人力资本投资1

1、会计学1人力资本投资人力资本投资12广岛广岛, ,汉堡和人力资本投资汉堡和人力资本投资 广岛：广岛：70%建筑物被摧毁，30%人口在爆炸中死亡。幸存者在爆炸的余波中逃亡，在三个月内,2/3的人口返回。由于原子弹在空中爆炸，地下公用系统没有受到损伤，幸存地区的电力在爆炸后的第二天恢复，两天内，铁路运输开始恢复，电话服务在一周内开始重新启动，3/4的工厂在30天内恢复正常运行。汉堡：汉堡：盟军对该城市进行了为期10天的轰炸，一半建筑物被摧毁，在最后一次空袭后几天之后，电力和煤气供应全面恢复，在5个月内，汉堡的生产力恢复倒被轰炸钱的80%。45678(6)不可视性和难以度量性(7)投资主体多元化(8

2、)投资收益的多重性(9)时效性(10)社会性212223http:/ ” 温家宝总理温家宝总理道出了舒尔茨经济思想值得国人道出了舒尔茨经济思想值得国人关注的原因：关注的原因：第一，中国仍属于发展中国家，还有许多第一，中国仍属于发展中国家，还有许多人并不富裕甚至并未摆脱穷困人并不富裕甚至并未摆脱穷困而舒尔茨正而舒尔茨正是研究穷困问题的；是研究穷困问题的； 第二，中国是农业大国，农民迄今仍然占中第二，中国是农业大国，农民迄今仍然占中国人口的大多数国人口的大多数而舒尔茨的贡献，正是将而舒尔茨的贡献，正是将农业经济学引进经济学殿堂；农业经济学引进经济学殿堂； 第三，中国是世界上人口最多的国家第三，中国

3、是世界上人口最多的国家而而舒尔茨正是人力资本理论的创始人。舒尔茨正是人力资本理论的创始人。1979年诺贝尔经济学奖年诺贝尔经济学奖 (1902-1998)由于“在经济发展研究领域中所做出的贡献，特别是对发展中国家的经济问题所做的首创性研究”，331992年诺奖得主年诺奖得主http:/ (r)(1B1t1iiinjjjrCQt1iiir)(1BnjjnrC1)1 (39njjjrC1t1iii)1 (r)(1B40414243http:/ 3、教育投资决策模型、教育投资决策模型 PVB PVB为大学生比高中生多获得的收益的现值为大学生比高中生多获得的收益的现值 PVCPVC为成本现值为成本现值

4、602218)1 (aaaUrYYPVBa211818)1 (aaarCPVC 令令PVB=PVCPVB=PVC，求得，求得r r，即大学教育投资的报酬率，即大学教育投资的报酬率 设设S S为个人的时间内生偏好率，为个人的时间内生偏好率， 当当r Sr S时，选择大学教育投资时，选择大学教育投资 当当r Sr S时，不选择大学教育投资时，不选择大学教育投资48教育程度不同人的收入流教育程度不同人的收入流4950512001年诺奖得主年诺奖得主5253 在模型中，教育本身并不提高在模型中，教育本身并不提高一个人的能力，它纯粹是为了向雇一个人的能力，它纯粹是为了向雇主主 “发出信号发出信号” 表明

5、自己是能力高表明自己是能力高的人。史宾斯确定了一个条件，这的人。史宾斯确定了一个条件，这一条件就是，做同样程度的教育投一条件就是，做同样程度的教育投资对能力低的人来说边际成本更高资对能力低的人来说边际成本更高。 员工的选择的原则是：员工的选择的原则是：终身工终身工资报酬的现值与其教育成本之间的资报酬的现值与其教育成本之间的差距最大时为最佳。差距最大时为最佳。终身工资报终身工资报酬的现值酬的现值（PVE）高中毕业之后的受教育年限高中毕业之后的受教育年限e*PVE1PVE2C (能力较低劳能力较低劳动者的教育成本动者的教育成本)C/2 (能力较高劳能力较高劳动者的教育成本动者的教育成本)0工资工资

6、BDF终身工资报终身工资报酬的现值酬的现值（PVE）接受高等教接受高等教育的程度育的程度e*PVE1PVE2C (能力较低劳能力较低劳动者的教育成本动者的教育成本)C/2 (能力较高劳能力较高劳动者的教育成本动者的教育成本)0工资工资 高能力高能力企业企业 高工资高工资 高学历高学历假设假设: :高能力的人高能力的人, ,学习成本低学习成本低. .假设假设: :高水平工资是高水平工资是2,2,低水平工资低水平工资是是1.1.其成本曲线如图所示其成本曲线如图所示. .结论结论: :高能力的人教育年限达到高能力的人教育年限达到e e* *低能力的人教育年限低于低能力的人教育年限低于e e* *BD

