社会学研究计划书的范例

1、社会学研究计划书的范例选题及其意义（一）研究问题：关于南京仙林10校大学生网购的调查主要是网购行为的影响因素以及对网购的态度，以及不选 择网购的原因等。（二）研究目的：这里只要研究的是网络购物的方式。现在的购物方式已经不仅仅是逛街砍价了，网购逐渐成为 大学生主要的购物方式。这里只要研究的是网络购物的方式 网购是怎样吸引大学生的？大学生对网购有着怎样的看法、 评价？。这些都是我们这次即将探讨的问题。当然，还是 有很多大学生并不看好“网购”，仍然选择较为传统的购物 方式，他们都网购有着怎样的顾虑？这次调查对这些问题会 有一定的解答。另外，此次调查的结果也可以对网店主以及 想在网上开店的人有一定的帮

2、助。大学生对网购的看法和观 点，可以对这些人有一定的参考作用。当然，对那些传统的 店家，如实体店等，也是一种帮助，可以在一定程度上，帮 助他们在这个网络时代，更好地经营店铺。（三）.文献回顾中南财经政法大学曾经大学生购物方式做过调查，他们主要调查的是网购一一大学生网络购物行为调查，他们主要调查的是大学生网上购物的潜力、首选网站及主要障碍,并分析了网上购物经历对网络信任度、网络安全性等网络认 知的影响。他们的调查得到了如下结果：大学生网上购物潜 力巨大、拍卖网站人气最旺、购物首选网站度集中、购物需 求以满足精神需要的产品为主以及安全和商品质量成为主 要障碍。次调查结果，他们对网络商家的经营乃至高

3、校的教 育工作提出了如下建议：1. 明确定位，发展核心业务；2. 广泛吸引大学生尝试网上购物；3. 加强在校大学生的电子商务教育。二.研究问题的具体说明（一）概念界定：1 这里的调查对象是仙林大学城的大学生。研究的南京 大学、南京师范大学、南京财经大学.南京中医药大学、南 京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫 金学院、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和 应天学院这10所学校的在校大学生。指的只是本科或专科 的大学生。2. 网上购物，就是通过互联网检索商品信息，并通过 电子订购单发出购物请求，然后填上私人支票帐号或信用卡 的号码，厂商通过邮购的方式发货，或是通过快递公司

4、送货 上门。国内的网上购物，一般付款方式是款到发货（直接银 行转帐，在线汇款）。担保交易（淘宝支付宝，百度百付宝, 腾讯财付通等的担保交易），货到付款等。3. 淘宝网（taobao, 口号：淘！我喜欢。）是亚太最大的网络零售商圈，致力打造全球领先网络零售商圈，由阿 里巴巴集团在2003年5月10日投资创立。淘宝网现在业务 跨越c2c （个人对个人）、b2c （商家对个人）两大部分。截 止2008年12月31日，淘宝网注册会员超9800万人，覆盖 了中国绝大部分网购人群；2008年交易额为999. 6亿元，占网络购市场80%的份额。2007年，淘宝的交易额实现了 433亿元，比2006年增长15

5、6%o 2008年上半年，淘宝成交额就已达到413亿元。（二）a.变量维度自变量（影响网购行为及其态度的因素）1. 性别2.年级3.家庭条件4. 网购时主要考虑的因素，价格、时间、时尚程度、商家信誉、安全度等5网购时选择的主要网站6不选择网购的因素因变量:1. 仙林10校大学生的购物方式2. 仙林10校大学生网购频率3. 仙林10校大学生对网购未来发展的态度b.具体指标 1 性别对购物方式的影响2. 年级对购物方式的选择的影响3. 家庭条件对购物方式的选择的影响4. 网购时主要考虑的因素5. 网购时主要选择的网站6. 获得网络店铺的信息的途径7. 网购中主要购买的商品种类&不选择网购的

