小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育评价体系

1、    小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育评价体系    摘 要：小学阶段本身就是基础教育阶段，同时也是学生各种习惯养成的最佳时期，生活卫生习惯对于一个人今后发展与进步有着较为显著的影响，而为了能够进一步帮助小学寄宿生养成较为良好的生活卫生习惯，本文则对其养成教育评价体系进行了研究。关键词：小学寄宿生活;卫生习惯;养成教育;评价体系正所谓：“少成若天性，习惯成自然。”小学阶段的行为习惯养成会直接影响学生今后成长与进步，这也是近年来素质教育提倡在小学教学过程中，加强对寄宿生生活卫生习惯养成教育重视的原因之一。小学教育工作作为较为重要的一个环节，其本

2、身就对学生今后发展有着较为显著的促进作用，而如何构建出符合新课改的教学理念，促进在校学生行为习惯的评价体系也成为小学教学工作中较为重要的问题，而本文则是以小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育评价原则以及体系构建进行了如下具体的探究。一、 小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育评价原则（一） 全面性原则在对小学寄宿生生活卫生习惯养成教育进行评价的过程中，首先一定要确保评价的全面性，在评价过程中对影响学生卫生生活习惯的基本要素进行分析，同时对学生生活卫生习惯养成教育工作进行全面的考核，具体包括认知以及时间等多层面上;然后还需要对教师养成教育工作进行有效的考核等等，只有做好这一点才能确保养成教育评价的全面性。

3、（二） 发展性原则小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育评价体系存在的目的，就是为了能够借助于考核评价来引导学生形成更为良好的生活卫生习惯。所以说，在评价过程中还需要具有发展性原则，因为只有如此才能有效地提高评价的成效，教师也才能在这一过程中有效地结合评价内容来进行生活卫生习惯的养成，促使学生得以更为全面的发展。（三） 科学性原则小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育评价过程中，除了要遵守全面性以及发展性原则之外，还需要遵守科学性原则，这一原则主要指的是在考评过程中，一定要确保其规范、合理、科学性，对于考核评价的指标以及考核方式都需要进行明确，并且还需要很好地体现出工作规定以及要求，具有较为良好的指向性，

4、这样才能进一步发挥出评价的价值，促使学生形成较为良好的生活卫生习惯。二、 小学寄宿生活卫生习惯的养成教育评价体系（一） 评价内容小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育评价体系之中，首先一定要确保评价内容的合理性，而对于这一点，其主要有两个方面：第一方面是对学校的考核，具体而言就是需要先成立起相应的组织队伍，由队伍来进行评价工作，同时进行小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育。比如，可以以安全与健康教育课作为养成教育重要载体，以此来有效地落实学生健康饮食行为习惯的养成教育，让学生能够形成较为良好的饮食卫生习惯。另一方面则是在考评制度上，对于这一点，学校可以制定出有关于生活卫生习惯养成教育班级考评、学生考评以

5、及教师考评细则，基于此来进行有效的评价;其次，最好是每个学期对班级以及教师养成教育实施情况进行一次专项考评，以此来确保小学寄宿生生活卫生习惯养成教育工作实施的效果;最后，教师还可以积极引导学生每月进行一次生活卫生习惯自我训练目标和反思，让学生能够更好地意识到自己的不足之处，这样就能及时进行更改，有效地实现小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育。（二） 评价方式与结果在对小学寄宿生生活卫生习惯的养成教育进行评价的过程中，可以采用以下几种方式来进行评价：（1）随机巡查与集中考核有效结合的评价方式。在进行评价的过程中，可以将随机巡查与集中考核有效结合在一起展开评价，这一种评价方式注重的是过程性评价，重视考

6、核数据的积累，每个学期都会对小学寄宿生生活卫生习惯的养成进行一次集中考核，之后再将其与教育质量综合评估，抑或者是与小学生学业质量评价活动一起实施下去，在集中评价过程中应用过程性考评结果来进行评价，以此来实现对小学寄宿生生活卫生习惯的有效评价。（2）全面考核与重点考核有效结合的评价方式。在进行评价过程中，全面考核与重点考核有效结合也属于一种常用的评价体系，其中全面考核就是围绕小学寄宿生生活卫生习惯的养成内容进行考核与评价，重点考核则是围绕其中的具体指标来进行评价，以此来对学生生活卫生习惯的养成进行更为全面的评价。（3）逐校考核与抽样调研有效结合的评价方式，除了上述兩种评价方式之外，这一种也是常用

7、的评价方式。在完成评价工作之后，教师可以结合评价结果来对小学寄宿生生活卫生习惯养成教育过程中所存在的问题进行明确，然后基于问题来提出具体的整改建议，这样就能进一步明确养成教育的方向，让学生能够真正形成良好的卫生生活习惯，而教师也能在这一过程中进一步提高自身的养成教育水平与能力。三、 结语综上所述，在素质教育理念下小学寄宿生生活卫生习惯养成教育受到了越来越多的重视，而为了能够进一步帮助小学生形成较为良好的生活卫生习惯，本文则提出了具体的评价原则与评价体系构建，希望能够借助于有效的评价体系来促使小学寄宿生养成较为良好的生活卫生习惯。参考文献：1李世馗.浅谈小学生饮食行为习惯养成教育工作考评办法j.科学咨询，2014（