素质教育课程计划终

1、素质教育课 程计划冃录一、军训期间开展得教育课程内容21 基础安全知识教育2二、入学教育周课程内容 21爱国爱校、校情校史教育22. 大学生活适应性教育33 专业认知教育3三、系列素质课程内容41 守纪教育42 安全教育43文明礼仪教育64.法制教育75 心理健康教育76生涯规划教育97 素质拓展训练108 沙盘模拟训练11四、课程分配和课程建设12一、军训期间开展得教育课程内容1 基础安全知识教育授课吋间：9月5 h至9月18 h教育形式：军训期间以连队为单位，通过讲座、案例宣传等形式 开展，具体时间地点由学生处统一协调安排课吋数：4课程主耍任务及目标：让新生提高安全意识，对近年来我校发生的

2、案例（如订阅英语报 刊、各种等级考试培训、辅导班、代收班费、教材费、非法小额贷款 等）给予案例介绍，严防学生上当受骗。二、入学教育周课程内容1 .爱国爱校、校情校史教育授课时间：9刀19日至9月25日教育形式：（二级学院自行开展）以学院或专业为单位，通过讲 座、参观等形式开展课时数：2课程主要任务及目标：对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发学生勤奋 学习、报效祖国的使命感和自豪感，帮助学生了解学校的光辉历史及 优良传统。结合新生军训，让新生更多地了解国防、军事知识，增强 爱国爱党的责任感、使命感。通过参观校园、开放实验室、请优秀毕 业生或在校高年级学生谈大学生活等形式，使新同学了解

3、学校、关心 学校、热爱学校。2 大学生活适应性教育授课吋间：9月19日至9月25日教育形式：（二级学院自行开展）以学院或专业为单位，通过讲 座、优秀毕业生案例宣传等形式开展课时数：2课程主要任务及目标：让新生尽快熟悉学校，熟悉所处环境，尽快适应大学生活，以较 短的时间完成由“高中生”向“大学生”的转型。3. 专业认知教育授课吋间：9月19日至9月25日教育形式：（二级学院自行开展）以专业为单位，通过讲座、参 观等形式开展课时数：2课程主要任务及目标：向新生介绍专业培养目标、课程设置、教师队伍状况、就业前景、 就业发展方向等。让学生了解本专业学习方法、思想方法、就业方向、就业岗位应具有何种素质和

4、能力等，使新生初步树立热爱专业的思 想，为今后的专业学习打下良好的基础。各二级学院可结合本学院各 专业的发展情况及新生情况，开展形式灵活的专业宣传和教育，注重 针对性和有效性。三、系列素质课程内容1 .守纪教育授课时间：9月26日至10月31日教育形式：（二级学院口行开展）以专业或班级为单位，通过特色晚自习、主题班会等形式开展课时数：4课程主要任务及目标：对大学生素质教育管理规定汇编（学生手册）中学生管理规定、 学生违纪处分规定学生综合素质考评办法、学生考勤及请假管理办 法、学生档案管理办法、学生住宿管理办法、学生奖助学金评定办法, 优秀学生评选办法等规章制度展开学习。2 安全教7=1（1）人

5、身安全教育、财产安全教育授课时间：9月26日至10月31日教育形式：（二级学院自行开展）以专业或班级为单位，通过特色晚自习、主题班会等形式开展。课吋数：4课程主耍任务及目标： 人身安全教育：溺水、踩踏、意外伤害、酗酒打架斗殴、食物 屮毒、疾病、卫生防疫、实习实训实验等安全知识。 财产安全教育：防盗、防骗、赌博、隐私信息保密、网络诈骗、 树立正确理财消费观念、打工就业陷阱等安全知识。（2）生活安全教育、交通安全教育授课时间：9月26日至10月31日教育形式：（二级学院自行开展）以专业或班级为单位，通过特 色晚自习、主题班会等形式开展。课吋数：4课程主耍任务及目标： 生活安全教育：校内日常生活、外

6、岀休闲娱乐、旅游安全常识、 锻炼运动安全常识。 交通安全教育：遵守交通法规，安全行车走路，走天桥不横穿 马路，向学生介绍我国交通安全事故情况，结合我校地理位置，教育 学生安全出行。（3）.消防安全教育授课时间：9月26ei至10月31 ei教育形式：（二级学院自行开展）以专业或班级为单位，通过特 色晚自习、主题班会等形式开展课时数：4课程主要任务及目标：教室、宿舍、食堂等学习生活场所火灾案例教育、防火灭火常识、 用电安全、常见违禁电器等防火知识。3.文明礼仪教育（1）学生文明礼仪教育授课吋间：9月26日至10月31 r教育形式：（二级学院自行开展）以专业或班级为单位，通过特 色晚口习、主题班会

7、等形式开展课时数：4课程主要任务及目标：通过学生对开展.尊师礼仪、课堂礼仪、社交礼仪、集会礼仪、 仪表仪态、举止文明等多方面的文明行为的培养,完善完善学生人格, 促进学生身心健康发展，有助于学生建立良好的人际关系，提升个人 综合索质和修养。（2）职场礼仪教育授课吋间：9月26日至10月31 r教育形式：（二级学院自行开展）以专业或班级为单位，通过特 色晚口习、主题班会等形式开展课时数：4课程主要任务及目标：职场礼仪，是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。学习职场礼仪规范，将使一个人的职业形象大为提高。对职业院校的 学生而言，良好的礼仪能够树立个人形象，体现职业化教育特点，提 升我校学生