7、FG终身工资报终身工资报酬的现值酬的现值（PVE）接受高等教接受高等教育的程度育的程度e*PVE1PVE2C (能力较高劳能力较高劳动者的教育成本动者的教育成本)C/2 (能力较低劳能力较低劳动者的教育成本动者的教育成本)0工资工资BDF其他条件不变，如果低能其他条件不变，如果低能力和低学习成本相对应力和低学习成本相对应结论结论: :信号功能不会发挥作用信号功能不会发挥作用G终身工资报终身工资报酬的现值酬的现值（PVE）接受高等教接受高等教育的程度育的程度ePVE1PVE2C (能力较低劳能力较低劳动者的教育成本动者的教育成本)C/2 (能力较高劳能力较高劳动者的教育成本动者的教育成本)0工资

8、工资BDF假设成立假设成立, ,其他情况不变其他情况不变, ,教育年限过长教育年限过长结论结论: :能力高能力高, ,和能力低的人都和能力低的人都不选择高学历不选择高学历信号功能不会发挥作用信号功能不会发挥作用G终身工资报终身工资报酬的现值酬的现值（PVE）接受高等教接受高等教育的程度育的程度ePVE1PVE2C (能力较低劳能力较低劳动者的教育成本动者的教育成本)C/2 (能力较高劳能力较高劳动者的教育成本动者的教育成本)0工资工资BDF假设成立情况下假设成立情况下, ,其他条其他条件不变件不变, ,教育年限过短教育年限过短结论结论: :能力高能力高, ,和能力低的人都和能力低的人都选择高学

9、历选择高学历信号功能不会发挥作用信号功能不会发挥作用G终身工资报终身工资报酬的现值酬的现值（PVE）接受高等教接受高等教育的程度育的程度ePVE1PVE2C (能力较低劳能力较低劳动者的教育成本动者的教育成本)C/2 (能力较高劳能力较高劳动者的教育成本动者的教育成本)0工资工资BDF假设成立假设成立, ,其他条件不变其他条件不变, , 工资差距变大工资差距变大. .结论结论: :都选择高学历都选择高学历信号功能不会发挥作用信号功能不会发挥作用G终身工资报终身工资报酬的现值酬的现值（PVE）接受高等教接受高等教育的程度育的程度ePVE1PVE2C (能力较高劳能力较高劳动者的教育成本动者的教育

10、成本)C/2 (能力较低劳能力较低劳动者的教育成本动者的教育成本)0工资工资BDF假设成立假设成立, ,其他条件不变其他条件不变, , 工资差距变小工资差距变小. .结论结论: :都不选择高学历都不选择高学历信号功能不会发挥作用信号功能不会发挥作用G终身工资报终身工资报酬的现值酬的现值（PVE）接受高等教接受高等教育的程度育的程度e*PVE1PVE2C (能力较低劳能力较低劳动者的教育成本动者的教育成本)C/2 (能力较高劳能力较高劳动者的教育成本动者的教育成本)0工资工资假设成立假设成立, ,其他条件不变其他条件不变, ,学学习成本过低习成本过低结论结论: :都选择拿高学历都选择拿高学历BD

11、FG终身工资报终身工资报酬的现值酬的现值（PVE）接受高等教接受高等教育的程度育的程度ePVE1PVE2C (能力较低劳能力较低劳动者的教育成本动者的教育成本)C/2 (能力较高劳能力较高劳动者的教育成本动者的教育成本)0工资工资假设成立假设成立, ,其他条件不变其他条件不变, ,学习成本过高学习成本过高结论结论: :都选择不拿高学历都选择不拿高学历BDFG636465http:/ 1）投资方式）投资方式- -企业和员工共同投资企业和员工共同投资 直接成本由企业和政府共同承担直接成本由企业和政府共同承担 受训者个人以接受较低的工资承担机会成本受训者个人以接受较低的工资承担机会成本2 2）共同做

12、出投资决策）共同做出投资决策 个人比较倾向于一般技能的获得个人比较倾向于一般技能的获得 企业则倾向于提供特殊培训企业则倾向于提供特殊培训 3 3）培训证明）培训证明 培训期满通过考试可获得全国通用的培训证明培训期满通过考试可获得全国通用的培训证明4 4）培训时间）培训时间 一般培训和特殊培训都在学徒期内完成一般培训和特殊培训都在学徒期内完成日本：以企业为基础的一元式培养模式日本：以企业为基础的一元式培养模式1）培训一般在企业内部完成，日本工人的流动率较低，企业甚至能够取得一般培训的投资收益。2）根植在生产制造系统内部，并在员工加入本企业后进行。美国：开放、多元的培养模式美国：开放、多元的培养模