6、原因有哪些9.对网购的前景的有何看法（三）理论假设1.女生比男生更多地选择网购;2年级高的同学更容易选择网购，而且频率较高;3. 家庭条件较好的同学更多地选择网购，而且频率较4. 更多的同学选择货到付款的方式；5. 相对而言，经常网购同学经常不网购的同学对网购的未来抱有更好的看法。三抽样方案的设计（一）总体界定仙林大学城的10所大学的大学生，不包括研究生及研 究生以上的学生。（二）抽样框获取：在抽取10所大学分别抽取4个系,在抽取的系中每个系抽取20人，共计(三) 抽样方法：米取多段抽样、简单随机抽样和系统 抽样的方法。)具体抽样步骤：上网获得获得10个学校的专业系，将这些系名编码统计出来获得

7、一份名单。对每个学校抽 取四个系。以一所学校为例。(1) 抽取四个系比将该校的专业系进行排列编码排序，001,002,003, ?比如说到080b准备好80张的小纸条，分别写上001,002, ?080 c将这些小纸条折好放在一个盒子中，搅乱后，随机摸出4张。d.对着这四张纸找出相应的专业系。(2) 在抽取的四个专业系中，以一个专业系为例，采取系统抽样进行抽样。比获得所抽取的一个专业系的学生名单，制定出抽样框b计算抽样间距。假设总体共有n名学生。即抽样间距k为：k二n/20.即每隔k人抽取一名学生。c.在最前面的k个个体中采用简单随机抽样的方法抽取一个个体，记下该个体的号码，假设为a, a就是

8、随机的起点。d在抽样框中，自a为起点，每隔k个个体抽取一个个体,将所抽取的个体编号为a, a+k, a+2k, a+3k,a+19k,共计20个个体。e将这20个个体合起来，就构成了一个样本。其他学校,按照上面的方法抽取样本四.资料收集的方法1. 上网取得个学校的院系名单，通过抽样共获得40个 系的名单；2. 将小组成员分成10组，每组两人，到各个学校，联 系该校专业系名单的学生会主席，通过学生会主席获得该专 业系的学生基本资料，如姓名、学号、性别等。3. 按照上面所述的抽样方法进行抽样，获得样本；4. 自填问卷法，集中填答法由小组成员设计问卷，问 卷设计好后，由小组成员到各个学校将问卷发到被

9、采访者的 手中；在学生会主席的帮助下，在学生的课外时间，请他们 集中到一个教室进行填答问卷，小组成员讲解填答问卷中应 该注意的问题并表示我们会对他们的个人资料进行保密；5. 填答完毕后，小组成员收回名单，这样可以保证问卷 的回收率。并且对被调查者表明谢意并每人送上小礼物；6. 问卷收回后，由小组人员进行核对和整理。如果问卷 中有问题的，我们将更具问卷中被调查者的信息打电话或者 发送电子邮件向其说明缘由，并重新对其进行统计。五.统计分析的内容和统计方法的选择对收集到的资料进行统计。因为问卷中基本上是选择 题，以abc对答案进行编号，根据实际题目选择对答案 分析的标准。将所整理好的资料进行整理，将

10、自变量和因变 量输入spss软件，进行回归分析，得出每个自变量对因变量的影响程度。如研究性别对网购的影响，研究家庭条件对网购频率的影响，研究是否网购对网购态度的影响 并且进行假设检验的分析，验证所提出的理论假设。时间进度、经费预算和人员培训安排（一）时间进度本次调查计划用42天的时间完成：2010年5月20日2010年6月30日1. 2010年5月20日2010年5月29：确定对小组 成员并对小组成员进行培训，主要包括资料收集方法、抽样 方法、问卷设计以、问卷的讲解、资料的核对与整理以及相 关统计方法的培训；2. 2010年5月302010年6月9日：根据上面的方法 进行资料的收集、抽样，制定