8、整体形象。4. 法制教育授课时间：11月1日至11月30日教育形式：(二级学院自行开展)以学院或专业为单位，邀请相 关专家，通过专题讲座、参观等形式开展课时数：4课程主要任务及目标：加强大学生法制教育是大学生综合素质发展的需要，素质教育从 本质來说，就是以提高国民素质为目标的教育。法制教育本身及其产 生的结果对人的素质的其他方面，如价值观、道德素质、思维方式、 精神状态等各方面都有着积极而重要的影响，有利于人的素质的全面 提高。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。 这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力 提高和完善自己。加强大学生的法制意识教育，是社会

9、主义教育方针 的基本耍求，也是大学生成才的需要。5 心理健康教育(1)心理健康专题讲座授课时间：9月26日至10月31日教育形式:（二级学院自行开展）以学院或专业为单位,邀请相 关专家或心理咨询师，通过专题讲座等形式开展课时数：5课程主要任务及目标：初入大学时期被称为心理“断乳期”，大学新生极易产生各种不 良心理。新生入学接受心理健康教育，有利于学生以正确的心态面对 新的学习、生活，更有利于防止今后有关心理问题的发生。学院邀请 有关专家为新生做心理健康方面专题报告，解答学生中的各类心理问 题，引导学生形成健康、良好的心态，做好心理的调适，提高广大学 生的心理免疫力，帮助新生尽快适应人学生活。（

10、2）大学生心理健康普查活动授课时间：10月10日至11月11日教育形式：（学生处牵头开展）按照上级部门要求，利用网络对 所有新生开展心理健康普查活动课时数：10课程主要任务及目标：学生处与思政部大学生心理健康中心统筹安排，各二级学院学工 办派专人配合组织开展心理健康普查活动，务必做到不落一人，及时 排查问学生，并建立心理健康档案。（3）525心理健康活动月授课吋间：5月1 h至5月31 h教育形式：（学生处牵头开展）按照上级部门要求，利用网络对所有新纶开展心理健康普查活动课时数：10课程主要任务及冃标：提高教师心理健康素质，加强学生心理健康教育，普及心理健康 知识，不断提高全校师生的心理素质，

11、增强教师、学生主观幸福感， 完善健康人格，努力营造一个关注师生心灵成长、展示幸福人生的心 理环境，促进学生全面健康成长。（4）心理咨询授课时间：全年，预计500课时左右教育形式：（思政部牵头开展）个体咨询课吋数：根据实际情况而定课程主耍任务及目标：通过普查工作，约谈有问题学生，随时为存在心理问题学生提供 咨询。6 生涯规划教育（1）认知教育授课时间：9月15日至12月30日教育形式：（二级学院口行开展）各二级学院依托参与过生涯教 育相关培训的辅导员老师自行组织，以专业或班级为单位，通过特色 晚自习、主题班会等形式开展课吋数：8 课程主要任务及目标： 通过生涯彩虹图、旅游路线图等教学活动，使学生

12、理解生涯规 划及其对大学生的意义。 通过职业兴趣岛、价值观拍卖等焦旭活动进行自我探索，帮助 学生确定生涯奋斗ii标，初步完成个体生涯规划书。（2）个体生涯指导授课时间：全年，预计300课时左右教育形式：（学生处牵头开展）个体咨询课时数：根据实际情况而定课程主要任务及标：为存在生涯发展困惑的同学，提供咨询服务，实现生涯平衡。7 素质拓展训练（1）体验式拓展训练授课时间：全年教育形式：（二级学院自行开展）各二级学院依托具有拓展训练 师资格的辅导员老师自行组织，以25人为一个小组开展拓展训练课时数：5课程主要任务及冃标：素质拓展训练不仅可以全面发展学生的身体，增强学生体质，而 且还可以向学生进行有效

13、的思想品德教育，开发学生智力；最重要的 是提高学生心理素质，陶冶情操，发展学生的个性，促进学生的社会 化。因此，拓展训练不仅可以成为素质教育的重要内容，还可以成为 素质教育的重耍手段和有效途径。（2）室外拓展训练授课时间：全年教育形式：（学生处牵头开展）生处组织，各二级学院配合，在 体验拓展训练的基础上，以25人为一个小组开展室外拓展训练课时数：5课程主要任务及冃标：在体验式拓展训练基础上，选拔对拓展训练热情较高，表象较好 的学生参加室外拓展训练，主要培养学生自信心的建立和突破自我、 挑战自我。8.沙盘模拟训练授课时间：全年教育形式：（学生处牵头开展）学生处组织，各二级学院配合， 在拓展训练的

14、基础上，以20人为一个小组开展沙盘模拟训练课吋数：5课程主耍任务及目标：沙盘实战模拟培训涉及的内容包括企业经营战略、产品研发、人 力资源、市场定位、品牌建设、财务管理、团队协作与沟通等多方面 的管理知识和技能。培养学生统观全局的系统思考能力，增强全局观。i、课程分配和课程建设文明礼仪教育（包含学生文明礼仪教育、职场礼仪教育2个部分） 分配给现代服务学院。基础安全知识教育分配给建筑工程学院。人身安全教育、财产安全教育分配给电气工程学院。生活安全教育、交通安全教育分配给艺术与设计学院。消防安全教育分配给电子信息工程学院。守纪教育分配给机械工程学院。生涯规划教育分配给会计金融学院，由会计金融学院课程建设 后，组织各二级学院参加过半涯培训的辅导员老师开展课程。法制教育由学生处与保工处、二级学院协商聘请专家开展。体验式拓展训练由各二级学院具有拓展训练培训师资格的