人教版初中语文七年级下册木兰诗

1、会计学1人教版初中语文七年级下册木兰诗人教版初中语文七年级下册木兰诗谁说女子不如男谁说女子不如男刘大哥讲话理太偏刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲谁说女子享清闲男子打仗到边关男子打仗到边关 女子纺织在家园女子纺织在家园白天去种地白天去种地 夜晚来纺棉夜晚来纺棉不分昼夜不分昼夜 辛勤把活干辛勤把活干将士们将士们 才能有这吃和穿才能有这吃和穿你要不相信哪你要不相信哪 请往这身上看请往这身上看咱们的鞋和袜咱们的鞋和袜 还有衣和衫还有衣和衫这千针万线这千针万线 都是她们连哪都是她们连哪有许多女英雄有许多女英雄 也把功劳建也把功劳建为国杀敌为国杀敌 是代代出英贤是代代出英贤这女子们这女子们 哪一点儿不如儿

2、男哪一点儿不如儿男木兰诗 花木兰花木兰是古代时河南是古代时河南省虞城县人。女扮男装，省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠修建花木兰祠。 河南虞城木兰祠河南虞城木兰祠安安徽徽 亳亳州州木木 兰兰 塑塑像像 属于属于叙事诗叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。、建功立业的传奇故事。“乐府诗乐府诗” 乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱

3、、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng问问女何所女何所思思，问问女何所女何所忆忆。女亦女亦无无所思，女亦所思，女亦无无所忆。所忆。问者问者急切急切答者答者沉稳沉稳把握好诗歌的朗读节奏把握好诗歌的朗读节奏万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归

4、。急促高亢急促高亢悲凉雄壮悲凉雄壮开开我东阁门，我东阁门，坐坐我西阁床，我西阁床，脱脱我战时袍，我战时袍，著著我旧时裳，我旧时裳，当当窗理云鬓，窗理云鬓，对对镜帖花黄。镜帖花黄。动词动词要读得要读得响响亮亮，极力表现，极力表现轻松欢乐轻松欢乐之情之情唧唧唧唧复复唧唧，木兰唧唧，木兰当当户织。户织。不闻机杼声，不闻机杼声，惟惟闻女叹息。闻女叹息。阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。昨夜见军帖，昨夜见军帖，可汗大点兵。可汗大点兵。军书十二卷，军书十二卷，卷卷有爷名。卷卷有爷名。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声

5、，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。思念亲人、女儿情怀思念亲人、女儿情怀万里赴万里赴戎机戎机，关山，关山度度若飞。若飞。朔气朔气传传金柝金柝，寒光照铁衣。，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。征途之远征途之远生活之苦生活之苦战斗之多战斗之多时间之长时间之长战况之烈战况之烈A代父从军代父从军用小标题的形式概括每段诗歌内容D十年征战十年征战E还朝辞官还朝辞官F回乡团聚回乡团聚G扑朔迷离扑朔迷离B准备出征准备出征C奔赴战场奔赴战场木兰诗A

6、代父从军代父从军B准备出征准备出征D十年征战十年征战E还朝辞官还朝辞官F回乡团聚回乡团聚G扑朔迷离扑朔迷离C奔赴战场奔赴战场木兰诗 诗中哪些地方写得诗中哪些地方写得详细详细？哪些地言写得？哪些地言写得简略简略？为什么要如此安排为什么要如此安排? ?这样是否会影响对木兰的形象这样是否会影响对木兰的形象的刻画？的刻画？详略详写详写女儿情态，女儿情态，略略写写英雄气慨。因为英雄气慨。因为这首诗所要突出的这首诗所要突出的是对木兰是对木兰孝敬父母孝敬父母、勇于担当重任的、勇于担当重任的性格性格的颂扬；隐含的颂扬；隐含作者作者对美好生活的对美好生活的向往祝福，对战争向往祝福，对战争的冷淡和远离。的冷淡和远

7、离。（在内容上）（在内容上）突出木兰的儿女情态，突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。英雄性格，使得人物形象真实感人。（在结构上）（在结构上）详略得当详略得当，使全诗显得简洁紧凑。，使全诗显得简洁紧凑。好好 处处A代父从军代父从军B准备出征准备出征D十年征战十年征战E还朝辞官还朝辞官F回乡团聚回乡团聚G扑朔迷离扑朔迷离C奔赴战场奔赴战场木兰诗 2.2.对镜对镜帖帖花黄花黄 帖帖“贴贴”（titi）, ,粘贴。粘贴。3.3.出门看出门看火火伴伴火火“伙伙”（huhu）, ,伙伴。伙伴。1.著著我旧时裳我旧时裳 著著“着着”（zhuzhu ），穿。），穿。本诗