11、好样本；3. 2010年6月10日2010年6月19 h：制定问卷 并且发放问卷以及收回问卷；4. 2010年6月20日2010年6月30日：对问卷进 行核对和整理。运用统计方法进行分析，并将调查的结果整理出来、公布。（二）经费预算本次经费共计12620元。(1) 公交车费每人20元，共计20元*20人=400元；(2) 问卷费共计300元。问卷共准备800份，双面复 印，每份0.4元，大概共320元。(3) 礼品费，每人一支笔，按批发价0.5元*800人=400<713 o(4) 培训老师每人2000元，共两位老师，共计4000兀(5) 人员雇佣费每人300元，共20人，共计300元*

12、200 人二6000 元(6) 社交费1000元。(7) 其他费用500元(三) 人员培训安排此次调查共需20人。两人负责一所学校。有调查组两名小组长对小组成员进行培训。培训内容包括：资料收集方 法、抽样方法、问卷设计、问卷的讲解、资料的核对与整理以及相关统计方法。问卷由两名组长计划，完成后，由组员 带到各校进行问卷的填答。问卷收回后，由负责该校的成员对问卷进行整理、核查和统计。具体调查报告由组长统一整理，初稿后征求小组成员的一意见以及看法。进行多次修改, 保证调查报告的准确性。七.问卷封面信：同学：首先感谢您对此次调查的支持！此次调查主要是对大学生的购物方式进行调查。此次调查不会泄露您的个人

13、信息。希望您能认真地对待此次调查。此次调查不会占用您过多时 间。最后，我们会有一份小礼物送上。感谢您对此次调查的 支持！“关于南京仙林10校大学生网购调查研究”调查2010年6月16号关于仙林大学生网购的调查的调查问卷选择题如无特殊说明，均为单选题，每题请选择一个答 案。并且请将您的选项填在（）内。问题1:您的性别是（）问题2：您的年级是（）a.大一 b.大二篇二：研究计划书 附件7：中央电大护理专业本科科研课题计划书三：日本大学院联系导师以及研究计划书详解日本大学院联系导师以及研究计划书详解联系导师的方法，材料及注意事项lo可以通过电子邮件，书信，传真，电话各种工具。最方便，最便宜的方式推荐

14、用电子邮件。有些导师是不公开 电子邮件的，那就只能利用其他工具拉。如果对自己的日语或者英语比较有自信，建议直接打电话。因为打电话的成功率相对来说比电子邮件高很多。找不到联系方法的情况：尽力找，如果实在找不到，可以打电话到学校的事务科问问看。不要说确切的目的，就说 *教授u j： o 連絡力'笳9求力匚。看看事务所会不会把 他的研究室电话或者邮件给你。再要没办法，只能用手写信。2o注意事项：联系导师可以广撒网。但是注意联系一 个学校特别是一个研究科的导师，按照先后顺利来联系。不 要同时联系。先联系把握性不大，再联系把握性大的。3o需要准备的材料：自我简介（可附生活照），给导师的信，研究计

15、划书，成绩证明书，推荐信等等。其中最关键 的是研究计划书，也可以把给老师的信和研究计划书合2为lo凡是可以表达你学习愿望，以及证明个人突出能力的材 料都可以提供。材料做的精美一点，也是一个小窍门。联系的频率问题，不要着急，要有耐心。一般回信等上1个星期很正常。写信的时候语气要尊敬，日语和英文都可以，文科最好用日语。写研究计划书的若干问题注意事项：写研究计划书不是用疋？去体，而是要用疋 笳召？?？七考;等文体。研究计划书的主要内容1）在本科阶段对哪方面的学问感兴趣，这个要结合你希望的研究课题。如果是就职的，要结合自己的工作，谈谈 专业和工作的关系。2）为什么对这个领域的研究感兴趣。进入研究生继续

