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文档简介
1、2010-2011学年下学期，英语科组在学校领导的关 心下、在教导处的帮助、指导下，在学校全体英语老师的配 合下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本， 在英语教学中默默耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学 计划。一个学期来，我们切实抓好常规教学工作，认真贯彻 和落实教学大纲，扎扎实实地开展教学理论的学习，积极探 索教学方法的更新，结合课本绿色环保的内容对学生进行环 保教育，在培养学生的写作能力方面，以环保方面为主线， 加强了学生对环保的认识，拓宽了学生的知识面。以教学教 研为主要阵地做好各项工作，在教学、教研方面都取得较好 的成绩。本学期，我们科组较突出地完成了以下工作：一、教学工作
2、1.我们认真制订好教学目标和要求，切实搞好常规 教学，各年级备课组扎实抓好日常教学，按照教学需要编印 练习题、检测题、试卷，表现出较强的教学能力、合作能力, 以及教学热情。尤其重视初三英语中考工作，力争优异成绩, 为校争光同时抓好非毕业班中段考试、期末考试成绩分析 和总结，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展 具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基 础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综 合运用英语能力的培养和提高。2.本学期，由各年级备课组自行设计教学方案，营 造团结合作气氛，实现资源共享。每星期至少集体备课一次, 除了备好本单元重点，难点，更要备课程理念
3、，备学生心理, 备课程资源，强化集体备课可效性，淡化形式。使英语教 学更完整、更全面、更客观，也更合理。为下一学年的教学 工作，积累了宝贵的经验和教训，为科组下一步的工作的开 展提供了有利的条件。二、教研工作本学期，科组在教研工作方面，主要完成了以下几 个工作：1.积极开展“三次实践、三次反思”教学活动以及 案例研究，讲实效，淡形式。按照“和平民主、主动参与、 和谐互动、合作探究、真切体验”来讲课和评课，组织了陈 燕娴老师的展示课。强化每一位教师的教学模式，多给新老 师提升自我的机会，老教师展示自我的机会。发扬团结互助 精神，提高教学能力。2.组织好每两周的科组活动，进行了理论学习，女口， 学习新课程标准，组织科组老师到兄弟学校听课交流； 这些都对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时 间，组织科组教师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上 的疑惑，从而使科组教师们增进相互间的了解，共同进步， 共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习、提高的氛围。三，课外活动1. 竞赛辅导：各年级都对尖子生进行了辅导， 为下一学期的竞赛提早做好准备。2在学校的第三课堂中，我们还会定时组织学生参加 学校英语角的“free talk”。我们非常
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