13、式企业投资的正式或非正式培训以盈利为目的的私人职校提供的脱产证明政府培训项目，主要帮助弱势群体其他私人部门提供的培训（严格的说其中有些是否属在职培训值得商榷）政府提供技能培训。带有福利的性质，受训者的范围较广7071边际劳动产品边际劳动产品VMP2 （培训后）（培训后）VMP* (未培训未培训)VMP1（培训中）（培训中）培训对边际产品曲线的影响培训对边际产品曲线的影响72), 2 , 1()1 (1niCrVMPVMPniiAiBio VMPVMPA A：员工培训前的边际产品价值：员工培训前的边际产品价值o VMPVMPB B：员工培训后的边际产品价值：员工培训后的边际产品价值o C C ：

14、培训总成本（假设一年的时间完成培训）：培训总成本（假设一年的时间完成培训）o r r：企业最佳投资：企业最佳投资选择收益率选择收益率737475 企业一般培训成本的支付，并不是由员工直接付费，而是使他企业一般培训成本的支付，并不是由员工直接付费，而是使他们接受一个比本来能获得的工资更低的起点工资。们接受一个比本来能获得的工资更低的起点工资。这类培训成本的支这类培训成本的支付形式是内在的。付形式是内在的。雇员自己承担成本并获得收益雇员自己承担成本并获得收益培训成本培训成本培训收益培训收益76VMPcVMPu=VMPa=VMPu=VMPc1. 1. 分享型的成本分享型的成本- -收益结构收益结构7

15、778VMPVMP雇佣量雇佣量边际产边际产品品实际工实际工资资O(a)普通培训，普通培训，VMP的下降将减少初的下降将减少初始工资始工资=VMP1的工人就业的工人就业EEW1=VMP1VMPVMP雇佣量雇佣量边际产边际产品品实际工实际工资资O(b)特殊培训，特殊培训，VMP的下降未必减少的下降未必减少初始工资初始工资VMP1的工人就业的工人就业EW1VMP1图图 需求下降对受过普通和特殊培训工人就业的影响需求下降对受过普通和特殊培训工人就业的影响798081第四节第四节 企业雇佣成本与劳动力需求模型的修正企业雇佣成本与劳动力需求模型的修正828384rVMPVMPPVP110rWCUWPVCc

16、110）式1(111010rWCUWrVMPVMPc）式2(10110CUWrWVMPVMPc两期劳动力需求模型两期劳动力需求模型令令PVP=PVC，得，得v将式将式1变形得变形得KrWVMP111GCUc）式3(00GWKVMPv令令v式式2变形为变形为v若若VMPVMP0 0=W=W0 0，则必然，则必然K=GK=G，v若若VMPVMP1 1=W=W1 1，则，则K=0K=0，所以式，所以式3 3改写为改写为v总值，雇佣成本和培训成本均要由雇员承担，但这类成本总值，雇佣成本和培训成本均要由雇员承担，但这类成本承担的形式都是内在的而不是外在的直接付费的形式承担的形式都是内在的而不是外在的直接

17、付费的形式）式4(00GVMPW8586878889909192时间时间实际费用实际费用 折算后的折算后的9797年现金价值年现金价值 大一（97.998.8） 8300 8160.46 大二（98.999.8） 5200 5040.00 大三（99.900.8） 5500 5278.51 大四（00.901.8） 5500 5226.77 总计 24500 23705.7423705.74 19971997年适用利率年适用利率1.71%1.71%，19981998年年1.44%1.44%，19991999、20002000年均为年均为0.99%0.99%932 2、机会成本、机会成本: :

18、在上大学期间由于不能工作而放弃的工资报酬。 假定罗饰去广东打工，第一年工资为1000元/月，年终奖1000元，以后每年工资递增100元/月，年终奖每年递增500元。94时间时间可能的工资报酬可能的工资报酬 折算后的折算后的9797年现金价值年现金价值 97.998.8 13000 12781.44 98.999.8 14700 14247.69 99.900.8 16400 15739.56 00.901.8 18100 17200.81 总计 62200 59969.5059969.50 两项成本相加共计：23705.74+59969.50=83675.2423705.74+59969.50=83675.24（元）（元）95时间 实际收入折算后的97年现金价值 大一（97.998.8） 2500 2457.97 大二（98.999.8） 45004361.54 大三（99.900.8） 3000 2879.19 大四（00.