8、中的通假字本诗中的通假字 这是古诗词中常见的这是古诗词中常见的修辞修辞手法。所谓手法。所谓“互文互文”，即上下句的意思是互相交错、互相，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。在古诗文中指一联中的两句词语意补充的。在古诗文中指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法（上下两句或一句话中的两个部分修辞手法（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事阐发，互相补充，说的是一件事）。 1、问女何所思，问女何所忆。复沓句复沓句2、军书十二卷，卷卷有爷名。

9、顶真句3、万里赴戎机，关山度若飞。对偶句4、将军百战死，壮士十年归。互文句5、爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。排比句6 6、比喻：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？7、比喻、夸张：关山度若飞。策勋十二转，赏赐百千强。翻译：翻译：到东边的集市买来骏马，到西边的集市买来到东边的集市买来骏马，到西边的集市买来 马鞭和马鞍下的垫子，到南边的集市买来马嚼子和马鞭和马鞍下的垫子，到南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。意思：到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方意思：到各处街市备办鞍马等战

10、具，不是一处地方买一样东西。买一样东西。作用：作用：渲染了木兰战前准备的紧张和忙碌而井然有序。渲染了木兰战前准备的紧张和忙碌而井然有序。 2 2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶）（对偶） 翻译：翻译：北方的寒气传送着打更的声音，北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲。寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲。 作用：作用：描写木兰在边塞军营的艰苦战斗描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活，烘托出木兰勇敢坚强的性格。生活，烘托出木兰勇敢坚强的性格。 3 3、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。（对偶、互文）（对偶、互文） 意思：征战多年，经历过很多战斗，许

11、多将士意思：征战多年，经历过很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。 翻译：翻译：将军身经百战生存无几，壮士（木兰）将军身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。戎马十年胜利归来。作用：作用：概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。 表明：天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且表明：天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还还“问所欲问所欲”，意将封任高官。，意将封任高官。间接表现了木间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫兰英勇善战，战功赫赫。有力地有力地衬托衬托了了“木兰不

12、用尚书郎，愿驰千里足，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡送儿还故乡”。表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。 4、策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。（对偶、夸张）（对偶、夸张） 意思：每间房子都要开了门进去看看坐坐，不是开了意思：每间房子都要开了门进去看看坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。当着当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。翻译：翻译：打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。对着对着窗户梳理美丽的鬓发，对

13、着镜子贴上好看的花黄。窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。作用：作用：表现木兰对故居的亲切感和表现木兰对故居的亲切感和恢复女妆时欣喜兴奋的感情。恢复女妆时欣喜兴奋的感情。5 5、开我东阁门，坐我西阁床。、开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。（排比、对偶、互文）（排比、对偶、互文） 作用：木兰在从军十二年中未被发现是作用：木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的女郎，赞美了木兰的谨慎、机智和乔装谨慎、机智和乔装的巧妙。的巧妙。 6 6、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻）（比喻） 1 1、文章开头、文章开头“唧唧复

14、唧唧唧唧复唧唧”是什么声音？是什么声音？ 织机声织机声 叹息声叹息声 虫鸣声虫鸣声 2 2、“问女何所思，问女何所忆问女何所思，问女何所忆”的问话者是谁？的问话者是谁？ 父母在问父母在问 叙事者在问叙事者在问 木兰在国家需要当头，父亲年老之时，毅木兰在国家需要当头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，立下汗马功劳。得胜然女扮男装，代父从军，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又辞官返乡和亲人团聚，把对国归来之后，她又辞官返乡和亲人团聚，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、勤劳、善良、机智、勇敢

15、、刚毅、朴实刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为经千年而不衰的家喻户晓的的性格使木兰成为经千年而不衰的家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。女英雄的形象，深受人们喜爱。 “乐府诗乐府诗” 乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。 这是古诗词中常见的这是古诗词中常见的修辞修辞手法。所谓手法。所谓“互文互文”，即上下句的意思是互相交错、互相，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。在古诗文中指一联中的两句词语意补充的。在古诗文中指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法（上下两句或一句话中的两个部分修辞手法（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事阐发，互相补充，说的是一件事）。 1、问