2018年秋七年级数学上册第5章数据的收集与统计5.1数据的收集与抽样第1课时全面调查教

1、5. 1 数据的收集与抽样 第 1 1 课时全面调查 1.1. 了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法； 2 2经历数据的收集过程，能把收集的数据用表格进行整理，并能从表格中提取需要的 信息； 3 3了解全面调查，找出调查对象的总体和个体. （重点） 一、 情境导入 小丽是班级的组织委员，为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召，他假期里 准备组织全班同学观看一场球类比赛， 为了吸引更多的同学参加， 他应该组织观看哪种球类 的比赛呢？为了解决上述问题，接下来让我们一起去看看吧！ 二、 合作探究 探究点一：全面调查 D D （2015 2015 漳州中考）下列调查中，适宜采用普查

2、方式的是 （ ） A.A. 了解一批圆珠笔的寿命 B.B. 了解全国九年级学生身高的现状 C.C. 考察人们保护海洋的意识 D.D. 检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件 解析：A A, B, CB, C 中所有调查的对象数量庞大，且普查的意义不太大，不适合全面调查， D D 中检查运载火箭的各零部件，对精准度的要求很高，所以必须采用全面调查的方式故选 D.D. 方法总结：选择普 查还是抽样调查要根据所要求考察对象的特征灵活选用一般来说, 对于具有破坏性的调查，无法进行普查，普查的意义或价值不大，应选择抽样调查，对于精 准度要求高的、事关重大的调查往往选用普查. 探究点二：总体和个体的概念

3、 指出下列问题中的总体和个体 上学方式 步行 骑车 乘车 划记 正正正 为了了解某地区七年级学生身体发育情况 ，抽取 1 0001 000 名学生测量体重. 解析：总体是指考查的对象的全体，个体是总体的每一个考查的对象. 解：总体是某地区七年级学生身体发育情况， 情况. 方法总结：解题要分清问题中的总体和个体， 察对象是相同的，所不同的是范围的大小. 探究点三：用表格整理数据 O O 已知全班有 4040 位学生，他们有的步行, 已知信息完成统计表： 个体是某地区七年级每名学生的身体发育 关键是明确考察的对象， 总体和个体的考 有的骑车，还有的乘车来上学， 根据以下 2 次数 9 9 占百分比

4、 解析：因为“步行”的“划记”为三个“正字”，所以“次数”为 1515,所占百分比就 40%40%则次数为 4040X 40%40%= 1616, “乘车”的划记为“三个正字多一画”. 解：填表如下： 上学方式 步行 骑车 乘车 划记 1 1 正正正 正 TFTF 1 1 正正正一 次数 1515 9 9 1616 占百分比 37.37.5%5% 22.5%22.5% 40%40% 方法总结：本题考查了统计表以 及统计表中获取信息的能力，统计表可以将 大量 数据的分类结果清晰、一目了然地表达出来. 三、板书设计 1 1总体：与所研究问题有关的全体对象. 2.2. 个体：组成总体的每个对象. 3.3. 全面调查：对总体中每个个体都进行的调查. 4 4用表格整理数据. 教学过程中，强调学生自主探索与合作交流，经历收集、加工、整理等思维过程，培养 学生的探索精神、1515 为 4040X 100畑 因为“骑车”的“次数”为 9 9,所以“划记”为“两个正字少一画”， 所占百分比就为 40 4