EXCEL计算数据说课

1、说课内容说课内容3452112345教学教学内容内容说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思excelexcel之之“计算数据计算数据”是属于高教社出版的是属于高教社出版的计算机应用基础计算机应用基础 windows xp+office windows xp+office 20032003第五章电子表格处理软件应用中第第五章电子表格处理软件应用中第四节四节“计算与处理数据计算与处理数据”的内容。的内容。授课时间：授课时间：4545分钟。分钟。学情学情分析分析说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方

2、法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思此次授课对象为财会专业的学生，他们的此次授课对象为财会专业的学生，他们的就业方向为财务初级技术人员，需要熟练就业方向为财务初级技术人员，需要熟练使用使用EXCELEXCEL制作各种报表并进行相关统计。制作各种报表并进行相关统计。因此，只要让学生意识到这点，就会引起因此，只要让学生意识到这点，就会引起学生对学生对EXCELEXCEL课程的重视。课程的重视。价值目标：培养学生综合实践能力，提高学价值目标：培养学生综合实践能力，提高学生解决问题的能力以及小组协作能力。生解决问题的能力以及小组协作能力。 知识目标：掌握在知识目标：掌握在EXCELEXC

3、EL中使用公式、使用中使用公式、使用自动求和按钮以及使用函数计算数据的方法。自动求和按钮以及使用函数计算数据的方法。 能力目标：能熟练使用公式计算和使用自动能力目标：能熟练使用公式计算和使用自动求和按钮，具有在实际应用中使用基本统计求和按钮，具有在实际应用中使用基本统计函数处理数据的能力。函数处理数据的能力。 教学教学目标目标说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思教学教学重点重点教学教学难点难点说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思l使用公式计

4、算。使用公式计算。l自动求和按钮的使用。自动求和按钮的使用。 函数的正确使用以及单元格地址引用函数的正确使用以及单元格地址引用 。说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思l竞赛激励法竞赛激励法l任务驱动法任务驱动法说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思l自主探究法自主探究法l分组讨论法分组讨论法说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思总结部分总结部分主体部分主体部分导入部分

5、导入部分设设计计问问题题导导入入新新课课教教师师提提升升知知识识点点睛睛任任务务分分解解教教师师演演示示抛抛出出思思考考学学生生探探究究解解决决问问题题小小组组竞竞赛赛演演示示问问题题小小组组演演示示学学生生总总结结小小组组讨讨论论体验与探索体验与探索问问题题探探究究学学生生探探索索说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思设计问题设计问题导入新课导入新课导入部分导入部分学生回答前置作业学生回答前置作业前置作业：算出成绩分析表中的每前置作业：算出成绩分析表中的每位学生的总分以及平均分。位学生的总分以及平均分。说课内容说课内

6、容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思任务分解任务分解教师演示教师演示主体部分主体部分任务一：使用公式计算任务二：使用求和按钮计算任务三：使用函数计算1 1、教师演示讲解、教师演示讲解实例一实例一 以项目开发费用表说明如以项目开发费用表说明如何使用公式计算，并讲解何使用公式计算，并讲解运算符与单元格引用相关运算符与单元格引用相关知识。知识。项目开发费用表项目开发费用表2 2、学生练习：、学生练习：实例一实例一1 1、教师演示讲解、教师演示讲解实例二实例二举例说明成绩分析表中的举例说明成绩分析表中的总分如何使用自动求和按总分如何使用自

7、动求和按钮计算。钮计算。 成绩分析表成绩分析表2 2、学生练习：、学生练习：实例二实例二1 1、教师演示讲解、教师演示讲解实例三实例三：举例说明全班的总分如何使用举例说明全班的总分如何使用SUMSUM函数来实现，并介绍寻找函数来实现，并介绍寻找函数的方法。函数的方法。成绩分析表成绩分析表难点讲解：正确选择数据区域难点讲解：正确选择数据区域（演示连续（演示连续/ /不连续区域的选不连续区域的选择方法，引导学生思考运算符择方法，引导学生思考运算符：，的区别）：，的区别）。2 2、学生练习：、学生练习：实例三实例三教师详细讲解计算数据的相关知识点，讲解如何使用公式计算、教师详细讲解计算数据的相关知识

8、点，讲解如何使用公式计算、使用求和按钮计算以及使用函数计算，使用求和按钮计算以及使用函数计算，用实例演示具体的实现步用实例演示具体的实现步骤并引导学生自主思考。骤并引导学生自主思考。思考思考：如何使用求和如何使用求和按钮计算出成绩分按钮计算出成绩分析表中的平均分。析表中的平均分。任务二：使用求和按钮计算思考思考：在成绩分析表在成绩分析表中，需要统计平均分中，需要统计平均分、最高分、最低分，、最高分、最低分，分别是哪三个函数？分别是哪三个函数？该如何实现？哪个小该如何实现？哪个小组能用寻找函数或者组能用寻找函数或者查看资料的方法最快查看资料的方法最快的找到？的找到？思考思考：任务三：使用函数计算

9、任务一：使用公式计算说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思抛出思考抛出思考学生探究学生探究主体部分主体部分计算计算(30-10)2的的值值将将B3单元格的值单元格的值和和10相乘相乘计算计算10+6的值的值公公式式操作要求操作要求说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思解决问题解决问题小组竞赛小组竞赛主体部分主体部分演示问题演示问题小组演示小组演示任务一：使用公式计算任务二：使用求和按钮计算任务三：使用函数计算1、学生分组讨论思考题，举行小组竞赛

10、，选出最快解决问题的小组加分。2、派小组代表上教师机演示讲解思考题，选出较积极的小组加分。说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思学生总结学生总结巩固知识巩固知识总结部分总结部分小组讨论：小组讨论：能力强的同学可帮助能力弱一些的同能力强的同学可帮助能力弱一些的同学解答疑问。组内总结一下本次课程的主要内容。学解答疑问。组内总结一下本次课程的主要内容。 抢答（小组代表）：抢答（小组代表）：简述课程的主要内容。简述课程的主要内容。 说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过

11、程教学反思教学反思教师提升教师提升知识点睛知识点睛总结部分总结部分1、回顾本节课所讲的主要内容。、回顾本节课所讲的主要内容。2、强调做题技巧、强调做题技巧 巧做：能用函数或引用的，不用常量。巧做：能用函数或引用的，不用常量。 快捷：用工具栏中的自动求和按钮。快捷：用工具栏中的自动求和按钮。 增速：自动填充柄的巧妙运用。增速：自动填充柄的巧妙运用。 说课内容说课内容 教材分析教材分析教学方法分析教学方法分析学习方法分析学习方法分析教学过程教学过程教学反思教学反思问题探究问题探究学生探索学生探索体验与探索体验与探索p 课堂效果：课堂效果： 通过课堂实践发现，学生整个学习过程兴致很高，收到了较好的通过课堂实践发现，学生整个学习过程兴致很高，收到了较好的教学效果，基本完成了教学目标。教学效果，基本完成了教学目标。 在