班级读书日活动方案3篇

1、书日關族1为了更好地发挥图书馆在我院教学、科研等方面的作用， 在校园内营造“多读书、读好书”的良好氛围，促进学院校风建 设和学风建设，图书馆计划结合4月23日“世界读书日”，联 合德育教育处、各系在4月份举办2017年,泄界读书日”系列 读书活动。-、活动主题阅读文化经典，建设书香校园二、活动内容及安排（一）推荐馆藏优秀书目向全校师生推荐优秀图书书日，通过校内网、图书馆网页、 微信等方式进行宣传。（二）优秀读者评选根据以下条件，从学院的在校生中评选出优秀读者10名 进行奖励。评选条件1学习勤奋，自觉遵守图书馆规章制度，无损坏图书等违 章记录，具有良好的道德品质。2充分利用图书馆的馆藏资源，借阅

2、图书量大，且借阅内 容丰富（即在图书馆综合、艺术社科、专业书库均借阅过图书）。图书借阅量、借阅内容的统计时间：2016年11月1日至2017年4月30日（三）“优秀阅读班级”评选根据2017年3月份、4月份班级读者到馆率（读者到馆率= 借书人数/班级总人数）和各班级人均借阅图书册数（人均册数= 班级借阅总册数/班级总人数，2个月人均借阅8册为上限）， 评选出10个优秀阅读班级进行表彰。其中，3月份班级人均 借阅册数占30%, 4月份占70%o（四）读书征文本次征文围绕“阅读文化经典”为主题，抒写自己关于一本 书的读书体会或自己的读书故事。征文题目自拟。稿件要求：主题鲜明，文笔流畅，语言生 动，

3、字迹清晰，文字在1000字左右，必须原创。作者要注明 所在系、班级、真实姓名。图书馆将组织教师对征文进行评审，评出一等奖二个;二 等奖三个;三等奖五个进行奖励。（五）参观淄博市图书馆（博物馆）组织部分热心读者参观图书馆（博物馆）。（六）与学院社团“大学牛马克思主义理论研究社”联合举 办读书沙龙活动。书日嗣方案2读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书 的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审 美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件 精神要求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。一、活动时间：xx年5月二、活动目的1、通过活动，引导学生养成“爱读书、

4、会读书、读好书” 的好习惯；2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想 的成长文化生态；三、活动安排1、宣传工作(1) 要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员 着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们 了解和阅读，要求形成班级特色，要求5月7 口前完成。(2) 请各班出以“读书成长”为主题的黑板报，要求5月 22日前完成(3)各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造 良好的学习氛围。2、“读书节”主题班会。时间：5月10日，主题自拟，形式不限。3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛, 比赛方式笔试抢答和

5、必答，时间待定。4、5月中旬，系部将请专业教师举行“读书节”讲座。5、各班可举办与读书有关的活动。四：总结表彰(5月底)1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；宣传栏，班会,黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为 优秀班级的评选依据2、百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名；3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。一、宣传、动员阶段(3/123/18)1、认真收听大队辅导员的读书节开幕及全校动员广播。2、利用班网和市民信箱告知班中的学生和家长学校即将 开展“亲亲蔬菜、快乐你我”这-读书节主题活动。3、利用品德与社会课向全班学生进行

6、读书节活动的 动员。(1) 知道读书节活动的口号。(2) 确定自己所要了解的一种蔬菜。(可以是自己最喜欢吃 的一种蔬菜)(3) 小组讨论：可以从那几方面着手去寻找资料。4、利用周五家长会之际，向家长宣传学校及将开展的读书节活动，希望得到家长的支持与配合。(1) 向家长宣传本次读书节活动的目的和意义班级读书节 活动方案活动方案。(2) 告知家(初中同学会活动方案)长班级即将开展的读书 节活动的大致内容。(3) 希望家长支持与配合的方面：?从找到的有关蔬菜的资料中，选取孩子能读得懂、读 的通、容易记的内容，便于孩子在课内交流。?希望家长为“温馨班级”的创建出谋划策：如温馨提示、 长辈们的寄语等。?

7、可以在班网的“家校互动”一栏中交流有关读书节内容 或可供查询的网址。二、收集资料阶段(3/19/8)1、征集家长寄语和温馨提示等内容。2、学牛查找资料、选取有价值的内容后再交给班主任。3、各门学科布置有关读书节活动的学科内容。?英语：学习一些蔬菜名字的单词。?美术：画一画自己最喜欢吃的蔬菜淘宝精品?科常：；了解部分蔬菜的生长过程等。99 4、开展“小学者”(学生)和“热心辅导员”(家长)的评选活动。 此次评选活动将贯穿于整个读书节的活动中，直至最后的网上 投票评选。(注：“小学者”和“热心辅导员”的名称待定。)5、在班网上感谢参与此项活动的学生和家长，并告知即 将开展评选的“小学者”和“热心辅

8、导员”活动。书日3方案四：阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积 月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育， 努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积 极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园 文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面 提高我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。一、指导思想深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教 学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书 氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话, 通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色, 不断提高师生

9、的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭 的内在动力。二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。（口号可以改）三、基本原则1坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共 读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益 于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的 提升，不断提高教育教学质量。2坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师 生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特 点，开展丰富多彩的活动。3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理 特点和认知规律，指导学生

10、翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为 主。4坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、 普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和 辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读 书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充， 努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。四、读书活动工作领导小组组长：xxx副组长：xxx组员：各年级负责人、班主任及全体语文教师五、活动时间20xx年3月20xx年xx月六、活动实施过程1. 活动发起阶段(20xx年3月)三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动 仪式，

11、在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书 目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具 体要求标准。各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。2. 积极开展读书活动阶段(20xx年3月-一20xx年11月)：(1) 3月起一11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天 午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有 选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立 “采撷集”，收集积累好词好句。(2) “书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流 动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据 年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。(3) “书

12、香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美， 读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩 子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感 想和体会。(4) “读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、，并有文章在校以上刊物发表。(5) 教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目， 同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高 质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上。新教育实验核 心团队成员每周两篇随笔发到自己的博客上。(6) 建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的 读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。3. 总结表彰阶段

13、(20xx年xx月)20xx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、xx月进 行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师 读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工 作提出要求。七、活动要求1.读书阵地建设学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的 使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动; 班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活 动;家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家 庭教育投资，积极参与学校读书活动。2开展古诗词诵读活动一二年级：熟读背诵诗词15-30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍

14、为主。三四年级：熟读背诵诗词4060首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为 主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。五六年级：熟读背诵诗词7080首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿 童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经 典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。3.具体活动开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们 介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体 会,在班级中形成良好的读书氛圉。并要求每个班级每周最少 向新竹报-篇（要求电子稿件），稿件采用后会择优向其它 报纸或刊物投寄。4课程建设各班制定学期班级读书计划，每学期确定两本共读书目， 布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读;根据学生 兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展 一次具有本班特色的读书活动，