16、 学习的理由。3）目前这个研究领域的现状。和结合时事来谈。也可 论述这个领域的先行成果4）在上述内容的基础上，论述自己的研究课题。这个 很关键，也是重点，不要空洞，要具体。（也就是研究亍5）为什么选择这个导师的原因（比如谈谈读了导师的 论文后的想法等等）6）在研究生阶段学习的具体内容和方法。7）将来的打算。我申请研究生时用的。大的专业方向是经营学。另外我本科阶段是日语专业的，这篇研究计划书对于日语专业的朋友可能会有较大的参考意义。研究計画書9力炸名前：私肚現在*大学外国語学院日本語学科四年生2 0 0 1年1 0月力日本国際教育協会（a i e j ）奨学 生七。採用交換留学生l*大学入留学o

17、 日本語肚専攻七0勉強l優秀卞成績总得仆、f n«i笳 < 求左語学6d勉強以前力、e>経営学q格 別関心总持弐、関召本泾七、読人疋吉a：力$、自分 将来cd道行方总考;t ar上左、0学問経営学总勉強j j:刁七決意5。準備<h l.大学二年o時 2、副専攻七j電子商務勉強总始仆。勉強lc> 9m 経営学q対召論理的卞理解总深0、本格的c乙勉強izu < h 0刁願望总強0 a：。情報社会七呼m召今o社会左（才、企業o経営変貌loo>0私肚情報通信总利用lz上企業経営七、企業際経営总研究l/0分野<h考;t s志望動機 私力，貴大学経済学部

18、研究生总志望召ji専門領域左第一級活躍总l “召教授力，集去01 力、5 1厉召。去亡私瓜大学院q進学l a:l思二力匚 貴学部肚大学院入重点化大学院疋研究卞、教 育道心七開力召七考;総合大学疋 笳召東北大学教育、研究資源力'豊力、左笳9、所在地疋 笳召仙台d;学生总大切忙召街th 9 .学都h呼学習召環境0 感55。乞tuj先生研究召亍 一 k 興味力、社召6疋、if先生o元疋勉強l a: h思二to学習内容私d；*大学m 二年生力、$副専攻七j電子商務（z）勉強总j指9、履修科目d:国際貿易、卜巧一夕経済 学、電子商務概論、市場経営学、y卜*7夕技術、y 卜巧一夕通信v-z l情報

19、通信技術 両分野力、5成立乞j、選択授業七j取oa： 経済q関召科目国際経済論、政治経済学、電子商務卞艺福井大学m聴講9形t経済理論、経営学、国際経済論讥0授業总取o a:o学習目標研究生h時期m、経営学u 9分野o基礎学力总充実 nt、以降研究ufelt i台作aroo先生乙''指導元t k 总受疗、経営政策q 関召理解总深0卞力$5、研究召分野疋価値泌課題总探 l a:uo l.大学院q入碌x受験勉強ll a: u ch 考;t s 召。研究内容、方法：情報化力，進社会m、企業（z）経営変貌近年、日本企業比国際進出力'頻繁疋笳0、国際経営力'多 行中国o経済

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23、39;大人h l a: 6 >中国0業肚去af赤人坊吃七考x.日本q 2年間留学j a:私ikj:分力、二"召。大学亡学/uaf経営知識（9、生活疋見a:、聞牠（d力'0現実总示l<6.物事発展七言刁過程力，笳召。日本過程总越元sa:力,、今中国cu:開拓七発展。最中tab >o乞j私肚自分力'考x.中国07< $/ 3 a力,研究召価値力，十分笳召七思刁。貴大学院no専門領域疋第一級活躍uu>教授力'集去9、大学院亡研究壬教育道心七開力考;155。乞j、総合大学七。貴大学a教育j：/研究資源力，豊力、t.学習召環境< uu

24、感5料召。研究意義七目的周知通。、先進m、第三次産業、即弐一“産業力，一番重要gdp比率疋見付加価値額左見 従業員数左見一丄兔産業o重要性力丫高“。先進国0）日本左 h. 一 産業比gdp約70%总占恥。産業発 展d:国経済力总影響lio >9 .経済象徴hux.>o現在経済m、a: afoo売目q見商品总一方、急速c乙発展l中経済重要卞部分七。発展l 0>o中国肚第11次5力年規劃（20062010年）uio 経済構造总量力、質人転換总目指no指標h l> 一産業（d gdp比率总2005年実績40.3%力、5 2010年“433%q引吉上厅召数値目標总掲if u o

