新课改背景下中学音乐教育存在的问题及对策思考

1、    新课改背景下中学音乐教育存在的问题及对策思考    张冰燕摘 要：新课改背景对中学音乐教学提出新的要求。实现中学音乐教学的目标，应当根据中学生的音乐学习需求，有效地改进中学音乐教学的体系，着力形成有效科学的音乐教学机制，从而提高中学音乐教育的有效性。关键词：中学；音乐教学；改进策略中学音乐教育要从学生的实际出发，本文在分析传统音乐教育问题的基础上，总结当前中学生的音乐学习需求，着力满足中学生的音乐学习需求。一、中学音乐教育的主要问题1.教材衔接不足中学音乐教育主要培养学生的音乐基本能力与音乐审美意识，但是中学现有的音乐教材与小学音乐教学衔接不足，

2、现有的音乐教材与中学生的音乐学习需求、音乐能力和音乐知识体系不匹配。一方面音乐教学不能有效地激发学生的音乐学习兴趣，教材中作品的种类、体裁、题材较为陈旧。另一方面中学音乐教材与小学音乐教材的衔接不足，或者有知识重复现象，或者对音乐内容提示不深，或者教材内容超出学生能力，导致教学活动进展不顺利，不利于培养学生的音乐兴趣。2.教学重视不够音乐教学是中学美育的重要组成部分，特别是在当前中学生有着广泛的音乐学习需求的情况下，不少中学没能充分地认识音乐教育的重要价值，只把音乐教学作为中学教育的“副科”看待，这严重影响了中学音乐教学有效性。首先，中学音乐课时较少，中学音乐教学活动开展不足。其次，音乐教学的

3、硬件配置不足，不仅缺乏必要的教学乐器，而且缺乏必要的音乐教学投入，没能为学生开设丰富的音乐艺术门类的选修课程，导致音乐教学的内容有限，没能更好地发展学生特长。3.音乐教师配置不足随着中学生音乐学习需求的不断增加，学生音乐素养水平的日益提高，突显出中学音乐教育能力水平不足问题。一方面中学部分音乐教师没能掌握先进的音乐教育理论与教学方法，不能在有限的课堂时间内满足学生的音乐教学需求。另一方面部分音乐教师只精通理论教学，缺乏对学生进行实际音乐活动指导的能力，导致不能在中学校园培养学生的音乐特长，影响了学生音乐能力的发展，没能达到素质教育的要求。4.教学方法的限制當前不少教师没能掌握新形势下的新音乐教

4、学方法，课堂教学的趣味性缺失，没能充分地调动学生音乐学习积极性的问题。不少教师还习惯填鸭式教学方法，没能根据学生的兴趣爱好丰富音乐教学内容和创新音乐教学活动，不能在调动学生情感的基础上开展音乐教学活动。还有的教师没能掌握数字化音乐教学的真谛，不能在课堂上有效使用课件，因此影响了音乐教学活动的质量。还有的教师没能在课下对学生有效指导，不利于学生自主反思和发展音乐特长。二、提高中学音乐教育水平的措施1.提高音乐教学基本条件为了提高音乐教学有效性，解决中学音乐教育现实问题，应当改善音乐教学的条件，选择合作的音乐教材。具体应当按照音乐新课改的要求配置必要的软硬件条件。首先，加强对中学音乐教学设施设备的

5、投入，注重增加优质的音响设备，设置各类器乐、声乐的专门音乐教室，满足学生学习各类音乐的需求。其次，进一步优化教材，提高中学音乐教材的应用性，在传统音乐教材的基础上，围绕新课程标准开发乡土音乐教材，提高音乐教材的丰富性，实现对传统音乐教材的扩展。第三，教师能够根据学生的学习需求，充分利用互联网丰富音乐教学内容，满足学生的音乐学习需求，达到引导学生提高音乐表达力、审美力水平的目标，并且在丰富的教材中展示优秀的民族音乐文化。2.尊重学生的主体需求提高中学音乐教学有效性，还要落实新课改的要求，充分尊重学生的主体需求，实现对音乐教学方法的创新。首先，及时了解学生的音乐学习需求，创新音乐教学方法，完善音乐

6、教学体系，激发学生的情感需求，实现音乐的共鸣，引导学生主动投入音乐教学活动。其次，根据学生的音乐能力、音乐个性需求开展音乐教学，全面提高学生音乐表达能力，在丰富音乐活动的基础上，引导学生在合作型、探究型、任务型的教学中开展自主学习活动。最后，实现课下课上的衔接，能够利用信息媒体技术开展微课教学活动，引导学生课下自主学习音乐知识，在课堂上实施翻转课堂教学，切实加强对学生的音乐表现力的指导，从而提高学生的音乐能力水平。3.全面提高教师音乐技能提高教师的音乐教学技能是改进中学音乐教育的重点，只有提高教师的音乐素质，才能满足学生的音乐学习需求。首先，提高教师挖掘音乐教育资源的能力，注重引导教师在信息化环境下掌握音乐教育方法。引导教师提升在视频、电视、故事中开展音乐教学活动的能力。其次，提高特色音乐教学能力，能够引导教师提高试唱练耳的能力、读谱听辩能力等，强化提高教师对学生的音乐指导能力。第三，提高教师挖掘本民族音乐素材的能力，注重引导教师在课堂上弘扬民族音乐文化，使教师成为民族音乐传播者。新课改背景下提高中学音乐教学的有效性，应当明确音乐教学的计划，实现中小学音乐教育的衔接，根据学生的音乐学习需求丰富音乐教学内容，改进音乐教学方法，创新音乐教学体系，解决音乐教学的现实问题。参考文献：1底