）驴唇不对马嘴（ 5）人善被人欺，马善被人骑。（ 6）人并不因为生在马厩里就成了马。（ 7）牵马到河易，强马饮水难。成语 （写出至少4 个并解释）：以马为偏旁的字：2、我国历史上或传说中的名马（ 1）的卢马 ，刘备的坐骑。（ 2）昭陵六骏 ，唐太宗李世民南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。学习

13、必备欢迎下载它们分别是：特勒骠、青骓、什伐赤、飒露紫、拳毛祸 和白蹄乌。李世民为纪念它们，将它们的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。 相传六骏的图形出自唐代著名画家阎立本之手。（ 3）白龙马 ，西游此次综合性学习活动，希望各位同学万马奔腾，为小组竞赛立下汗马功劳。让我们一起走进马的世界吧。记中唐僧的坐骑。 本是西海龙王之子，犯了死罪，后被观世音变为白马，随唐僧师徒到西天取经。 （ 4）汗血马，传说中的良马。产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。4、与马有关的历史人物和历史故事（ 1）伯乐相马 （ 2）老马识途 （3）指鹿为马5、艺术作品中的马（ 1）画马名家：唐代的韩榦、韦偃，近代徐悲鸿（ 2）雕刻名作： 昭陵六骏（ 3）音乐名作： 琵琶曲十面埋伏 ，二胡曲赛马6、有人认为，“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”，在二者关系中伯乐起决定作用； 也有人认为， 只要是千里马而不是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。你同意哪种观点？说说理由。观点：我同意“只要是千里马，总能显示自己才能”的观点。因为，只要是金子总会发光的。如：在公司里面工作的员工，只要有才能，就能创造非凡的业绩，从