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27、携帯電話企業v関召資料収集1o j：整理 （§） $/ a yu関召先行研究o資料収集及厂整理上記一c乙関lx 卜作成七進歩状況担当 教員f報告期待miz結果将来io it -5中国経済o発展总考免召七吉、u力 合衆国卞日本o j: 9卞先進国発展7° 口七夹总参考m人本研究結果h j、将来ir （t中国携帯電話企業（i o j: 9提供乜z示唆t oiz、一y一$/ a h o 観点力、"止、業uio0方c乙示唆总提供疋吉s未来進路社会处最髙学校a： h 9話总etc聞d、a:。%ncs人q七社会経験d:決lx重要。修了川後、貴専攻左学習l a:知識研究j a:

28、内容总必要肚能力l.帰国iz就職l a:uh思刁。研究o内容qj： 0、自分力，一 tf；事業o会社q入0、自分0）知識卞能力力，中国一丄兔事業q少1x1役总立j: 9u頑張0 aroo去尢、o社 会6員l l.世界経済o変化j： o . 一彳丿人一$/ 3 研究总行6続it h思刁。篇四：课题研究计划书 课题研究计划书课题名称：初中数学如何开展合作学习一、课题的提出： 新课程标准强调通过小组的合作学习发展学生运用语言的能力。课堂小组合作学习教学模式作为一种新型的教学 组织形式，成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之 一，在构筑理想课堂教学中具有特殊地位和作用，在近年教 学中的应用也越来越

29、广泛。为此，本教育组就如何行之有效 地进行小组互动合作学习，达到理想的教学效果，进行立项 研究。二、研究目标:1、成立合作学习小组；2、创设良好的学习氛围；3、合理安排合作学习任务；4、适时有效的教师指导；5、重视 对学生进行发展性评价。三、研究对象：本课题研究对象为我校七、八、九年级学生。四、研究方法： 讨论交流法，调查法，观察法 该课题围绕小学数学小组合作学习的策略进行研究，主要采取以下研究方法:(1) 案例研究法。深入课堂，对案例中的小组合作活动的必要性、可行性、有效性作考察，特别是对组内合作学习 的参与面及教师参与调控的力度作定量与定性的分析。(2) 比较研究法:将各班案例作比较。对小

30、组合作学习的组织形式、实施程序、合作交流的模式作考察，找出共性, 以提炼出更有科学价值的小组合作模式。(3) 行动研究法:对小组合作中值得探讨的子项，如小组 如何分工、组间交流方式等，课题组成员进行分工试点，再 进行交流与实践，在行动中验证。三、研究内容：研究内容理想课堂中小组如何进行合作学习。合作学 习，就是通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。 它强调学生的学习过程和学习方式，将社会心理学的合作原 理应用于教学之中，以教学中的人际合作和互动为基本特 征，已为广大教师应用于课堂教学之中。但是通过观察和研 究，小组合作学习在教学实践中(还没有达到理想的效果), 仍存在一些难尽人意的低效现象，仍需做更细致的探讨。四、主要措施:1、教师在教学实践中应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作的学习方式。既要面向全体学生，又要承认和尊重学生的个体差异；既要 改变学生学习数学的方式，也要调整评价的方式、手段以及 内容。教师要改变观念，在小组合作学习中教师应该运用新 的教学方法或方式进行教学，要体现新课程标准提出的探究 性和合作性学习等新理念，不能让小组合作学习走过场。2、教师还要努力提高合作学习的教学技能，在合作学习的分组指导、教学设计、课堂实施、课后总结方面进行探 讨与研究，使小组互动合作学习活动